MSc . Nuria Dávila Fernández

1. "Experiencias y proyecciones de NC para el fortalecimiento de la normalización, la metrología y la calidad en la actividad académica". MSc. Nuria Dávila Fernández Directora Centro de Gestión y Desarrollo de la Calidad. NC/CITMA. Cuba Ing. Carlos Reinosa Mesa Asesor Departamento de Gestión de la NC/CITMA. Cuba Dra.C. Ysabel Reyes Ponce Subdirectora Ciencia, Innovación y Tecnología, INIMET. NC/CITMA. Cuba “Construyendo el futuro de la Normalización en COPANT” Taller La Habana, abril 2014

2. ISO y Organismos Regionales y Nacionales de Normalización proponen transmitir la importancia de la normalización y apoyar a las instituciones de educación para abordar cuestiones vinculadas a las normas en el marco de sus actividades Universidad e instituciones educativas Taller ISO-KATS. Bali, Indonesia Mayo 2012 relación multifacética entre las normas, la innovación, el comercio internacional, la estrategia empresarial, el bienestar público, el desarrollo sostenible y otros retos. Taller regional ISO-Sao Paulo, Brasil, Abril 2013 participación en el proceso de elaboración de normas, aporte escolar a la vanguardia de la investigación y la tecnología.

3. Según consenso de los participantes Para lograrlo se deben y se pueden realizar acciones, a partir de factores claves del éxito identificados. Estos tienen que ver con: Captación de grupos de partes interesadas Vínculo sólido con el Ministerio de Educación y la obtención de su apoyo. Identificación de áreas específicas, con necesidad o interés por la enseñanza de la normalización. Acceso a expertos, grupos de partes interesadas y contactos internacionales

4. Cuba, como miembro pleno de la ISO, representada por NC y en reconocimiento de la importancia y necesidad de seguir avanzando en la alianza con los organismos de educación, se propone como objetivo principal, fortalecer los vínculos y relaciones de trabajo con los centros de enseñanza, instituciones académicas del país y las organizaciones homologas internacionales.

5. POLITICA DE SUPERACIÓN PROFESIONAL, FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN TÉCNICA “Elevar por vía de la Superación Profesional, la Formación Académica de Postgrado y la Capacitación Técnica, la competencia y el nivel de desempeño del personal vinculado a las actividades sustantivas de la Oficina, y contribuir además a la formación de una Cultura por la Calidad en las entidades de la economía; en los diferentes niveles de enseñanza y en la población en correspondencia con los requerimientos actuales de nuestro país y del comercio internacional”

6. Principales experiencias y resultados del trabajo CONJUNTO DE NC CON LAS UNIVERSIDADES Y ORGANISMOS CON ENTIDADES ACADÉMICAS. Resumen del trabajo realizado por más de 10 años • Diseño y aprobación de un nuevo Plan de estudio para la Especialidad NMC, según Resolución No.109/2009 del MINED, que se aplica en 24 Politécnicos del país. • Fundación de las Cátedras de NMC por Resolución Rectoral, con funcionamiento en 12 Centros de Educación Superior y entidades del país. • Diseño e impartición de la Disciplina NMC, en cinco carreras de la Facultades de Tecnologías para la Salud. • Edición y ejecución del Programa de Capacitación Anual para la Economía. • Especialistas de NC se insertan como profesores en carreras universitarias y en la Maestría en Gestión de la Calidad y Ambiental de la UH. • Propuesta de introducción de la asignatura NMC en el currículo de las Carreras Universitarias de Ingeniería: Mecánica, Química, Eléctrica e Industrial. • Realización de círculos de interés para alumnos de nivel primario y concursos. • Aprobación e impartición por vez primera en Cuba, del Programa de la Especialidad en Normalización, considerado un logro del país y resultado de la colaboración entre la Cátedra de Normalización, Metrología y Calidad de la UH y el CGDC.

7. Resultados obtenidos en acciones para elevar la cultura por la calidad Programa en TV Universidad para Todos Libros de textos y didácticos Programa de Capacitación Anual para la Economía.

15. NC continua fortaleciendo el proceso de superación profesional y formación de los recursos humanos en NMC, teniendo en cuenta los cambios y transformaciones económicas del país y estructurales de NC. Para ello diseñó y aprobó: "Asegurar programas de formación y matrículas para garantizar los recursos humanos necesarios y fortalecer la infraestructura técnica de NMC en función del desarrollo de la economía", sustentada en los Lineamientos: 04, 20, 138, 150, 152, 160, 170 216, de la Política Económica y Social de Cuba. Estrategia DE nc para fortalecer la formación Y SUPERACIÓN PROFESIONAL de recursos humanos en NMC, en alianza con instituciones académicas y la educación superior. periodo 2014-2019 presididapor la tarea de:

16. Principios fundamentales que la rigen Periodo 2014 a 2019 • El permanente intercambio de NC con los Organismos e instituciones académicas. • Fortalecer el trabajo conjunto para desarrollar nuevas capacidades en materia de NMC y ampliar la información científico-técnica y docente- metodológica. • Responsabilidad de los Directores del Sistema de NC por la planificación, control y evaluación de los resultados de los programas de formación y superación profesional de sus trabajadores. • Evaluación del impacto de la tarea de formación y superación profesional en NMC, en la economía y el Sistema NC, a partir del cumplimiento de los objetivos y acciones que han sido propuestos y aprobados.

17. Sectores y organismos priorizados por el país. • producción de alimentos, • comercio nacional e internacional, • petroquímica, • electro energética, • salud, • medio ambiente, • turismo. Instituciones de la educación en el alcance de esta estrategia. Centros de Educación MINED y MES. • Además contiene: • Proyecciones para superar las principales deficiencias de los procesos de formación y superación profesional en NMC. • Plan de 12 acciones. • Niveles de control y chequeo del cumplimiento.

18. Conclusiones. • La experiencia del país muestra avances en el proceso de consolidación de los vínculos entre la normalización y la educación. • 2. El estudio de experiencias entre nuestros países, muestra la necesidad de una mayor utilización de las buenas prácticas en las relaciones de trabajo, así como en la concepción de nuevas estrategias. • 3. El cumplimiento de los aspectos contenidos en la estrategia y las proyecciones hasta el 2019, contribuirá al desarrollo de los vínculos de cooperación entre NC y los Organismos de la Educación en el país.

19. Muchas gracias