Začetni izobraževalni teden iz realitetne terapije Bled, 19. – 22. maj 2011

1. Začetni izobraževalni teden iz realitetne terapije Bled, 19. – 22. maj 2011

2. Progamizobraževanja • ČETRTEK od 10 – 13 izobraževanje od 13 – 15 odmor za kosilo od 15 – 18 izobraževanje • PETEK od 9 – 13 izobraževanje od 13 – 15 odmor za kosilo od 15 – 18 izobraževanje • SOBOTAod 9 – 13 izobraževanje od 13 – 15 odmor za kosilo od 15 – 18 izobraževanje • NEDELJA od 9 – 14 izobraževanje V vsakem sklopu 30 minut odmora.

3. Cilj • Predstaviti TI, njene temeljne teoretične konstrukte in aksiome ter na TI utemeljene ideje, pristope in metode dela na področju svetovanja/psihoterapije-RT, vodenja-NV in poučevanja-GKŠ • Pridobiti izkušnjo zadovoljevanja potreb skozi skupno delo, učenje in druženje

4. Vključevanje, spoznavanje, pričakovanja • Moje najljubše počitnice • Moj najljubši učitelj – ali imajo ti učitelji kaj skupnega? • Risanje na priponke (sami,drugi v skupini) • Pričakovanja – - vaš motiv za vključitev - na katera vprašanja bi si radi odgovorili na izobraževanju Izberite v skupini nekoga, ki bo razmišljanja v skupini predstavil drugim.

5. W. Glasser in njegovo delo

6. Priljubljeni izgovori, smisel in namen • Na kaj se ponavadi sklicujete, kadar ste nezadovoljni, vam ne gre tako, kot bi si želeli?

7. Odnos – ko ste bili nezadovoljni, nesrečni • Spomnite se take situacije.. • Kaj ste takrat počeli? • Kako in o čem ste razmišljali? • Kakšna so bila vaša čustva, kaj ste čutili, občutili? • Kaj se je dogajalo v telesu? • Ali ta situacija, osebna izkušnja vključuje osebo, ki je zate pomembna? • Je bila nesrečnost povezana s tem, kar si počel/a ti ali druga oseba ali oba?

8. PSIHOLOGIJA ZUNANJEGA NADZORA V skupinah se pogovorite Ali ste imeli občutek, da vas kdo v kaj sili, da vas prisiljuje v nekaj česar nočete? Ali morda sami kdaj počnete enako? Ali ste kdaj silili sami sebe v nekaj česar niste hoteli pa ste to počeli zato ker ste hoteli biti dopadljivi v očeh drugih?

9. Tri pomembna prepričanja PZN Drugi in/ali okoliščine me lahko pripravijo, da naredim kar naredim, povzročijo, da se počutim kakor se počutim… Jaz te lahko pripravim do nečesa kar hočem, če ti to hočeš ali ne… Moja dolžnost/odgovornost je, da te pripravim do tega, da narediš kar jaz mislim, da je prav, koristno, potrebno in dobro tudi zate

10. Kako se ta prepričanja kažejo v odnosu? • Jaz hočem, da narediš nekaj, česar nočeš narediti… • Ti hočeš, da naredim nekaj, česar nočem narediti… • Oba terjava drug od drugega, da bi storila nekaj česar nočeva… • Sam sebe skušam pripraviti, da bi naredil nekaj česar nočem narediti…

11. Vedenja, ki temeljijo na prepričanjih PZN Kritiziranje Obtoževanje Vzbujanje občutkov krivde Pritoževanje Nerganje Sitnarjenje Grožnje Kaznovanje Podkupovanje, nagrajevanje Ignoriranje

12. Samopresoja lastnih prepričanj • Vaja 1

13. Vaja “Orehova lupinica” • Vaja 2 • Vaja 3

14. Teorija izbire Psihologija notranjega nadzora • Moje vedenje je moja izbira • Moje vedenje je za druge le informacija, posredujem jo z namenom, da bi nekaj dosegel. • Moja izbira je posredovati informacijo, kaj bodo drugi naredili z njo je stvar njihovega izbora.

