Guía astrológica para vivir en plenitud

1. Centro de Estudios para la fraternidad humana, INVITA al curso: Guía astrológica para vivir en plenitud "Un proceso de integración social, familiar y erótico-sexual hacia la felicidad" "Un reencuentro con la paz interior" REQUISITO:Disposición para realizar sumas y restas. DIRIGIDO A: Psicólogos, filósofos, educadores, y público interesado SE APLICARÁ: Test de Psicometría Neurolingüística y Cosmogenética Constructivista "D’ARAGON-PNLX-MC1" INCLUYE:Kit de material psicométrico del Test y Software para elaboración de cartas astrales. Descuento INAPAM y por pago anticipado de 10 días antes del curso. Fecha: Lugar: Informes e inscripciones: CONSULTORIO ASTROLÓGICO de 9 a 13 y 17 a 20 hrs. Celular: 4433482566 Email: gtsadolfo@gmail.com 20-ENE-2013 RedGFU en Morelia, Mich. (443) 314-50-14 y 274-68-31 Expositor: C.P., L.A.E., Mtro. en Psic. Educativa y Astrólogo Gts. Adolfo González Aragón Escamilla. E-mail: goea77@yahoo.com.mxSkype: adolfo.gonzalez.aragonCel: 44 44 34 38 64 93 www.facebook.com/astrologoadolfo

2. Objetivo del curso «Guía astrológica para vivir en plenitud» El reconocer la importancia de la Astrología (hoy Cosmogenética) en los procesos de educación social, familiar y erótico-sexual, de los seres humanos, así como el estudiar, descifrar e interpretar hasta esclarecer los códigos psicogenéticos que determinan la naturaleza del comportamiento del hombre o la mujer en sociedad, en el entorno familiar y en sus gustos y preferencias erótico-sexuales. Fundamentar el uso del método matemático para la elaboración del test cosmogenético. Ubicar la ruta más óptima para elegir un destino acorde a nuestras aptitudes cósmicas, para que nos permita alcanzar la trascendencia y la plenitud de vida dentro de la estructura social, familiar y erótico-sexual. Para el logro de tal objetivo se hace indispensable: 1.- Estudiar los códigos psicogenéticos provenientes de los campos electromagnéticos del cosmos y su efecto sobre nuestros estados anímicos procedentes de nuestra condición biológica, emocional, intelectual, mental, social, moral y cultural de vida. 2.- Esclarecer de una manera alterna lo que la clínica psicológica y psicoanalítica, arroje en la interpretación y desciframiento de lo inconsciente del sujeto de estudio (la persona misma), con la finalidad de ubicar al individuo en la línea de mayor satisfacción personal, abarcando aspectos educativos y culturales tales como: su estado de salud física, intelectual, racional, emocional, mental, devocional y espiritual de vida. Con el estudio y esclarecimiento de dichos códigos se podrán: 3.- Establecer los resultados del test con claridad para la toma de decisiones sobre lo que el individuo desea hacer con su vida de relación (buscando sus propios horizontes), ya sea solo o en compañía de sus amistades o de sus seres queridos. ¿Que es la Plenitud? Debemos entender por plenitud a una determinada actitud mental en el cual se va construyendo un cierto bienestar o un cierto gusto existencial que suele irse consolidando como felicidad y alegría por vivir, no en el sentido imaginario o subjetivo, en donde se idealizan nuestros proyectos y sueños, sino algo concreto que permite ser feliz en el aquí y en el ahora. Es decir, felicidad entendida como la capacidad de responderle a la vida acertadamente y no como un estado paradisíaco donde no hay dificultades o retos por resolver. El término “plenitud” personifica a una determinada actitud de impulso creativo que el individuo siente al haber logrado con estricta observación, atención y concentración, un avance sustancioso en alguna actividad de su vida que le permita saborear el resultado parcial o total como algo logrado a entera satisfacción. Una persona está en plenitud, cuando su decir se transforma en hacer correctamente.

