1 / 27

DASAR-DASAR KOMUNIKASI

DASAR-DASAR KOMUNIKASI. &. KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM. Menerapkan keterampilan dasar mengajar dalam kegiatan belajar mengajar. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS. 1. Menjelaskan hakikat komunikasi 2. Menjelaskan proses terjadinya komunikasi

hazel
Download Presentation

DASAR-DASAR KOMUNIKASI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. DASAR-DASAR KOMUNIKASI & KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR

  2. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM Menerapkan keterampilan dasar mengajar dalam kegiatan belajar mengajar

  3. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS 1. Menjelaskan hakikat komunikasi 2. Menjelaskan proses terjadinya komunikasi 3. Menjelaskan syarat-syarat terjadinya komunikasi 4. Melakukan komunikasi antar pribadi secara efektif 5. Melakukan komunikasi dengan mahasiswa Menjelaskan cara menguasai keterampilan dasar mengajar Menjelaskan komponen-komponen dari 8 jenis keterampilan dasar mengajar

  4. DASAR-DASAR KOMUNIKASI • Hakikat Komunikasi • Pengertian Komunikasi • Proses Komunikasi • Syarat Keberhasilan Komunikasi • Komunikasi Antar Pribadi • Definisi • Komunikasi Antar Pribadi Dalam Kegiatan Belajar-Mengajar • Komponen Keterampilan Berkomunikasi Antar Pribadi • Komunikasi Dosen dan Mahasiswa

  5. PENGERTIAN KOMUNIKASI • Proses Penyampaian Informasi • Proses Penyampaian Gagasan • Proses Penciptaan Arti

  6. Umpan balik Ya, saya mengerti O… dia mengerti KOMUNIKAN PESAN Encoding PROSES KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN Decoding SALURAN KOMUNIKATOR Gangguan

  7. KOMUNIKATOR PESAN SISTEM PENYAMPAIAN KEBERHASILAN KOMUNIKASI KOMUNIKAN KONTEKS

  8. Komponen Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi Mengungkapkan Perasaan Mahasiswa Mendorong Memilih Perilaku Alternatif Menjelaskan Perasaan Mahasiswa

  9. Perhatian Adil Aman Teratur Tujuan Respek Harapan KOMUNIKASI DOSEN - MAHASISWA

  10. Keterampilan Utuh & Terintegrasi KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR Bertanya Memberi penguatan Mengadakan variasi Menjelaskan Membuka & Menutup Pelajaran Membimbing diskusi kelompok kecil Mengelola kelas Mengajar kelompok kecil dan perorangan

  11. Cara Menguasai KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR • Pahami hakikat, prinsip, dan komponen setiap keterampilan • Latihan dalam bentuk pembelajaran mikro • Praktek mengajar

  12. KETERAMPILAN BERTANYA DASAR • mengungkapkan pertanyaan dengan jelas & singkat • memberi acuan • memusatkan perhatian • menyebarkan pertanyaan • memindahkan giliran • memberikan waktu berpikir • memberikan tuntunan ?

  13. KETERAMPILAN BERTANYA LANJUT • mengubah tuntutan kognitif • mengatur urutan pertanyaan • menggunakan pertanyaan pelacak • meningkatkan interaksi ?

  14. KETERAMPILAN MEMBERI PENGUATAN JENIS SYARAT Hangat dan Antusias Bermakna Respon Positif Jelas Sasaran Segera Bervariasi VERBAL NON VERBAL Gerak mendekati Mimik Sentuhan Kegiatan Token

  15. KETERAMPILAN MENGADAKAN VARIASI VARIASI POLA INTERAKSI & KEGIATAN VARIASI GAYA MENGAJAR VARIASI MEDIA & BAHAN Suara Memusatkan perhatian Kesenyapan Kontak pandang Variasi gerakan badan Mengubah posisi Visual Audio Taktil Klasikal Kelompok Perorangan Diskusi, Latihan, Demonstrasi

