460 likes | 707 Views
BAHAN AJAR program pgmipa bi. NOOR AINI HABIBAH Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Semarang. Kompetensi Lulusan A B C D dst. Struktur Kurikulum MK-1 MK-2 MK-3 MK-4 dst. Pendukung Kurikulum . SDM KBM Sarana prasarana Bahan ajar Laboratorium Lingkungan belajar
E N D
BAHAN AJAR program pgmipa bi NOOR AINI HABIBAH JurusanBiologi FMIPA UniversitasNegeri Semarang
Kompetensi Lulusan • A • B • C • D • dst • Struktur Kurikulum • MK-1 • MK-2 • MK-3 • MK-4 • dst
Pendukung Kurikulum • SDM • KBM • Sarana prasarana • Bahan ajar • Laboratorium • Lingkungan belajar • Strategi asesmen
Bentuk Bahan Ajar • Bahan cetak seperti: hand out, buku, modul, lembar kerja mhs, brosur, leaflet, wallchart • Audio Visual seperti:video/film,VCD • Audio seperti: radio, kaset, CD audio • Visual: foto, gambar, model/maket. • Multi Media:CD interaktif, computer Based, Internet
Penyusunan Peta Bahan Ajar Kompetensi Indikatorpencapaiankompetensi MateriPembelajaran/ Judulbahan Ajar Bentukbahan Ajar Merencanakan penelitian • merumuskan masalah • mengajukan hipotesis • Merencanakan penelitian Modul Mhs mampu bekerja ilmiah ... … LKM ... … dst
Sejauhmana cakupan bahan ajar? • Mencakup semua bahan yang mendukung pencapaiankompetensi mahasiswa • Tidak hanya sekadar bahan yang ditatapmukakan saja
PROGRAM S1 PGMIPA BI • GURU MIPA BERSTANDAR INTERNASIONAL • DAPAT MENGAJAR DI RSBI/SBI
GURU MIPA BERSTANDAR INTERNASIONAL • Mempunyaikompetensibertarafinternasional
1. Memilikikurikulumdengan standard isi yang minimal samadengan standard internasionalpemberisertifikatinternasional. 2. Memiliki standard saranadanprasaranabelajar yang setaradenganstandarinternasional. 3. Memilikitenagapengajar yang berkualifikasiataubereputasiinternasional, dan 4. Memiliki standard proses yang setaradenganstandarinternasional,
Model sertifikasiinternasional Sandwich Menggunakanlembagasertifikasiinternasional, misalnya Cambridge Sertifikasilembaga Sertifikasikompetensiinternasional
Profil siswa yang menjadi target SBI: 1. Mempunyai integritas moral yang tinggi 2. Pemecah masalah 3. Pembelajar sepanjang hidup 4. Pribadi yang bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan 5. Pemikir yang kreatif 6. Komunikator yang efektif dan efisien
7. Pribadi yang memahami dirinya sendiri 8. Mampu bekerja sama dengan orang lain 9. Mempunyai kemampuan dalam TIK 10. Memiliki kebiasaan membaca dan menulis yang baik, sekaligus pembaca dan penulis yang baik 11.Menguasai materi pelajaran
12. Mempunyai kepedulian terhadap lingkungan sosial, fisik, dan kultural 13. Mampu menghasilkan karya.
MAKA……….. • LULUSAN PROGRAM S1 PGMIPA BI HARUS MEMPUNYAI KEMAMPUAN YANG LEBIH DARI ITU
Salah satu target lulusan S-1 PGMIPA BI . “Mahasiswa yang mempunyai integritas moral yang tinggi (dan bertaqwa pada Tuhan Yang Maha Esa)”
PENCAPAIAN TARGET Menggunakan mata pelajaran sebagai alat untuk mengembangkan moral dan ketaqwaan siswa
TIMBULKAN KESADARAN KEKUASAAN TUHAN YANG MAHA ESA
Salah satu target lulusan S-1 PGMIPA BI . “Mahasiswa sebagai pemecah masalah”
PENCAPAIAN TARGET menuntut proses belajar-mengajar yang berbasis problem solving dan inquiry learning
KARAKTERISTIK BAHAN AJAR PGMIPA BI 1. Isisesuaistandarinternasional Penambahan topik-topik yang ada pada cambridge curriculum tetapi tidak ada pada kurikulum program S-1 calon guru MIPA program reguler
Karakteristik…….. 2. Ditulisdalambahasainternasional 3. Mendukungketercapaianproses belajar-mengajar yang menghasilkan profil yang kita inginkan
Pengembanganbahan ajar : Four-D pendefinisian (define) perancangan (design), pengembangan (develop), pendiseminasian(disseminate)
Tahappendefinisian Mengkajistandarkompetensi yang harusdimilikiolehlulusan
Perancangan Penentuan model bahan ajar Penentuan format
Pengembangan (1) menulissendiri (starting from scratch), (2) mengemaskembaliinformasi (information repackaging atau text transformation), dan (3) menatainformasi (compilation atau wrap around text).