3. Justificación del curso «Guía astrológica para vivir en plenitud» La Cosmogenética es tan antigua como el tiempo medido; es un lenguaje de energía, y se podría definir como el sistema de psicología profunda más antigua que se conoce y que incorpora la suma de todo el conocimiento psicológico de la antigüedad (Carl Jung). Un análisis astrológico es comparable a un análisis psicológico pero con la ventaja de emplear un método que se ha comprobado durante miles de años. Es un lenguaje cósmico que se refiere a la esencia de la naturaleza humana y psíquica y que siempre permanece igual a pesar de las alteraciones que puedan experimentar las civilizaciones. Así, cuando examinamos un horóscopo o una carta natal, encontramos toda una serie de potencialidades que enumeran rasgos de nuestro carácter y nos muestra un retrato rico y detallado de la personalidad de un individuo. En cualquier horóscopo hay dimensiones que son conscientes —las cualidades y los valores con que la persona se identifica— y otras que son inconscientes (deseos no asimilables a la conciencia). La carta astral es un mapa de navegación estupenda para aventurarse por este dominio del mundo inconsciente (lo no manifiesto pero que permea nuestra realidad), porque no es solo un retrato de aquellas partes de nosotros que estamos dispuestos a reconocer, sino de todo aquello que no estamos dispuestos a decir. El horóscopo es como una brújula y un mapa que tenemos en nuestro interior, su uso nos permite ir hacia esa búsqueda de la sabiduría profunda de sí mismos; desde esta perspectiva, es hacia donde dirigimos el trabajo del astrólogo, donde él actúa como un puente para que la persona se encuentre a si misma en su decir y al mismo tiempo representa el mapa de nuestro trabajo para alcanzar esa sabiduría. El horóscopo nos cuenta toda la historia y deja al descubierto aspectos de nuestra naturaleza que quizá no solo procuramos ocultar a los demás, sino también a nosotros mismos. Cada símbolo astrológico abarca un espectro de factores y códigos psicogenéticos donde se entrelazan cualidades positivas y negativas que permiten a profundidad desentrañar el complejo funcionamiento del inconsciente, el cual crea y forma la base de la existencia física y psíquica de nuestra realidad. La meta de este curso —y valga mi osadía̶—, es dar una respuesta asertiva y satisfactoria a la pregunta: ¿Realmente existe alguna vinculación entre Educación, Psicoanálisis, neurolingüística, constructivismo y Cosmogenética que nos permita conocer el estado psíquico o anímico del sujeto del inconsciente (la persona) en la búsqueda de su verdadera ubicación que le permita satisfacer sus necesidades de crecimiento y ocupación y a la vez coadyuve con su desarrollo familiar, socio-cultural y erótico-sexual hacia la plenitud de vida?Al momento no se puede contestar esta pregunta, pero los razonamientos que se deriven de éste saber astrológico, va a permitir aclarar si existe o no dicha vinculación, y, además, una vez que se vaya explicando lo que corresponda al discurso educativo y del psicoanálisis en su relación comparativa con la Cosmogenética, el resultado aleatorio al que se llegue permitirá darle sentido al problema de la investigación que se pretende exponer para alcanzar dicha plenitud del individuo.

