1 / 15

Zajęcia artystyczne „Kraina muzyki”

Zajęcia artystyczne „Kraina muzyki”. Prezentacja dla uczniów klas 1 realizujących zajęcia artystyczne wg programu „Kraina muzyki”. Zeszyt ćwiczeń „Świat dźwięków”: - Moduł 1 „Słyszalne – niesłyszalne.” - Projekt artystyczny uczniów: „ So-na-ti-na z codzienności”. Autor: Karolina Szurek.

harlan
Download Presentation

Zajęcia artystyczne „Kraina muzyki”

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Zajęcia artystyczne „Kraina muzyki” Prezentacja dla uczniów klas 1 realizujących zajęcia artystyczne wg programu „Kraina muzyki”. Zeszyt ćwiczeń „Świat dźwięków”:- Moduł 1 „Słyszalne – niesłyszalne.”- Projekt artystyczny uczniów: „So-na-ti-na z codzienności”. Autor: Karolina Szurek

  2. Str. 7 Słyszalne-niesłyszalne – dźwięki wokół nas.Część ćwiczeniowa: str. 7-14 Przed „wyborem tematu” zrób ramkę na ocenę z ćwiczeń.

  3. Str. 8 ćwiczenie 1 i 2 Praca domowa ćw. 1: Zapisz tytuły nagrań z płyty „Bank muzyki cz. 2” . Posłuchaj ich i uzupełnij tabelkę. 1. Funkowo-gitarowo np. głośno, cicho, nagłe zmiany, stopniowe zmiany 2. Beat-box 3. Hip-hop 2 np. : spokój, zaciekawienie, napięcie, oczekiwanie Nazwij dźwięki, które składają się na to nagranie [np. głos, smyczki, szmer]

  4. Str. 9 Przeczytaj tekst. Skreśl ćw. 3.

  5. Str. 10 ćw. 4 zadane do domu. 5-15 sek. 15 sek- 1 min. W tym module będzie dużo nagrywania i obróbki dźwięku. Można to robić np. dyktafonem Telefonem [aplikacja ringdroid] Program AUDACITY jest najlepszy i dostępny za darmo.

  6. Str. 11 ćw. 5 – na lekcji https://www.youtube.com/watch?v=XHR https://www.youtube.com/watch?v=Osr3GTe9IP4 L6lu1qs4

  7. Str. 11 Elementy muzyki – przeczytaj i zrozumstr. 12 ćw. 6 i 7 [na lekcji] Każdy odcinek zakreśl jednym kolorem

  8. Str. 12 Dni, których nie znamy http://www.youtube.com/watch?v=o_nNeAj6ghU

  9. Str. 13 i 14 Przeczytaj bardzo dokładnie budowę formy sonatowej bo taką formę ma mieć TWÓJ UTWÓR zrobiony jako projekt „so-na-ti-na”

  10. Str. 14 Projekt :So-na-ti-na z codzienności 1-4 od 30 sek.do 2 min. Zadanie: Stworzyć utwór skomponowany z różnych nagrań i odgłosów. Można użyć gotowych podkładów i odgłosów z płyty, albo nagrać własne. [można dodać jedno zdjęcie] Ukończony utwór to: - plik mp3 lub wav - lub nagranie puszczone na lekcji np. z komórki, dyktafonu. Termin: ………………

  11. Skąd się wziął Wasz tytuł? Odpowiedz na str. 19. Str. 15 „Burza mózgów” w grupach

  12. Napotykasz trudności? Zanotuj je na str. 20 Str. 16 Polecam program: Audacity Pkt. 3-7 skreślamy Projekt można zrobić na dwa sposoby: puszczać muzykę i nakładać na nią odgłosy, i wszystko to nagrywać np. telefonem mieć nagrane odgłosy i muzykę i łączyć je w edytorze dźwiękowym Uwaga: czystość nagrania nie jest najważniejsza. Liczy się pomysłowość i staranność

  13. Ważne: Str. 17 i 18 Jakie dźwięki „wrzucicie” do każdej części Waszej sonatiny? Einekleine+zgrzytanie Szum wody + dźwięk harfy Tu zanotuj DOKŁADNY PRZEBIEG UTWORU, słownie lub w formie wykresu. Nakładające się dźwięki Eine, zgrzyty, woda, harfa, wszystkie trwające po 2 sekundy Zgrzyty Eine Str. 18 harfa woda Końcówka „Einekleine” i jeden głośny zgrzyt.

  14. Str. 18 i 19 Zgrzyty Eine harfa woda Skreślamy polecenie na str. 18 Puste pole można wykorzystać do notatek lub wykresów Str. 19 – krótko wyjaśnij tytuł

  15. Str. 19 i 20 : Ewaluacja: pkt. 4-7 uzupełniajcie w czasie pracy występ = utwór

More Related