临床医学院教研室工作会议 2003-11-3

1. 临床医学院教研室工作会议 2003-11-3

2. 主 题 迎接 教育部11月17-21日对我校（院）教育教学工作评估

3. 主要内容 • 有关评估的基本概念 • 自评阶段工作总结和整改计划 • 迎评具体工作安排及注意事项

4. 一、有关评估的基本概念

5. 评估的意义和目的《高等教育法》第４４条规定：高等学校的办学水平、教育质量，接受教育行政部门的监督和由其组织的评估。评估的意义和目的《高等教育法》第４４条规定：高等学校的办学水平、教育质量，接受教育行政部门的监督和由其组织的评估。

6. 加强宏观监控，提高教育质量。保证对教学的投入，推动对教学基本建设，深化教育教学改革，促进高等医学教育健康发展。加强宏观监控，提高教育质量。保证对教学的投入，推动对教学基本建设，深化教育教学改革，促进高等医学教育健康发展。

7. 评估的指导方针 以评促建、以评促改、以评促管、 评建结合、重在建设

8. 评估的内容 办学思想及目标定位、师资队伍、教学条件、教学建设与改革、教学管理、学风、教学效果和特色等。 七年制评估：9个项目２７个指标本科评估：７个项目１８个指标

9. 评估的作用 1. 品牌、地位的反映； 2. 教学管理水平的充分体现； 3. 学生和教师精神风貌的全面展示； 4. 团队精神、凝聚力、爱岗敬业的体现

10. 评估的形式 自评报告、各种资料、理论和操作考试、理论授课、临床见习、各种临床实习活动、座谈会、随机走访和各种问答等。

11. 评估的程序 1. 自评阶段 2. 专家进校（院）评估考察阶段 3. 评估整改阶段

12. 办学思想及目标定位 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻国家的教育方针，立足上海，服务全国，面向世界，办学优势更加凸现，更多重点学科达到国际先进水平，使学校成为整体水平处于国内一流、国际上具有一定知名度的研究型医科大学。

13. 目标定位：整体水平处于国内一流、国际上具有目标定位：整体水平处于国内一流、国际上具有 一定知名度 • 类型定位：研究型医科大学 • 层次定位：本科教育为基础、研究生教育为重点 • 学科定位：医学类专业为主、医学相关类专业为辅 • 服务面向定位：立足上海，服务全国，面向世界

14. 培养目标 • 七年制 全面推进素质教育，遵循高等医学教育的客观规律，培养适应社会发展需要的医德高尚、基础宽厚、医技扎实、具有一定创新意识的复合型临床医学人才。

15. 本科 遵循高等教育的客观规律，培养适应医疗卫生事业发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质较为全面，具有一定科研发展潜能的应用型专门人才。

16. 教育部七年制人才培养要求 七年一贯，本硕融通，加强基础， 注重素质，整体优化，面向临床

17. 上海第二科大学办学特色 • 七年制 1. 文、理、医结合 2. 三项管理（三次综合考试、 选拔分流、三段导师制） 3. 中法合作

18. 本科： 1. 海纳百川、博采众长2. 把好入口、重视过程、确保人才质量3. 注重实践、发挥临床教学优势

19. 医学院教学特色 • 优势互补、资源共享 • 前临床教育、后临床教学 • “三个一”实践教学 • “三堂会考”制度 • “人性化”学生管理

20. 二、自评阶段工作总结和整改计划

21. 自评阶段 ---二医大 • 03年1月4日迎接教育部对我校、院七年制教学教育工作评估动员 • 03年6月10日迎接教育部对我校、院本科教学教育工作评估动员

22. 03年3月二医大第一次自评 • 03年10月二医大第二次自评

23. 已送教育部抽查考卷 • 已交教育部学校自评报告 • 已完成七年制理论考试

24. 自评阶段---九院临床医学院 • 6.14召开七年制导师会议，明确98、97级七年制学生评估中参加理论和操作考试，并商讨进行培训 • 7.22召开临床医学院各教研室工作会议，进行迎评动员和安排迎评工作 • 8.28召开内、外、妇产科教研室工作会议，具体商讨99级本科学生临床技能操作培训计划