4. Módulo 1 "El proceso de elaboración del Test de Psicometría Cosmogenética y la creación piramidal de la plenitud" Programa para el 20-Ene-2013 1.- Objetivo general y entrega del kit de material didáctico del test (incluye el test para su llenado en forma manual). 2.- Antecedentes y definiciones cosmogenética, sus fundamentos teórico-prácticos para la elaboración del test cosmogenético. 3.- Procedimiento aritmético para la elaboración y contestación de los items del test (1 pregunta y 300 respuestas), con dos opciones: Primera: Llenado del test en forma manual (no requiere pago adicional, va incluido en el kit). Segunda: Llenado del test de forma automatizada por Excel 2010 (requiere pago adicional de $500.00 para la entrega del software con sus fuentes de letras), deberá traer Laptop con Office 2010 4.- Módulos de estudio del test: Módulo 1: La elaboración del Test Cosmogenéticoy la creación piramidal de la plenitud (muchas sumas y restas) Módulo 2: La vida social y familiar del hombre o la mujer y su perspectiva hacia la plenitud. Módulo 3: Estudio del hombre y la mujer en su fase de androginia: hombre y hombre-mujer, mujer y mujer-hombre y su perspectiva hacia la plenitud de genero. Módulo 4: estudio de la sexualidad masculina vs erotismo femenino (androginia erótica y sexual del hombre-mujer-hombre), y su perspectiva hacia la plenitud erótico-sexual personal o en pareja. Duración del módulo: 5 horas En caso de haber cupo, se recomienda que la persona asista a ambos horarios de los 2 grupos para que llene su test, total de horas de éste módulo 10 horas (de 9 a 14 y 16 a 21 hrs. (en caso de no terminar el llenado del test, se habilitará un horario adicional en otro día) EL PARTICIPANTE DEBERA PROPORCIONAR AL MOMENTO DE LA RESERVACION O DE SU INSCRIPCION AL CURSO LOS SIGUIENTES DATOS: 1.- NOMBRE COMPLETO. 2.- FECHA EXACTA DE NACIMIENTO. 3.- LUGAR DE NACIMIENTO (CIUDAD Y ESTADO). 4.- HORA EXACTA DE NACIMIENTO En caso de no contar con estos datos exactos, puede participar en el curso con datos de un hijo(a), de su esposo(a), etc. FAVOR DE PRESENTARSE AL CURSO MEDIA HORA ANTES (Nos reservamos el derecho de cancelar el curso, si no se reunen mínimo 5 participantes por grupo)

5. Módulo 2 «El proceso de integración social y familiar hacia la plenitud» Programa para el 3-feb-2013 1.- Estudio, análisis e interpretación del test de Psicometría neurolingüística y cosmogenética Constructivista: D’ARAGON-PNLX-MC1 2.-El hombre y la mujer ante la vida social y familiar. 3.- Los determinantes genético-sociales sobre la conducta del hombre y la mujer en sociedad (análisis de los hemisferios cerebrales). 4.- .- Los determinantes genético-familiares sobre la conducta del hombre y la mujer dentro del seno familiar (análisis de los hemisferios cerebrales). Procedimiento educativo constructivista. 5.- Estudio de la prosperidad social vs familiar del hombre o la mujer. (el valor personal para responder como ente público en función del genero). 6.- Estudio de los códigos psicogenéticos en la pirámide de la plentiud «D’aragón», y sus escalas de adicciones o discapacidades sociales vs familiares(el valor de la palabra empeñada). Grado de lealtad. 7.- Estudio de la higiene social vs familiar. 8.- Análisis de la compatibilidades, gustos y preferencias sociales vs familiares del hombre o la mujer y su compromiso para compartir la vida dentro de la dinámica existencial) 9.- Análisis de resultados y toma de decisiones. Duración del módulo: 5 horas «El hombre o mujer que hace que todo lo que le lleve a la felicidad dependa de sí mismo, ha adoptado el mejor plan de vida» Platón

