Sodelovanje v mednarodnih projektih OŠ Škofja Loka - Mesto

1. Sodelovanje v mednarodnih projektih OŠ Škofja Loka - Mesto Helena Markuta, Betka Mahnič

2. Pripravljalni obisk v Španiji - 2000 • Comenius – Young Europeans in 21.century 2000-2003; Norveška, Belgija (obisk slovenskih učenk), Grčija, Slo. • Comenius asistent za tuji jezik– 2004/2005 – študentka iz Turčije • Global Gateway – 2008/2009 (izmenjava 6 učencev)

3. Organizacija pripravljalnega obiska na naši šoli (Nizozemska, Finska, Italija, Španija) • Comenius – Fighting violence with culture 2006-2009; Poljska, Latvija, Italija, Španija • Kulturno povezovanje (2 mesečna praksa študenta na šoli (Indija, Turčija, Brazilija – od 2007/08 dalje

4. Začetki • Nezainteresiranost učiteljev • Strah pred neznanim (jezik, kulturne razlike, nevajenost programa) • Kaj to sploh je?– mednarodni projekt • Neprepoznavnost Slovenije, težave pri pridobivanju partnerskih šol • Bomo dobri gostitelji, saj prihajajo tujci?

5. Od ideje do projekta Izbor aktualne vsebine projekta Poznavanje prioritete (spolšne, nacionalne)

6. Prvi koraki v mednarodnih projektih Zahtevna priprava dokumentacije, Poznavanje prioritete (splošne, nacionalne) Vsak projekt je inovativen (unikaten) in prinaša nova znanja, ideje, pristope … Podpora ravnatelja Ciljno načrtovanje vsebin

7. Negativne izkušnje s šolami iz drugih držav slabša komunikacija v angleškem jeziku z nekaterimi učitelji vključenimi v projekt (neznanje jezika) neodzivnost šol na pisna sporočila po e-pošti, kulturne razlike med državami različen odnos do dela zastavljenih ciljev in nalog, različni pristopi k organizaciji projektinih sestankov

8. Prednosti vključevanja praktično spoznavanje šolskih sistemov, pogojev za delo in položaja učiteljev v državah EU mobilnost – študijski obiski v državah partnerskih šol in spoznavanje okolij možnost in spodbuda za razvijanje sporazumevanje v tujem jeziku

9. Prednosti vključevanja timsko delo med šolami iz različnih okolij in kultur(raznolikost pristopov), uporaba različnih pristopov k rešitvam istega problema, glede na tradicijo/kulturo in pedagoško doktrino partnerskih šol/držav, predstavitev (promocija) Slovenije v državah partnerskih šol: računalniške predstavitve, plakati, video posnetki … partnerske šole o kulturi in načinu življenja pri nas )

10. Prednosti vključevanja izmenjava primerov dobre prakse med državami, prenašanje dobrih rešitev iz drugih držav v domače okolje - uvajanje novih učnih metod, pedagoških pristopov … npr. spoznavanje različnih pristopov pri delu z vzgojno težavnejšimiučenci, dobili smo vpogled v uporabo interaktivne table pri najmlajših, voziček za prenosno učilnico, urejenost šole, javna predstavitev - pohvala najboljših … zavedanje kvalitet naše šole.

11. Prenašanje izkušenj med partnerskimi šolami • na daljavo: spletne strani e-pošta, zloženke in publikacije, • predstavitve projekta: foto, filmi, DVD • Spletna stran projektahttp://sites.google.com/site/projectsavant/

12. Predstavljanje projekta v Sloveniji Predstavitev projekta kolektivu (konference, plakati, šolska spletna stran, zloženke, publikacije) in tudi neformalno (učitelj v projektu drugim učiteljem …) Predstavitev staršem Predstavitev projekta širši skupnosti, lokalni skupnosti, medijem

13. Predstavitev Slovenije, Škofje Loke v angleški šoli

14. Vpliv projekta na delo učiteljev Boljša motivacija učiteljev pri delu - kvalitetnejši pouk Pridobitev novih znanj, izmenjava pedagoških pristopov, izkušenj, metod dela, informacij, učnih ciljev – osebnostna rast, Izboljšanje znanja tujega jezika, Točke za napredovanje (boljše vrednotenje učiteljevega dela)

15. Vpliv projekta na delo učencev Večja motivacija učencev – kvalitetnejše znanje Razvijanje spretnosti komuniciranja v tujem (angleškem) jeziku Pridobivanje novih znanj (tuj jezik, IKT, zgodovina, geografija …), razvijanje ustvarjalnosti Opuščanje predsodkov in stereotipov o ljudeh in življenju v Evropskih državah Podpora staršev pri vključevanju učencev v delo pri projektu

17. Težave … • V začetku zahtevna priprava dokumentacije • Slaba odzivnost nekaterih partnerjev

18. Predlogi izboljšav zmanjšanje projektne dokumentacije na minimum, MŠŠ naj sistemizira koordinatorja mednarodnih projektov na šoli 1h/teden, kvalitetnejše sodelovanje vseh “služb” v šolstvu (MŠŠ, ZRSŠ) – podpora šolam v projektu,

19. Predlogi izboljšav Nacionalna agencija naj zagotovi sredstva za pripravljalni obisk v tujini – vsak projekt je unikaten, Vključitev mednarodne aktivnosti šol v spremembo šolske zakonodaje

20. Misli učencev, ki so bili vključeni v projekt: Thishasbeenanamazingexperienceand I neverknewSloveniawasthisbeautiful. Wevisitedtheschool most daysandenjoyed a range offunactiviteswhichincludedCooking , handballandvollyballwhichwewon! I stayedwith Irena andherfamilywhowereverywelcoming, generousandalwayshelped us. Wevisitedmanydifferentattractionswhichwereverymemerableandmadelotsoffriendswho I hopewillkeep in touchwith. Themountainsandthewaterfallwherejust a fewofthebeautiful trips whichwewerepriviligedenough to see. (Laura andLaurenfromShereborne)

21. In Sloveniawedidn't feellonely or homesick, andenjoyed it all. Wefeltthatwehadanamazingexperienceandwere so glad thatwehadbeenable to come. ThankYouforhaving us andmaking or stay so enjoyable!! (ByRoxannaandKatie) Projekt je prinesel veliko dobrega, predvsem zato, ker smo slovenska dekleta spoznala tuj način življenja in razmišljanja, dobile nove prijatelje, uživale ob prostem času… (Ana Erman)

22. Spoznali sva 6 prijetnih deklet, s katerimi sva se zelo dobro ujele – izmenjale smo si izkušnje, se veliko pogovarjali in hecali, primerjali naš način življenja… (Meta in Irena) Izmenjava mi je bila zelo všeč, saj smo se spoznali s puncami iz Anglije, ki so pri nas preživele 5 dni. Z njimi bom vsekakor ohranila stike. Mislim, da je to dobra stvar, saj so one spoznale našo državo in kulturo, me pa smo malce izpilile našo angleščino. (Katja)