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ANTECEDENTES GENERALES

ANTECEDENTES GENERALES. Problemas Tendencia sostenida a la baja en matrículas del sistema de educación municipal .- Percepción negativa de la calidad de la educación .- Alto índice de ausentismo escolar experimentado en las unidades educativas . Decisión

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ANTECEDENTES GENERALES

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Presentation Transcript

  1. ANTECEDENTES GENERALES • Problemas • Tendencia sostenida a la baja en matrículas del sistema de educación municipal.- • Percepción negativa de la calidad de la educación.- • Alto índice de ausentismo escolar experimentado en las unidades educativas. • Decisión • Asumir una realidad e implementar medidas concretas. • Queremos • Acceso a una educación de calidad con equidad, que permita a los estudiantes alcanzar el máximo desarrollo de todas sus potencialidades y mejorar los niveles de desempeño de cada establecimiento.

  2. ANTECEDENTES GENERALES Objetivo de contar con Modelos Pedagógicos Integrales con énfasis en el Logro Académico mencionado en el PLADECO 2012-2017 . Creación de un modelo piloto de medición de desempeño e incentivos a establecimientos educacionales municipales. Reglamentado a través del presente instructivo, con el propósito de motivar una mayor participación y compromiso para alcanzar mejoras

  3. 2. OBJETIVO GENERAL • Entregar una educación integral de calidad, que permita dar acceso a una educación de calidad con equidad. • Una mejora en la imagen de la educación municipal. • Mantener, aumentar la matrícula y mejorar asistencia .

  4. OBJETIVO ESPECÍFICO • Motivar colectivamente a las comunidades educativas de cada establecimiento. • Generar un Reglamento Municipal que permita bajo ciertos criterios establecer un sistema incentivo anual que premie monetariamente a los actores involucrados en el proceso educativo que cumplan con los requisitos establecidos en su Programa de mejoramiento de Gestión afín con los objetivos del PME

  5. 3. PARTICIPANTES .

  6. 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Eficiencia interna • Matrícula SIGE • Asistencia Media SIGE. • Retiros • Notas promedio de curso en las asignaturas de: Lenguaje, Matemáticas, Ciencias, Historia en los cursos segundo, cuarto, sexto, octavo y segundo medio. • Garantizar la cobertura curricular. • .

  7. 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Eficiencia Externa • Acta fiscalización A y B, de la Superintendencia de Educación. • Resultados académico de los estudiantes mediante la aplicación de instrumentos de evaluación dos veces al año en las asignaturas de: Lenguaje, Matemáticas, Ciencias, Historia en los cursos segundo, cuarto, sexto, octavo y segundo medio. Financiado con recursos SEP ejecutado por una ATE contratada mediante licitación pública. • Resultados académico de los estudiantes en la prueba SIMCE (Abril). • Categorización según niveles de estándares de aprendizaje disminuir el nivel insuficiente y aumentar el Adecuado y Elemental (Abril). • Categorías de Desempeño Ordenación de establecimientos (Alto, Medio, Medio-Bajo, Insuficiente) símil a establecimientos sujetos a la Ley SEP (Autónomo, Emergente, Recuperación (Octubre). Se pide mantener o aumentar. • Resultados académico de los estudiantes en la prueba PSU (Enero). • Porcentaje de alumnos titulados en Liceos Técnico profesionales

  8. 5. ANTECEDENTES DE RESPALDO E INDICADORES DE EVALUACIÓN Se debe generar un PMG que será aprobado por el DEM y posteriormente incluido en el PME. Noviembre decretado a más tardar en Febrero Los antecedentes que serán considerados para respaldar la veracidad de la información, será la información entregada por el ministerio de educación y por la ATE.

  9. 6. EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS Se propone que el organismo encargado de evaluar el cumplimiento de los resultados, sea un representante de designado por la Dirección de Control de la Municipalidad de Temuco o un comisión propuesta por el DEM. El equipo de gestión del establecimiento compuesto por el Director, Inspector General y Jefe Técnico Pedagógico deberán enviar los antecedentes con las evidencias a principios de Mayo al Jefe del Departamento de Educación con un formato pre establecido para su visto bueno y posterior evaluación

  10. 7. FINANCIAMIENTO Se propone para el primer año un presupuesto por establecimiento correspondiente al 20% de los recursos SEP como tope. Dicho incentivo se entregará, durante el período 2015.

  11. Presupuesto

  12. 8. PAUTAS DE PREMIACIÓN • La distribución del incentivo económico será propuesta en el convenio de cada establecimiento y lo definirá cada comunidad escolar, esta será evaluada por el DEM quien podrá proponer mejoras. Una vez que se incorporen las mejoras se firmará convenio el que será posteriormente decretado.

  13. 9. FECHAS DE PREMIACIÓN • La premiación de los establecimientos que resulten ganadores del sistema educacional municipal, se realizará aprobado el decreto de pago numerado por oficina de partes municipal. Se realizará una ceremonia de premiación, en la cual se entregará el correspondiente diploma de reconocimiento a los establecimientos. • El premio consistente en dinero se cancelará a fin de mes.

  14. Gracias

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