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Formação de professores e profissão docente António Nóvoa Brasília | 21.Novembro.2013

Formação continuada de professores e profissão docente. Formação de professores e profissão docente António Nóvoa Brasília | 21.Novembro.2013. E xpectativas e exigências sobre o trabalho dos professores…. Fenda.

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Formação de professores e profissão docente António Nóvoa Brasília | 21.Novembro.2013

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  1. Formação continuadade professores e profissão docente Formação de professores e profissão docenteAntónio NóvoaBrasília | 21.Novembro.2013

  2. Expectativas e exigências sobre o trabalho dos professores… Fenda … condições e possibilidades práticas dos professores (recrutamento, formação, condições de trabalho, salário, prestígio social).

  3. Passar a formação de professores para dentro da profissão

  4. Quem sabe, faz. Quem não sabe, ensina. A actividade é o único caminho para o conhecimento. Os homens são sábios na proporção, não da sua experiência, mas da sua capacidade para pensarem a experiência. Bernard Shaw Máximas para revolucionários

  5. Quem sabe, faz. Quem não sabe, ensina. Quem compreende, ensina. Lee Shulman

  6. Não se trata de transformar o conhecimentoempráticapedagógica… • … mas sim de transformar a práticaemconhecimentoprofissional (docente).

  7. Reforçar as lógicas de partilha e de cooperação na profissão

  8. →Recusa da lógica individualista • e isolacionista. • →Cultura profissional • Redes de trabalho • Equipas

  9. Centrar o desenvolvimento profissional no coração da profissão.

  10. Organizar as escolas como o lugar da formação dos professores

  11. Sérgio Niza A Pedagogia não tem de ser científica. Tem é de ser assumida plenamente como um valor inestimável. É uma área de prática social indispensável, mas que se conquista pelo domínio dessa prática fundada na reflexão dialógica com opções teóricas multidisciplinares e de acção. Aprender, como na Medicina, a fazer diagnósticos, a saber o que faz falta a uma criança, em vez de a empurrar da escola, em vez de a excluir da sociedade. Os médicos não podem fazer isso. Os professores também deviam ser proibidos de o fazer no plano da deontologia.

  12. Estudo dos casos Análise das práticas Acção pedagógica

  13. Não somos uma corporação, não é a um espírito de corpo que aspiramos. • Constituímos antes um colégio colaborante, onde em comum trabalhamos sobre as nossas obras. Sérgio Niza

  14. Aprendizagens Diversidade De Para Com Por

  15. Para fechar esta Fenda é necessário reforçar a profissão docente, criar as condições para programas de formação continuada que contribuam para o desenvolvimento profissional docente no quadro dos projectos educativos das escolas.

  16. Re-nascido, • ele conhece, • ele tem piedade. • Enfim, • ele pode ensinar. Michel Serres • Re-né, • ilconnaît, • il a pitié. • Enfin, • ilpeutenseigner.

  17. António Nóvoa novoa@reitoria.ul.pt

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