25. 九院临床医学院学生动员情况 • 8.21 临床医学院进行了00级本科学生迎评动员会 • 8.22 临床医学院进行了99级本科学生迎评动员会 • 9.3 临床医学院进行了97级和98级七年制学生迎评动员会

26. 九院临床医学院学生培训情况 • 9.1起，97级七年制学生全脱产进行内、外、妇产科各二周临床技能操作培训 • 98级七年制学生参加仁济临床医学院理论考试培训 • 9.1起，99级本科学生每周一、三、五下午脱产进行内、外科临床技能操作培训 • 00级本科学生分数次模拟课堂随考

27. 九院临床医学院操作培训考核情况 • 内、外科教研室临床技能培训期间各进行二次操作考试 • 10.6-7和10.21-22临床医学院组织内、外科各二次临床技能操作考试 • 学生考试成绩进行排序，对成绩优异者给予奖励

28. （一）教研室资料 • 恳请教研室主任亲自关心，并进行监督 • 完善教研室资料，切实杜绝“三无”资料 • 修改不合格教案（00～03年），教研室主任签名（03年8月开始） • 新教师试讲遵守“三关”制度，请补充个人申请和教研室推荐书（03年1月开始）

29. 完善和补充集体备课文件（ 03年8月开始） • 请将考卷按年级、按学号理顺，放置在外，以便随时调用 • 请教研室主任、教学干事和教辅一同再次疏理教研室资料，真正做到“有求必拿” • 下周医学院组织抽查

30. （二）临床技能培训 • 继续加强97级七年制学生临床技能培训，内、外、妇科再各轮转一周 时间安排：10.27-31 外科 11.3-7 内科 11.10-14 妇产科 培训重点：内科： 翟华玲 外科： 吴志雄、时锋 妇产科：时锋 • 97级七年制11.7-8参加二医大模拟操作考试

31. 内科尽可能让学生实际操作 • 妇产科加强正在科内实习学生技能培训 • 外科尽可能让正在科内实习学生进行手术操作 • 外科加强手术室无菌规范、手术步骤、各种应急的处理方法、手术器械的辩认和使用方法的培训

32. 开始进行模拟人体操作培训！ 项目：胸穿、腰穿、静脉穿刺 心肺复苏（人工呼吸、心外按压） 心肺听诊 切开、缝合 培训对象：99级三、四小班 培训要求：熟悉程度 时间安排：教研室自定

33. 规范操作、严格把关、纠错改正 • 除加强操作技能外，同时一定要加强有关理论的培训（操作同时或随后的专家提问） • 请诊断学教研室培训病例书写规范 • 训练学生“人性化”对待病人、应考和各种应急、应变能力

34. （三）理论授课、临床见习和 各种临床实习教学活动 • 选派最优秀的教师进行各种临床实习教学活动，并将计划11.7前报医学院 • 加强资深教师对青年教师的传、帮、带 • 各种教学活动提前预讲（医学院组织），一定注意多媒体的制作、双语教学、板书，专业进展和文字规范 • 请将有关教案11.7前交医学院 • 请有关教研室将11.17-21有关课程的教学大纲或讲义提前通知学生，作好预习

35. 2003年11月17-21日课程安排 11月17 日 （ 周一 ） 班级 节次 课程 任课教师 职称 授课内容 00级 1-2节 儿科学查健忠 副教授 生长激素缺乏症 先天性甲减症 00级 3-4节 妇产科学刘建华 教授 子宫内膜异位症 子宫肌腺病 00级 6-9节 康复医学 杨佩君 教授 骨骼肌肉病损的康复 11月18 日 （ 周二 ） 00级 3-5节 儿科学查健忠 副教授 VitD缺乏性佝偻病 手足搐搦症 00级 6-9节 妇产科学田辉/陈鸣 讲师 女性生殖系统肿瘤（见习）