  16. KETERAMPILAN MENJELASKAN TUJUAN • Membimbing mahasiswa memahami konsep • Membimbing mahasiswa bernalar • Melibatkan mahasiswa untuk berpikir • Mendapatkan balikan tentang pemahaman mahasiswa • Membantu mahasiswa menghayati proses penalaran

  17. KETERAMPILAN MENJELASKAN KOMPONEN Penyajian Kejelasan Contoh dan ilustrasi Penekanan Balikan Perencanaan Pokok-pokok materi Karakteristik mahasiswa

  18. KETERAMPILAN MENJELASKAN PRINSIP PENGGUNAAN Penjelasan diberikan di awal, tengah, akhir pelajaran Relevan dengan tujuan Materi harus bermakna Sesuai dengan karakteristik mahasiswa

  19. KETERAMPILAN MEMBUKA & MENUTUP KOMPONEN TUJUAN MEMBUKA • menarik perhatian • menimbulkan motivasi • memberi acuan • membuat kaitan MENUTUP • meninjau kembali • mengevaluasi penguasaan • memberikan tindak lanjut memotivasi menjelaskan batas tugas menjelaskan hubungan materi 4. mengetahui tingkat pemahaman

  20. KETERAMPILAN MEMBIMBING DISKUSI KELOMPOK KECIL KOMPONEN • memusatkan perhatian • memperjelas masalah • menganalisis pandangan mahasiswa • meningkatkan urunan mahasiswa • menyebarkan kesempatan berpartisipasi • menutup diskusi

  21. KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS TUJUAN Mendorong mahasiswa untuk bertanggung jawab Menyadari kebutuhan mahasiswa Memberikan respon perilaku mahasiswa PENGERTIAN Keterampilan dalam menciptakan kondisi kelas yang optimal

  22. KOMPONEN KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS PENCIPTAAN DAN PEMELIHARAAN KONDISI BELAJAR PENGENDALIAN KONDISI BELAJAR q Menunjukkan sikap tanggap • Membagi perhatian secara visual dan verbal • Memusatkan perhatian kelompok • Petunjuk yang jelas • Menegur • Penguatan q Modifikasi tingkah laku • Pengelolaan/Proses kelompok • Menemukan dan mengatasi tingkah laku yang menimbulkan masalah

  23. KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS q Campur tangan berlebihan • Kesenyapan kegiatan/pembicaraan karena ketidaksiapan guru • Ketidaktepatan memulai dan mengakhiri pelajaran • Penyimpangan • Bertele-tele • Pengulangan tak perlu • Hangat dan antusias • Menantang mahasiswa berpikir • Adanya variasi • Keluwesan • Penekanan hal-hal positif • Penanaman disiplin diri sendiri PRINSIP PENGGUNAAN HAL YANG PERLU DIHINDARI

  24. KOMPONEN KETERAMPILAN MENGAJAR KELOMPOK KECIL DAN PERORANGAN MENGADAKAN PENDEKATAN SECARA PRIBADI (1) MENGORGANISASIKAN (2) • hangat dan peka • mendengar dengan simpatik • respon positif • hubungan saling mempercayai • kesiapan membantu • menerima perasaan siswa • mengendalikan situasi • orientasi umum • variasi kegiatan • kelompok yang tepat • koordinasi kegiatan • membagi perhatian • mengakhiri kegiatan

  25. KOMPONEN KETERAMPILAN MENGAJAR KELOMPOK KECIL DAN PERORANGAN MEMBIMBING DAN MEMUDAHKAN BELAJAR (3) MERENCANAKAN DAN MELAKSANAKAN KBM (4) • memberi penguatan • supervisi proses awal • supervisi proses lanjut • supervisi pemaduan • tujuan • kegiatan • penasehat • membantu siswa menilai kemajuan sendiri

  26. KOMPONEN KETERAMPILAN MENGAJAR KELOMPOK KECIL DAN PERORANGAN PRINSIP PENGGUNAAN • variasi pengorganisasian • pilih topik yang sesuai • akhiri dengan rangkuman, pemantapan, laporan dll. • kenali mahasiswa secara individual • beri kesempatan kepada mahasiswa bekerja secara bebas

  27. Terima kasih

More Related