1 / 11

Dette er våre prioriterte saker, akkurat nå

Dette er våre prioriterte saker, akkurat nå. Lesing. Lesing har vært hovedsatsningsområde for alle skolene i kommunen de 4-5 siste årene Kilde: Tilstandsrapport , felles grunnskole Ski kommune – side 19. Nasjonale prøver: Lesing i Ski kommune.

gracie
Download Presentation

Dette er våre prioriterte saker, akkurat nå

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Dette er våre prioriterte saker, akkurat nå

  2. Lesing Lesing har vært hovedsatsningsområde for alle skolene i kommunen de 4-5 siste årene Kilde: Tilstandsrapport , felles grunnskole Ski kommune – side 19

  3. Nasjonale prøver: Lesing i Ski kommune Kilde:http://skoleporten.utdanningsdirektoratet.no/rapportvisning.aspx?enhetsid=0213&underomrade=30bdb360-814c-481d-81c3-818b9c3dd84c&vurderingsomrade=88e13531-a5b6-4c33-ad87-b0ceb59b26b1&skoletype=0 Skis nedgang i lesing2009-10 >> 3.32010-11 >> 3.0 Dårligste resultat på fire år!

  4. Nedgang i både engelsk, lesing, regning: NB! Resultatene i alle disse tre fagene er på sitt laveste/dårligste nivå i 2010/2011, sammenlignet med siste fire år • Nedgang lesing2009-10 >> 3.32010-11 >> 3.0 • Nedgang regning2009-10 >> 3.3 2010-11 >> 3.1 • Nedgang engelsk2009-10 >> 3.12010-11 >> 2.9 Kilde:http://skoleporten.utdanningsdirektoratet.no/rapportvisning.aspx?enhetsid=0213&underomrade=30bdb360-814c-481d-81c3-818b9c3dd84c&vurderingsomrade=88e13531-a5b6-4c33-ad87-b0ceb59b26b1&skoletype=0

  5. Nasjonale prøver: Lesing i Oppegård Kilde: http://skoleporten.utdanningsdirektoratet.no/rapportvisning.aspx?enhetsid=0217&underomrade=30bdb360-814c-481d-81c3-818b9c3dd84c&vurderingsomrade=88e13531-a5b6-4c33-ad87-b0ceb59b26b1&skoletype=0 Oppegårds oppgang lesing2009-10 >> 3.42010-11 >> 3.5 Beste resultat på fire år!

  6. Lesing: Oppegård versus Ski kommune Ski nedgang i lesing 2009-10 >> 3.3 2010-11 >> 3.0 Paradoks: Lesing i Ski og Oppegård utvikler seg i stikk motsatt retning, til tross for at vi er nabokommuner i samme region og fylke, og begge er KOSTRA 13 kommuner Oppegård leverer aller beste resultat på fire år. Ski sitt aller dårligste! Oppegårds oppgang i lesing2009-10 >> 3.42010-11 >> 3.5

  7. Bryter PPT loven med sin saksbehandlingstid? • Hvor lang er den faktiske saksbehandlingstiden – fra henvisning til eventuelt vedtak hos PPT i Ski kommune? • Med utgangspunkt i spørsmål 1: Bryter PPT i Ski kommune Forvaltningsloven og/eller Opplæringsloven? • Underlag: Ny veileder til Opplæringsloven fra Utdanningsdirektoratet • Her er veilederen:http://www.udir.no/upload/Brosjyrer/Veiledn_Spesialundervisn_2009.pdf • Dokumentasjon: http://skikfau.no/2011/01/sporsmal-til-ski-kommune-har-ppt-lovlig-lang-ventetid/

  8. Brukes oppheving av delingstallet som sparetiltak i Ski kommune? Forarbeidet  til Opplæringsloven og forskrifter sier at at  oppheving av delingstallet ikke skal bli brukt som sparetiltak: http://www.regjeringen.no/nb/dep/kd/dok/rundskriv/2003/rundskriv-f-18-03.html?id=109321 Sitat fra budsjettunderlag 2010: Slå sammen 3 grupper til 2 grupper på 1. trinn vil med stor sannsynlighet medføre betydelig lavere kvalitet på opplæringen. I tillegg strider dette mot nasjonale pålegg om tidlig innsats og økt lærertetthet på 1.-4. trinn. Tilpasset opplæring vil bli vanskelig å gjennomføre i så store grupper. Forskning viser at størrelsen på elevgrupper er avgjørende på de yngste trinnene i forhold til elevenes læringsutbytte. Dokumentasjon: http://skikfau.no/2010/11/budsjettkutt-er-du-klar-over-hva-som-egentlig-skjer-med-skolene-vare/

  9. Legger skoleeier forholdene til rette for at alle kompetansemål nås? Noen sitat fra budsjettunderlag 2010: • Ingen gruppedeling på 6. trinn til fagene kunst- og håndverk og mat og helse. Undervisningen må foregå i fulle klasser. Dette vil bety en teoretisk tilnærming til faget. Kunnskapsløftet krav vil bli vanskelig å innfri • Svømmeundervisning reduseres betraktelig • Ved å ta resten av delingstimene i musikk betyr at det vil by på problemer for elevene å lære seg å spille et instrument. Dette vil føre til at noen av målene i læreplanen ikke vil bli nådd • Elevene får ikke anledning til å lære å spille et instrument. Avvik fra læreplanen K-06 • Elevene får ikke anledning til å prøve ut praktiske studieretninger. Avvik fra læreplanen K 06 Dokumentasjon: http://skikfau.no/2010/11/budsjettkutt-er-du-klar-over-hva-som-egentlig-skjer-med-skolene-vare/

  10. Tilbyr Ski kommune elevene et tilfredsstillende psykososialt miljø, ref kap. 9A? • Psykososialt miljø defineres i Udir-2-2010 som ”de mellommenneskelige forholdene på skolen, det sosiale miljøet og hvordan elevene og personalet opplever dette. Det psykososiale miljøet handler også om elevenes opplevelse av læringssituasjonen”. Eksempel på elevuttalelser: I tillegg til redusert vikarbudsjett blir undervisningsgruppene altfor store på grunn av for få lærere. Dette igjen fører til dårlig konsentrasjon i klassen på grunn av for mye bråk og styr, og det blir vanskeligere for lærerne også.

  11. Leverer Ski kommune tilfredsstillende underveisvurdering? Utvalg for tjenesteutvikling bør vurdere hvorvidt forskriften i Opplæringslova om elevers rett til underveisvurdering er fulgt opp, i tråd med utdypingen av forskriften i Rundskriv nr. 1, 2010

More Related