36. 11月19日 （ 周三 ） 班级节次课程任课教师职称授课内容 00级1-2节传染病学周霞秋教授艾滋病 00级3-4节传染病学赵国明副教授出血热 00级6节医学英语黄震华教授Drug Therapy in the （选修课） Older Adult (unit14) 00级 7-9节神经外科吴逸群副教授神经外科进展（二） （选修课） 11月20 日 （ 周四 ） 00级3-5节儿科学康宏庄教授小儿造血、血液特点 00级6-9节妇产科学田辉/陈鸣讲师 女性生殖系统肿瘤（见习）

37. 11月21 日 （ 周五） 班级节次课程任课教师职称授课内容 00级 1-2节儿科学钱耀琴副教授复习答疑 00级3节男性学徐明曦助教考核 （选修课） 00级 6-8节体育课二医大体育教研室 教授 素质

38. （四）教师座谈会 • 明确座谈会的内容座谈会是从宏观上和从不同角度说明对本科和七年制教学的认识，学校、医院、学院对教学如何重视，如何热爱我们的学校、医院和医学院，而不是自己教学工作汇报，如自己如何备课，如何上课等。 • 组织评估基本知识培训及下发座谈会内容提纲

39. （五）其它 • 请教研室主任准备5分钟的汇报提纲 • 熟悉教学工作的基本理论和教学过程 • 熟悉迎评宣传册中的主要内容 • 熟悉各自的教学工作职责 • 请告知全体科内职工（医生、护士、研究生、夜大学学生、工勤人员）有关评估的基本情况，做到知晓率１００％。

40. 三、专家进校（院）具体工作 安排及注意事项

41. （一）走访教研室 • 教研室布置整洁、高雅 • 必须有教研室主任陪同 • 请认真回答专家提问 • 态度一定要诚恳、特别是要谦虚 • 资料摆放有序、易翻阅

42. （二）临床技能操作考试 • 病房欢迎仪式？ • 教学干事全程陪同 • 护士长必须陪同 • 专家工作服准备 • 专家随身物品放置 • 洗手擦手准备 • 饮用水的准备

43. 操作考试和示教室的准备 • 操作考试物品的准备 体检物品准备齐全 无菌物品的放置

44. 操作考试病人的准备 • 请内、外科各选择数名可操作病人 • 选择的病情或换药伤口尽可能简单 • 一定要提前作好病人思想工作 • 提供奖励物品

45. 手术室准备 手术室无菌规范 手术参观衣 教师的表率和形象

46. 请准时上班 • 科室人员礼貌对待专家（穿戴整齐、站立、打招呼、称呼、普通话等） • 科室内各房间干净整洁 • 严格控制病人家属（包括下午） • 每位病人宣教（床位医生、实习医生姓名、查房次数和质量、对病人的关心程度等） • 避免医疗纠纷

47. （三）专家听课 • 请教师衣冠整齐（不穿白大衣），精神饱满 • 请教师讲普通话 • 请教师避免错别字（包括板书和讲话） • 请教师关闭手机或BP声音 • 请教师遵守上课时间，提前１０分钟到场，不允许迟到、早下课和随意换人 • 请教师站立上课

48. 应用多媒体等教学用具者，请提前进行调试 • 尽可能活跃课堂气氛，适当提问，锻炼学生分析和解决问题的能力 • 避免“冷场”，必要时采取适当“措施” • 一定要有适当的专业外语和专业进展情况

49. （四）座谈会 • 请讲普通话 • 请关闭手机声音 • 请不要迟到和随意换人，提前１０分钟到场（证件） • 请不要睡觉或小声说话 • 请不要随意走动

50. 调整心态、仔细认真、 踏实工作、同心协力！