Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Gestión Escolar

1. Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Gestión Escolar

2. Relaciones entre componentes Del sistema educacional Nexo Débil Nexo Fuerte Reformas MINEDUC Práctica Escolar Resultados de los estudiantes Nexo Fuerte Nexo Débil Educación de Profesores

3. Nudos críticos de la gestión educativa • Un sistema con una frágil coordinación y articulación entre sus distintos niveles de diseño e implementación: Nivel nacional – nivel local, Universidad – escuela, Nivel nacional – universidad, Nivel local – escuela, Universidad – nivel local, Nivel nacional – escuela. • Un sistema que opera en un contexto de descentralización y no ha logrado traspasar eficientemente márgenes adecuados de autonomía a los niveles subnacionales y a la propia escuela. • Un sistema que no ha logrado responsabilizar en forma clara y efectiva a cada actor dentro del ámbito de sus competencias, frente al desafío de obtener logros educativos de calidad.

4. El rol de los marcos de actuación La experiencia consolidada tanto a nivel nacional como internacional, nos señala al respecto la importancia de establecer “Marcos de Actuación” que delimiten operativamente las responsabilidades que le competen a cada actor y nivel del sistema, pero que a su vez sirvan de “guía para la acción” que oriente las decisiones y actuación de autoridades, profesionales e instituciones. Que además permitan establecer sistemas de evaluación e incentivos asociados a cumplimiento de metas y, por último, que establezcan reglas claras y compartidas para facilitar la coordinación y articulación de cada componente del sistema.

5. LEM - Profesores Consultores • Nivelación Restitutiva (LPT) • Red de Maestros-Talleres comunales • AEP • Evaluación de desempeño • Marco de la Buena Enseñanza • Estándares Currículum Sala • Autoevaluación escuelas • Panel de evaluación externa • Planes de mejora de las escuelas (PME Gestión) • Modelo de Gestión Escolar • Sistema de Aseguramiento Establecimiento educacional • Ampliación de atribuciones/foco en liderazgo pedagógico • Evaluación del desempeño • Incentivos de desempeño colectivo • Formación de liderazgo educativo Dirección escolar • Estándares para directores / evaluación • Capacitación en servicio • Nuevos recursos para la tarea (informatización-sistemas de seguimiento y monitoreo) Supervisión Mineduc • Estándares para la Supervisión (marco de actuación, ciclo de asesoría) Marcos y estrategias de mejoramiento Marcos Estrategias Locus

6. Fundamento de los sistema de Aseguramiento de la calidad Un Sistema de Aseguramiento de la Calidad es un conjunto de elementos (estructuras, políticas, personas, normas, planes, procedimientos, prácticas, y recursos) que se utilizan en una organización, para implantar dentro de sus procesos, actividades planificadas y sistemáticas de mejora que significarán una mejor calidad de sus productos y/o servicios. Conductor Modelo

7. 1ª Vez : Inicio del Cambio Siguientes : Sustentabilidad Sistema Autoevaluación Validación Implementación Plan de Mejoras Seguimiento Ciclo de Mejoramiento Continuo

8. Funcionamiento del sistema Redes Regionales de sostenedores municipales Capacitación a evaluadores externos (Panelistas) Modelo de calidad y metodología de evaluación Asesoría y apoyo de la supervisión ministerial Asesoría y apoyo de la supervisión ministerial Ciclo de Asesoría Capacitación a equipos de gestión de establecimientos Procesos de Autoevaluación Panel Externo de Evaluación Planes de Mejoramiento Cuenta Pública Sistematización, difusión y transferencias de buenas prácticas

9. Modelos de Calidad Es una guía que orienta, conduce y coordina todas las actividades que se deben desarrollar al interior de una organización, con el propósito de implantar un Sistema de Aseguramiento de la Calidad. En primer término se utiliza para iniciar el proceso de cambio y luego para reafirmar y sostener el enfoque de calidad dentro de la organización. Modelo Guía