1 / 13

JOCURI SI ACTIVITÃTI DE COOPERARE IN GRÃDINITÃ

JOCURI SI ACTIVITÃTI DE COOPERARE IN GRÃDINITÃ. GPP NR.3 Slatina , Educatoare : Cilta Marilena. Activitãtile si jocurile de cooperare. Preşcolarii gãsesc activitãţile de cooperare distractive si participã cu mult entuziasm la acestea .

hera
Download Presentation

JOCURI SI ACTIVITÃTI DE COOPERARE IN GRÃDINITÃ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. JOCURI SI ACTIVITÃTI DE COOPERARE IN GRÃDINITÃ GPP NR.3 Slatina, Educatoare: CiltaMarilena

  2. Activitãtilesijocurile de cooperare • Preşcolariigãsescactivitãţile de cooperare distractive siparticipã cu multentuziasm la acestea. • Atuncicândcopiiirezolvãîmpreunã o problemãprinjoacã, toţivoravea de invãtatşi de câştigatprinaceastãexperienţã.

  3. Artaprincooperare • A grupacopiiipentru a crea un proiectpresupune ca aceştiatrebuiesã fie cooperanţipentru a reuşi. Eitrebuiesãcomuniceşisãcompromitãpentru a creacevaîmpreunã.

  4. Prindemingea cu o pãturã! • Educatoareavaorganizapreşcolariiîngrupuri de câte 4. Aceştiavorprimi o pãturãşi se voraşezacâteunul la fiecarecolţ al acesteia. Cândeducatoareaspune start, aruncã un balonînsus, iaraceştiatrebuiesãîlprindãînpãturã. Calculeazã de câteorifiecareechipãreuşeştesãprindãbalonulpentru a determinacâştigãtorul.

  5. Cine estemaiînalt? • Educatoareaindicãcopiilorsãstea in liniedreaptã. Le cereacestorasã se aşezesinguriînordinecrescãtoare. Copiiivorresimţinevoia de ajutorînacestcazşitrebuiesãcooperezepentru a determina cine estecelmaiînalt.

  6. Drumulîncurcat • A forma perechi de copii cu capacitãţi/puteridiferiteîiva face peaceştiamaiputernicidecâtdacãardesfãşuraaceeaşiactivitate independent. Unadintreacesteaeste “ Drumulîncurcat”. • Însala de clasã se vadelimita un miclabirint cu obstacolepe care copiiiîl au de parcurs. Acestjoc se varealizaînperechi. Unuldintrecopiiîlvaacoperi la ochipecelãlaltşivaîncercamaiapoisãîlghideze verbal cum sãparcurgãdrumulîncurcatpentru a ajunge la ursuleţ.

  7. Pânza de pãianjãn • Pot oameniisãfacã o pânzã de pãianjãn? • Copiii se voraşezapecovorînformã de cerc. Joculvaporni de la educatoare care are un ghem de aţãînmânã. Aceastavaţinecapãtulfiruluişialege un copilcãruiaîivadaghemulmaideparte. Copilul la rândulsãuvatrimitemaideparte la un alt copilghemul. Înmomentulîn care ghemulajunge la al treileacopil, acestatrebuiesãspunã de ceîi place sã se joace cu cel de-al doilea.

  8. Numãrã-mãsipe mine! • Copiiisuntaşezaţiîncercpecovor cu ochişoriiînchisi. Joculvaîncepecândunuldintrecopiivaspune “Unu”. Un al doileacopilvaspune “doi”, altul “ trei” şi tot asapana la 10. • Copiiitrebuieavertizaţi ca întimpuljoculuiatuncicânddoicopii spun înacelaşitimpacelaşinumãr, numãrãtoarea se varelua de la 1 din nou.

  9. Cooperarea se realizeazãprinimplicareaactiva a tuturorparticipantilor la activitate. VÃ MULTUMIM PENTRU ATENTIE!

More Related