El texto

1. El texto

2. ¿Qué es el texto? • En teoría, un texto es un conjunto de signos, que forma la unidad del sentido, es decir, que produce significados. • Por signos podemos entender letras, palabras, imágenes, sonidos, ideas, etc.

3. No necesariamente producen un solo significado. • Los textos/discursos son un agrupamiento, a nivel local, de oraciones o bien “partes”, que en su conjunto pueden tener varios significados.

4. Algunos autores como Michel Foucault o RolandBarthes coinciden en la idea de “la muerte del autor”: • “La marca del escritor ya no es sino la singularidad de su ausencia; le es preciso ocupar el papel del muerto en el juego de la escritura”.

5. Con el concepto de “Muerte del autor”, lo que se busca es abrir las posibilidades de lectura. Dejando a un lado la antigua noción del significado único del texto creado por el autor: • “Hoy en día sabemos que un texto no está constituido por una fila de palabras, de las que se desprende un único sentido, teológico, en cierto modo (pues sería el mensaje del Autor-Dios), sino por un espacio de múltiples dimensiones en el que se concuerdan y se contrastan diversas escrituras, ninguna de las cuales es la original: el texto es un tejido de citas provenientes de los mil focos de la cultura”.

6. “Sabemos que para devolverIe su porvenir a la escritura hay que darle la vuelta al mito: el nacimiento del lector se paga con la muerte del Autor”.

7. "Un texto está formado por escrituras múltiples, procedentes de varias culturas y que unas con otras, establecen un diálogo, una parodia, una contestación; pero existe un lugar en el que se recoge toda esa multiplicidad, y ese lugar no es el autor, como hasta hoy se ha dicho, sino el lector: • …el lector es el espacio mismo en que se inscriben sin que se pierda ni una, todas las citas que constituyen una escritura; la unidad del texto no está en su origen, sino en su destino…."

8. ¿Qué nos lleva como lectores a reducir un texto a un significado, o a elegir una entre tantas opciones que ofrece la lectura? • Cada lector/oyente encontrará importantes o pertinentes diferentes aspectos del mismo texto, según la tarea, los intereses, el conocimiento, los deseos, las normas y los valores del usuario; éstos en conjunto, definen el contexto particular en que se interpreta el texto.

11. Pintor y grabador alemán. Fue sin duda la figura más importante del Renacimiento en Europa septentrional, donde ejerció una enorme influencia como transmisor de las ideas y el estilo renacentistas, a través de sus grabados. Se formó en una escuela latina y recibió conocimientos sobre pintura y grabado a través de su padre, orfebre, y de Michael Wolgemut, el pintor más destacado de su ciudad natal. Alberto Durero gustó de retratarse a sí mismo desde la temprana edad de trece años y mantuvo siempre esta costumbre, reflejo del nuevo interés renacentista por el hombre, y en especial el artista. • Perteneciente a una familia de la nobleza en Francia, en esa clase social eran frecuentes los matrimonios entre parientes, como fue en el caso de los padres Tolouse Lautrec. Esto condicionó la salud del pintor; padeció una enfermedad que trastornó el desarrollo de sus huesos. Alcanzó una altura de 1, 52 metros. El mundo de la prostitución será uno de los favoritos para el artista, siempre visto con cariño y respeto, mostrando tanto su aspecto más íntimo como el conocido. Fue por esto que en la academia artística sus obras fueran rechazadas. Su estilo pictórico varía, entre la vanguardia, el impresionismo y la estampa japonesa.

12. Giorgio Vasari MichelangeloCaravaggio