6. Módulo 3 «El proceso de androginia del hombre y la mujer hacia la plenitud» Programa para el 17-feb-2013 1.- Estudio, análisis e interpretación del test de Psicometría neurolingüística y cosmogenética Constructivista: D’ARAGON-PNLX-MC1. 2.-El hombre y la mujer ante su privacidad en función de su género hacia la plenitud. Justificación para contraer, mantener o disolver el lazo matrimonial o de pareja. ¿Qué es más conveniente? 3.- Los determinantes psico-genéticos sobre la conducta masculina o femenina. (análisis de los hemisferios cerebrales). La etiología de la soltería y el matrimonio. Elección del candidato(a) a esposo(a), amante, novio(a), yerno o nuera, suegro(a). Determinando la suerte que le espera al cónyuge 4.- Estudio de la solvencia económica como ente individual y grado de manutención en una relación de pareja. 5.- Los códigos psicogenéticos en la pirámide de la plenitud «D’aragón», y sus escalas de adicciones o discapacidades privadas del hombre como de la mujer (lo no visible en su condición de género) 6.- Estudio de la higiene y salud personal del hombre y de la mujer. Análisis de las represiones (machismo y feminismo). 7.- Análisis de la compatibilidades, gustos y preferencias personales del hombre o la mujer y su compromiso de relación. Grado de fidelidad o adulterio. 8.- Análisis de resultados y toma de decisiones hacia la plenitud de genero. Duración del módulo: 5 horas Androginia significa tener características psicológicas masculinas y femeninas. Se deriva de las raíces griegas andró, que significa "hombre“ y gyn, que significa "mujer“. Una persona andrógina es, por tanto, la que presenta características psicológicas masculinas y femeninas Representa el conjunto de experiencias que vive una persona como si fueran dos en versión masculina y femenina. No es una indicación de enfermedad psicológica de homosexualidad o bisexualidad, sino más bien de una actividad cerebral donde la persona integra las funciones propias de ambos sexos sin perder su masculinidad o feminidad. Es la facultad del cerebro de hacer funcionar ambos hemisferios dentro de la esfera de actividades familiares, sociales y personales que tiene el individuo. Es mi otra media naranja que debo despertar dentro de mi para estar completo.

7. Módulo 4 «El proceso de integración erótico-sexual hacia la plenitud» Programa para el 3-Mar-2013 1.- Estudio, análisis e interpretación del test de Psicometría neurolingüística y cosmogenética Constructivista: D’ARAGON-PNLX-MC1. 2.-El hombre y la mujer en la privacidad. El valor que se atribuyen desde una perspectiva de erotismo y sexualidad hacia la plenitud. 3.- Los determinantes genético-personales sobre la conducta erótico–sexual masculina o femenina. (análisis de los hemisferios cerebrales). Las parafilias y sus mecanismos de goce. Etiología del adulterio. 4.- Estudio de la solvencia para responder como hombre ante su sexualidad o como mujer antes su erotismo. 5.- Análisis de los códigos psicogenéticos en la pirámide de la plenitud «D’aragón», y sus escalas de adicciones o discapacidades privadas del hombre y la mujer, desde una perspectiva erótica y sexual. Grado de promiscuidad o santidad personal. 6.- Estudio de la higiene sexual, alimentacion y uso de substancias psicotropicas. 7.- Análisis de la compatibilidades, gustos y preferencias eróticas y sexuales y su compromiso de cumplimiento. 8.- Análisis de resultados y toma de decisiones hacia la plenitud erótica y sexual. Duración del módulo: 5 horas ¿QUÉ ES LA SEXUALIDAD? Es la capacidad emocional, racional, mental y espiritual que converge en la felicidad que tiene el hombre al convertir sus atributos masculinos en femeninos y la mujer de convertir sus atributos femeninos en masculinos, sin que ambos pierdan sus atributos de género que les da identidad como hombre y como mujer .