PengembanganBahan Ajar BerbahasaInggris Penulisanlangsung Menerjemahkan Kompilasi
Syaratkonstruksi Syarat-syarat yang berkenaandenganpenggunaanbahasa, susunankalimat, kosakata, tingkatkesulitan, dankejelasan yang padahakikatnyaharuslahtepatguna dalamartidapatdimengertiolehpihakpenggunayaitumahasiswa.
TahapPengembangantermasuk : Validasi Ujiskalaterbatas Ujiskalaluas
TAHAPAN YANG HARUS DIKERJAKAN dalampengadaanbuku ajar • PENENTUAN BUKU AJAR YANG HARUS DIBUAT • PENENTUAN FORMAT BUKU AJAR • PEMBUATAN DRAFT KONTRAK • KOORDINASI DENGAN PENGAMPU • MONITORING • PENGUMPULAN • EVALUASI • PENANDATANGANAN BERITA ACARA PEMERIKSAAN PRESTASI PEKERJAAN
PENENTUAN BUKU AJAR YANG HARUS DIBUAT • DIUTAMAKAN MATA KULIAH YANG MENJADI SYARAT BAGI PGMIPA BI DAN MATA KULIAH YANG MATERINYA BANYAK DIGUNAKAN DI SMA - English for Biology - Analysis of Biology Curriculum - Microteaching • MATA KULIAH PADA TIAP SEMESTER TERWAKILI
KEMAMPUAN DAN KEMAUAN DOSEN PENGAMPU • DIUSAHAKAN DIPILIH MATA KULIAH YANG SUDAH MEMILIKI BUKU AJAR BERBAHASA INDONESIA
PENENTUAN FORMAT BUKU AJAR • FORMAT BAKU DARI PGMIPA TIDAK ADA • MENGACU PADA FORMAT YANG SUDAH ADA
PEMBUATAN DRAFT KONTRAK • ISI KONTRAK - TahapanPencairan Dana - Format Penulisan - WaktuPelaksanaan - Sanksi • DITANDATANGANI OLEH PENYUSUN BUKU AJAR DAN PEJABAT PEMBERI TUGAS
KOORDINASI DENGAN PENGAMPU • SOSIALISASI PROGRAM • PEMBAHASAN DRAFT KONTRAK • PENANDATANGANAN KONTRAK
MONITORING • DILAKUKAN OLEH PIC DAN KOORDINATOR PRODI • MENGINGATKAN PENGAMPU ATAS KONTRAK YANG TELAH DITANDATANGANI • MEMASTIKAN SEMUA PENYUSUN MELAKSANAKAN TUGAS • DILAKSANAKAN JAUH SEBELUM TANGGAL PENGUMPULAN
PENGUMPULAN • DILAKUKAN OLEH KOORDINATOR PRODI • DISERAHKAN KEPADA REVIEWER
VALIDASI • DILAKUKAN OLEH VALIDATOR YANG DIPILIH TASK FORCE • DARI UNIVERSITAS YANG SAMA ATAU DARI UNIVERSITAS LAIN TERGANTUNG DANA YANG TERSEDIA (DRK)
VALIDASI & PERBAIKAN DrafBahan Ajar Perbaikan Valid? Bahan Ajar
Cakupan Validasi • Komponen kelayakan isi • Komponen kebahasan • Komponen penyajian
BERITA ACARA PEMERIKSAAN PRESTASI PEKERJAAN • DILAKUKAN OLEH PEJABAT PEMERIKSA (ULP) • MEMASTIKAN SEMUA TUGAS TELAH DISELESAIKAN DENGAN BAIK • DASAR PEMBAYARAN
APA SAJA YANG PERLU DISIAPKAN OLEH TASK FORCE • DAFTAR PENYUSUN BUKU AJAR • FORMAT BUKU AJAR • SURAT TUGAS • SURAT KEPUTUSAN REKTOR • KONTRAK • BERITA ACARA PEMERIKSAAN PRESTASI PEKERJAAN
OECD • Organisation for Economic Co-operation and Development Current membership • Australia • Austria • Belgium • Canada • Chile • Czech Republic • Denmark • Estonia • Finland Netherlands New Zealand Norway Poland Portugal Slovak Republic Slovenia Spain Sweden Switzerland Turkey United Kingdom United States France Germany Greece Hungary Iceland Ireland Israel Ireland Israel Italy Japan Korea Luxembourg Mexico