15. Kako se ta prepričanja kažejo v odnosih? Izbiram vedenja, s katerim gradim odnos, pri tem sem pozorna na cilj ne na vedenja Dajem dobre in kvalitetne informacije Nimam pričakovanj do drugih, temveč svoja pričakovanja omejim na sebe

16. Vedenja, ki temeljijo na prepričanjih TI Podpiranje Opogumljanje, vzpodbujanje Poslušanje Sprejemanje Zaupanje Spoštovanje Dogovarjanje, pogovor o razlikah

17. Odnos Vaja 4 Definicija odnosa

18. Potrebe PREŽIVETJE • ZABAVA • sprostitev • učenje, smeh • novosti • SVOBODA • možnost izbire • možnost odločanja So gensko Zapisane • MOČ • uveljavljanje • spoštovanje • upoštevanje • pomembnost • samozavest • usposobljenost • LJUBEZEN • pripadnost • bližina • sodelovanje • obojestransko • tovarištvo • sprejemanje

19. Potrebe • Tudi živali imajo potrebe • Jakost potreb – naše potrebe so različno močne, izražene • Konfliktnost potreb – pri nas samih, v odnosih z drugimi • Zadovoljevanje potreb in duševno zdravje • Vaja 5

20. Svet kakovosti • Večina od nas ne ve ničesar o naših osnovnih potrebah. Vemo le, kako se počutimo in da se hočemo vedno počutiti najboljše, kar se da. • Opredelitev kvalitete (nevihta možgan) • Kako nastaja SK?

21. Svet kakovosti • Osebe, s katerimi smo najraje skupaj • Stvari, ki jih doživljamo najraje • Vrednote, sistem prepričanj, ki uravnavajo večino našega vedenja Razlikujemo se po SK- prikaz na tablo Vaja 6 Alternativna želja

22. Celostno vedenje in načrtovanje Vaja 8 Sestavljeno iz: • aktivnosti, delovanja – kaj delamo • misli – kako razmišljamo • čustev – kakšna so naša čustva • fiziologije – kaj se dogaja v našem telesu • Vplivamo lahko direktno le na naše misli in aktivnost. • Na čustva in fiziologijo vplivamo posredno preko • delovanja in razmišljanja. • Namesto čustvene in telesne komponente vedenja, ki • nam ju svetovanec običajno nudi v “popravilo”, • pozornost osredotočamo na komponenti mišljenja in • dejavnosti, ki ju sam najlažje usmerja.

24. 10 aksiomov teorije izbire Vaja 7

25. Demostracija svetovalnega razgovora • KLIENT • Katera vedenja? • Katera prepričanja? • Kakšen jezik? Karakteristične izjave. • SVETOVALEC • Kakšen je odnos do klienta? • Kako je klientu predstavljal prepričanja, ki so drugačna od njegovih? • Kakšen jezik je uporabljal? Kaj je bilo drugačno od klientovega načina izražanja?

26. Realitetna terapija

27. Igra vlog Vaja 9 Veriga

28. Evalvacija BIT – kvalitetna šola Ali ste na tem izobraževanju zasledili elemente dobre šole, če da v čem? Ali ste zasledili elemente negospodovalnega vodenja, v čem? Kaj ste zasledili glede razvoja odnosov med udeleženci? Kaj je prispevalo k večji povezanosti udeležencev v vašem vedenju, vedenju kolegic, kolegov, vodij? Uporabite tekste Glasserjeva kvalitetna šola, Kriteriji za Glasserjevo kvalitetno šolo, Negospodovalno vodenje in Demingovih 14 točk vodenja

29. Predstavitev izobraževanja

30. Boste nadaljevali z izobraževanjem? • ! Označite na vprašalniku • Do prvega praktikuma: • Preberete eno od Glasserjevih knjig: • Kako vzpostaviti učinkovit nadzor nad svojih življenjem – Kontrolna teorija ali • Nova psihologija osebne svobode - Teorija izbire • Napišete svoje razmišljanje o prebranem in • pošljete svojemu supervizorju. Prvi praktikum: 11.06.2011

31. Zaključili smo začetni izobraževalni teden iz realitetne terapije Hvala , ker ste sodelovali z nami!