1 / 11

OSEBNI IZOBRAŽEVALNI NAČRT Andreja Ahčin, ravnateljica ter Monika Rant in Tadeja Fričovsky,

OSEBNI IZOBRAŽEVALNI NAČRT Andreja Ahčin, ravnateljica ter Monika Rant in Tadeja Fričovsky, šolski svetovalki na BC- Naklo 7. 7. 2009. BIOTEHNIŠKI CENTER NAKLO : SREDNJA ŠOLA 488 dijakov, 50 učiteljev, 15 programov 52% dijakov na tehniških programih 36 % dijakov na poklicnih programih

heman
Download Presentation

OSEBNI IZOBRAŽEVALNI NAČRT Andreja Ahčin, ravnateljica ter Monika Rant in Tadeja Fričovsky,

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. OSEBNI IZOBRAŽEVALNI NAČRT Andreja Ahčin, ravnateljica ter Monika Rant in Tadeja Fričovsky, šolski svetovalki na BC- Naklo 7. 7. 2009

  2. BIOTEHNIŠKI CENTER NAKLO: SREDNJA ŠOLA 488 dijakov, 50 učiteljev, 15 programov 52% dijakov na tehniških programih 36 % dijakov na poklicnih programih 12% dijakov v nižje poklicnih programih VIŠJA ŠOLA – 100 študentov MEDPODJETNIŠKI IZOBRAŽEVALNI CENTER

  3. Prilagajanje učenja posamezniku

  4. DELO V SKUPINAH Reševanje primerov in predlogi osebnega izobraževalnega načrta.

  5. Skupni cilj: • Učni uspeh • Poklicna kvalifikacija • Razvijanje prevzemanja odgovornosti za lastno poklicno pot

  6. Osebni izobraževalni načrt za namen: Posebni status (športniki, kulturniki, raziskovalci, matere) Dijaki z individualnim načinom izobraževanja Individualni učni program (odprti kurikulum) Dijaki, ki se izobražujejo vzporedno za dva poklica Dijaki, ki pridejo iz drugih poklicev Dijaki, ki ne dosežejo minimalnega standarda znanja Otroka s posebnimi potrebami (odločbo ZRSŠ + sklep MŠŠ)

  7. ŠTEVILO DIJAKOV Z OSEBNIM IZOBRAŽEVALNIM NAČRTOM 2008/2009: 112 dijakov, 23% Športnika: 7 Kulturnika: 9 Raziskovalca: 3 Matere: 1 Dijaki z individualnim načinom izobraževanja: 15 (bolezni, tujci, neupoštevanje šolskih pravil…) Individualni učni program (odprti kurikulum): 4 Dijaki, ki se izobražujejo vzporedno za dva poklica: 2 Dijaki, ki pridejo iz drugih poklicev: 6 Dijaki, ki ne dosežejo minimalnega standarda znanja: 17 Otroka s posebnimi potrebami (odločbo ZRSŠ + sklep MŠŠ):48

  8. OBLIKOVANJE INDIVIDUALNEGA NAČRTA: • Evidentiranje • Oblikovanje strokovnega tima (ravnateljica, ŠSS, razrednik, učitelj) • Osebni razgovor z dijakom • Postavitev ciljev v timu: (dijak + starš + strokovni tim)

  9. IZVEDBA INDIVIDUALNEGA NAČRTA • Zapis osebnega načrta dijaka (glavna sestavina pogodbe) OSTALI ELEMENTI POGODBE: • Obisk pouka • Datumski načrt obveznosti • Sledenje (dijak sam, starš, razrednik učitelj, ŠSS, ravnateljica) – datumsko!!!

  10. “Seme, ki naj dobro rodi.”

  11. Hvala za vašo pozornost in vabljeni k razpravi.

More Related