8. Información general del curso Duración del curso: Del 20 de Enero al 3 de Marzo de 2013, 4 módulos, uno por quincena de 5 horas c/u, día Domingo en dos grupos: GRUPO A: de 9 a 14 hrs y GRUPO B: de 16 a 21 hrs. Dirigido a: Psicólogos, psicoanalistas, sexólogos, filósofos, médicos, maestros, Educadores, estudiantes y público interesado. Se aplicará: El Test de Psicometría Neurolingüística y Cosmogenética Constructivista denominado «D’ARAGON-PNLX-MC1» Costos: Personas del INAPAM: $1,200.00, Publico en general: $1,200.00 pagando antes del día 10 de Enero de 2013. Del 11 de Enero al día del curso será de $1,600.00, IVA incluido. El Test automatizado tiene un costo adicional de $500.00. Si desea que el expositor le entregue el test de su carta astral ya elaborado, agregar al costo $300.00 Incluye: Un kit de material didáctico (incluye el Test manual) y un CD con el software para la elaboración de cartas astrales. Lugar: RedGFU, Constitución de Apatzingán No. 47, Col. Sentimientos de la Nación (a un costado de la SEP del Estado), en Morelia, Michoacán. Cuenta bancaria para depositos a: Nombre de: Maria Trinidad Margarita Guzman Romero. Banco: Santander Mexicano. Cuenta: 60544960557. CLABE Interbancaria: 014470605449605579. Referencia: cursoene2013 Informes e inscripciones: Tels: (443) 314-50-14 y 274-68-31, Cels. 44 34 38 64 93 y 44 33 48 25 66 Emails: goea77@yahoo.com.mx gtsadolfo@gmail.com viajesmago@yahoo.com.mx Skype: adolfo.gonzalez.aragon Inscriba a 5 personas y usted entra gratis. Persona adicional usted gana $100.00 c/u

9. Curriculum vitae del expositor NOMBRE: ADOLFO GONZALEZ ARAGON ESCAMILLA CIUDAD Y FECHA DE NACIMIENTO: URUAPAN, MICH. EL DIA 01 DE MAYO DE 1960. LIC. EN CONTADURÍA PÚBLICA, U.M.S.N.H., OBTENIENDO TÍTULO PROFESIONAL DE C.P. CON LA TESIS TITULADA: “ASTROLOGÍA FINANCIERA” un enfoque de productividad empresarial. LIC. EN ADMÓN. DE EMPRESAS, U.M.S.N.H., OBTENIENDO TÍTULO PROFESIONAL DE L.A.E. CON LA TESIS TITULADA “QUIROLOGIA Y FISIOGNOMIA” Un enfoque de relaciones humanas. MAESTRIA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y PSICOANÁLISIS, I.M.C.E.D., EXÁMEN RECEPCIONAL EN TRÁMITE, TEMA DE TESIS: (en proceso de elaboración) “ASTROLOGÍA EDUCATIVA”. Aportaciones psicoanalíticas para sustentar la práctica de la astrología en el ámbito educativo y cultural del sujeto del inconsciente y su inmersión en el campo de la psicometría cosmogenética. DIPLOMADO EN PSICOMETRIA. DIPLOMADO EN INGLES CON FINES EDUCATIVOS. CURSOS DE NUTRICIÓN OVO-LACTO-VEGETARIANA, DESARROLLO HUMANO, PNL, SEXUALIDAD Y PSICOLOGÍA TRANSPERSONAL.. MIEMBRO DEL “COLEGIO INTERNACIONAL DE PROFESORES DE COSMOBIOLOGIA” DE LA RedGFU. PROFESOR DE ASTROLOGÍA, QUIROLOGÍA Y PSICOMETRÍA COSMOGENETICA. CON 35 AÑOS DE EXPERIENCIA EN EL RAMO. ESTUDIOS DE GRAFOLOGÍA Y FISIOGNOMÍA, NUMEROLOGÍA, KABALLAH Y TAROT. PROFESOR DE KUNG-FU (Cinturón Morado en el sendero del dragón), CREADOR DEL SISTEMA SHENLONG, CON 34 AÑOS DE EXPERIENCIA. PROFESOR DE YOGA EN LA RedGFU, Línea Solar. CON 34 AÑOS DE EXPERIENCIA. CURSOS Y CONFERENCIAS EN TODA LA REPUBLICA MEXICANA SOBRE ASTROLOGÍA, QUIROLOGÍA, RELACIONES HUMANAS, ORIENTACIÓN VOCACIONAL, SALUD, ARTES MARCIALES, YOGA, ETC.