INDICADORES PARA LA MEDICIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN

1. INDICADORES PARA LA MEDICIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN Consuelo Belloch

2. E-MATURE SCHOOL IN EUROPE Durango, Blamire, Balanskat y Joyce Octubre 2007 El concepto de eMature hace referencia a la capacidad de los centros educativos para hacer un uso estratégico y eficaz de las TIC para mejorar los resultados educativos.

3. E-MATURE SCHOOL IN EUROPE Durango, Blamire, Balanskat y Joyce Octubre 2007 Áreas clave de la escuela a nivel de organización:- Liderazgo: estrategia de acercamiento a las TICs - Infraestructura y recursos: con mecanismos de apoyo para asegurar su uso adecuado- Planificación curricular con las TIC, y un enfoque coherente e innovador.- Garantía de calidad y mejora: procedimientos de revisión, con un mecanismo de mejora continua;- El usode las TIC a nivel administrativo, para identificar problemas y acercar a la comunidad educativa.

4. INDICADORES Organismos internacionales Gestores políticos Gobiernos nacionales • Necesidad de disponer de estándares Toma de decisiones de los gestores políticos a partir de evidencias. Conocer el desarrollo de competencias del siglo XXI. Conocer los puntos débiles y fuertes de programas y proyectos educativos. Seguimiento y supervisión del progreso en el uso e impacto educativo de las TIC. Disponer de puntos de referencia internacionales, que permitan un análisis comparativo.

5. INDICADORES INDICADORES PARA LA MEDICIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN PROPUESTAS: INSTITUTO DE ESTADÍSTICA DE LA UNESCO DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN Y CULTURA DE LA COMISIÓN EUROPEA BANCO INTERAMERICANO DEL DESARROLLO

6. INDICADORES IEU MEDICIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) EN EDUCACIÓN - MANUAL DEL USUARIO DOCUMENTO TÉCNICO 2 W. J. Pelgrum Febrero, 2009

7. INDICADORES IEU

8. INDICADORES IEU Marco conceptual Medidas para una integración efectiva

9. INDICADORES IEU Categorías de indicadores:

10. INDICADORES IIPSE. Indicadores de las TIC en Educación Primaria y Secundaria Dirección General de Educación y Cultura Comisión Europea Autores: W.J. Pelgrum y B.G. Doornekamp Octubre, 2009

11. INDICADORES Revisión documentos y estudios de los países miembros de la UE. Opiniones de expertos

12. INDICADORES Categorías de Indicadores * La mayor necesidad de definir indicadores comparativos

13. INDICADORES TICs en educación. Marco Conceptual e Indicadores Eugenio Severin C. Banco Interamericano de Desarrollo, 2010

14. INDICADORES Sistema de monitorización y evaluación de las TIC en la Educación

15. INDICADORES Evaluación de proyectos de intervención

16. INDICADORES Rúbrica de etapas de desarrollo en tic según indicadores primarios

17. INDICADORES Rúbrica de etapas de desarrollo en tic según indicadores primarios

18. INDICADORES Rúbrica de etapas de desarrollo en tic según indicadores secundarios

19. INDICADORES IEU • Insumos • Infraestructura • Políticas • Contenidos • Recursos humanos • Gestión • Salida • Resultados • Prácticas educativas • Involucramiento estudiantes • Impacto • Resultados de aprendizaje • Habilidades y competencias • Básicos • Infraestructura • Compromiso político • Asociación público-privada • Desarrollo del personal docente • Uso • Participación y competencias • Resultados e impacto • Equidad • Suplementarios • Pedagógicos • Infraestructura • Dirección escolar • Conectividad • Formación del profesorado • Apoyo • Currículo y contenido • Resultados y actitudes • Asuntos transversales Básicos Infraestructura Compromiso institucional Financiación Organización Formación docente Gestión-administración Apoyo Pedagógicos Planificación curricular Contenidos Uso con alumnos Prácticas educativas Participación/Colaboración Equidad/Ética Impacto Resultados de aprendizaje Competencias siglo XXI Motivación profesores y estudiantes

20. INDICADORES CONCLUSIÓN Indicadores Prímarios Básicos Cuantificables Secundarios Pedagógicos-Impacto Falta definición EVALUACIÓN DE CALIDAD MEJORA DE LA EDUCACIÓN Externa Internacional Comparativa Interna Local Mejora