Bioenergetica in gioco. Esercizi bioenergetici con bambini della scuola primaria .

1. Bioenergetica in gioco. Esercizi bioenergetici con bambini della scuola primaria. Lucia Floridia Psicologo-psicoterapeuta Specializzata in analisi bioenergetica

2. LA CLASSE DI ESERCIZI …“ gli esercizi intendono aiutare chi li pratica ad entrare in contatto con le proprie tensioni e a rilasciarle tramite movimenti appropriati” (A. Lowen, Espansione e integrazione del corpo in bioenergetica)

3. LA CLASSE DI ESERCIZI GROUNDING CIOÈ essere in contatto con la propria realtà corporea ed emotiva È UN PROCESSO CHE SI SNODA PER TUTTO L’ARCO DELLA VITA

4. L’esperienza coi bambini: il contesto Associazione culturale di Milano, che propone attività strutturate di pratica motoria, sportiva e artistica rivolte a tutti, dalla primissima infanzia alla maturità. Tra le attività allora proposte, anche classi di esercizi bioenergetici destinate agli adulti.

5. L’esperienza coi bambini: il setting. • Avviata all’inizio del 1996 e conclusa a giugno del 1997 • Palestra dell’associazione dotata di un tatami e dei materiali normalmente utilizzati in psicomotricità. • Frequenza settimanale per la durata di un’ora

6. L’esperienza coi bambini: il gruppo • 8 bambini, di cui 6 per entrambi gli anni, 1 solo al primo e 1 solo al secondo anno; • età compresa tra i sei e i nove anni al momento di avvio dell’esperienza; • non c’erano bambini con deficit cognitivi o motori ufficialmente diagnosticati; • i loro genitori conoscevano la bioenergetica

7. L’esperienza coi bambini: le finalità • Fornire a questi bambini uno spazio espressivo protetto entro il quale sperimentarsi nella relazione con se stessi e con gli altri in una dimensione più “groundend”. • “Dare forma”, contenere l’energia dispersiva.

8. L’esperienza coi bambini: la conduzione Co-conduzione con una psicomotricista formata al metodo di Acouturierre-Lepierre e con esperienza in bioenergetica

9. L’esperienza coi bambini: le difficoltà • Assenza di una letteratura specifica sulle classi di esercizi rivolte ai bambini e di esperienze precedenti • Impossibilità di proporre loro gli esercizi come si propongono agli adulti, ma “adattarli” alle loro esigenze e alle capacità di mantenere il movimento e l’attenzione per brevissimo tempo

10. L’esperienza coi bambini: tradurre gli esercizi Proporre gli esercizi in forma di gioco corporeo che potesse assolvere ad una funzione coesiva del gruppo

11. L’esperienza coi bambini: tradurre gli esercizi “identificazioni”con animali. Inserire gli esercizi in un “canovaccio” entro il quale i protagonisti si muovevano

12. L’esperienza coi bambini: tradurre gli esercizi Elementi tipici della psicomotricità: • Esercizi di lateralizzazione • Esercizi di coordinamento occhio-mano

13. L’esperienza coi bambini: tradurre gli esercizi “GIOCHI GETTONATI” • IL CIRCO • COSTRUZIONE E DIFESA DI UNO SPAZIO PERSONALE

14. L’esperienza coi bambini: tradurre gli esercizi USO DEL BODY-BALL come se fosse IL CAVALLETTO BIOENERGETICO

15. L’esperienza coi bambini:tracciare il percorso Schede di osservazione per ogni bambino • aspetti motori e “bioenergetici”; • elementi inerenti la relazione coi pari e con noi adulti

16. L’esperienza coi bambini: la restituzione ai genitori Incontro coi genitori durante il quale venne rimandato loro il senso dell’esperienza fatta coi loro figli dandone una lettura di gruppo

17. L’esperienza coi bambini:la conclusione “ Mi piace venire qui perché è diverso che andare a Inglese o a Basket. Lì devo sempre imparare qualcosa, qui posso finalmente giocare”.