1 / 16

AU har som mål at være blandt de bedste i verden…

AU har som mål at være blandt de bedste i verden…. AU blandt verdens bedste…. Kilde: Forskningsbarometer 2009. THES – World University Ranking, top 200. AU blandt verdens bedste…. Kilde: Forskningsbarometer 2009. ARWU – Academic Ranking of World Universities, top 500.

hakan
Download Presentation

AU har som mål at være blandt de bedste i verden…

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. AU har som mål at være blandt de bedste i verden…

  2. AU blandt verdens bedste… Kilde: Forskningsbarometer 2009 THES – World University Ranking, top 200

  3. AU blandt verdens bedste… Kilde: Forskningsbarometer 2009 ARWU – Academic Ranking of World Universities, top 500

  4. AU på kanten af verdens bedste… Crown Indicators anses for den mest robuste indikator, når universiteter sammenlignes på tværs af fagområder (citations impact) Den amerikanske dominans er betydelig. Samtlige 100 bedste universiteter findes i Nordamerika eller et af 7 europæiske lande

  5. Hvad karakteriserer verdens bedste universiteter Ambition: vision og mål Support: bevillinger faciliteter organisering adm. support bibliotek IKTTalent: talentmasse - studerende, fakultet, - alumner - konsensus om identitetReputation: synlighed benchmarking akkreditering nationale /internationale reviews Kilde: G. Hawawini, Insead

  6. Hvad karakteriserer verdens bedste universitetsbibliotek Er AU’s universitetsbiblioteker blandt verdens bedste? Kilde: G. Hawawini, Insead

  7. Hvordan måle hvor gode vi er…? Bl.a. på: • Brugerundersøgelse, generel • Brugertilfredshedsundersøgelse • Benyttelsesstatistik • Besøgstal • Åbningstider, services Bl.a. på: • Synlighed, renommé • Benchmarking • Akkreditering • Nationale / internationale reviews • Andet? Skulle vi gøre det?

  8. Kvalitet i materialevalg og Federated search Hvilke typer materialer skal vi give adgang til Hvordan giver vi adgang til dem Super avancerede søgegrænseflader (ex. Summon) Hvor meget skal vi have adgang til – alt, eller bare det rigtige? Hvordan vælger vi til og fra? Brugerinddragelse i materialevalget Dokumentation for materialets benyttelse Hvilke services tilbyder verdens bedste? Hvad gør de bedste universitetsbiblioteker (ex. Harvard) som vi ikke gør? – Det må vi undersøge!

  9. Informationskompetence – integreret i fagene Informationscertifikat – a la PC-kørekort? Adgang til digitale studiematerialer integreret i LMS Adgang til alle typer medier (podcast, video, e-bøger, læringsobjekter) Digitale studenterafhandlinger (alle typer) Rettighedshåndtering og rådgivning Varierede studiemiljøer Elektronisk spørgetjeneste 24/365 Hvilke services skal vi kunne tilbyde alle studerende

  10. Indsamle, registrere, validere og berige videndata (AU’s egen videnproduktion er universitetets unikke kapital. Det er den AU måles på i benchmark/akkreditering m.m. Den kaster nu også direkte penge af til universitetet og giver AU renommé) Videnproduktionen skal nurses - Forskerservices – efterbehandling af data, validering m.m. - Forskningsdata er omgivet af en række rettighedsspørgsmål – de skal - håndteres og formidles - Forskningsformidling – bl.a. via nye medier (video, audiocast, podcast m.m.) - Forskningssynlighed, webometric. Universitetsbiblioteket skal facilitere Samarbejde og indbyrdes alliancer er nødvendige for at kunne levere et ensartet højt kvalitetsniveau til alle på AU. Hvordan opnår vi det bedst? Hvilke services skal vi kunne tilbyde alle forskere og ledelsen

  11. Hvilke services skal vi kunne tilbyde andre brugere/ dekanat/AUs ledelse? TimelærereVanskelige at nå - de er flygtige. Vil de bruge tid på at bruge bibliotekets tilbud? - Er de vigtige at servicere? Alumni Et netværk vi skal favne for at bygge kontaktnet op til potentielle E/V i fremtiden. - Hvordan/hvilke services har de brug for? - Er de vigtige for universitetet? Andre lånerkategorier Den almindelige borger. De er ikke kernebrugere men har vidensbehov Fakulteternes ledelse/AUs ledelse - Hvilke services efterspørger ledelsen, som vi bør kunne levere? - Kan vi f.eks. Sammensætte en ”ensartet kvalitetspakke” til ledelsen på vores fakulteter? og til AUs ledelse? - Hvilket synligt og værdiskabende indhold skulle den rumme?

  12. Udgangspunktet for alt dette må være - hvor gode er vi rent faktisk her og nu? • Hvordan kan vi måle og tydeliggøre det? • Selvevaluering? • National/International review?- National/International benchmark? • Skal vi gøre det?

  13. Fokusskifte i universitetsbibliotekerne Før Nu

  14. Grænsesnit tegner sig tydeligere

  15. Har vi her tegnet et billede der fører til verdensklasse? Hvordan ser I verdensklasse? Har I gode eksempler på verdensklasse? Er vi rigtigt organiseret? Hvordan ville I organisere verdens bedste universitetsbibliotek fra scratch? Er der noget vi skal ændre på for at styrke vores position? Hvilken rolle bør Biblioteksudvalget spille i fremtiden? Hvordan vil I bruge udvalget til at fremme fælles udvikling og øget samarbejde? Er der commitment til samarbejde? Har vi en fælles dagsorden? Dette er overskrifter, som vi ønsker at diskutere i det næste døgn! Hvad skal vi gøre for at blive blandt verdens bedste?

More Related