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O BOM PROFESSOR E SUA PRÁTICA

O BOM PROFESSOR E SUA PRÁTICA. Problemas do Ensino das Ciências:. ABORDAGEM DO CONTEÚDO Ênfase em conteúdos abstratos Fragmentação do conteúdo Tratamento rápido de conteúdos que exigem a formulação conceitual (ex: fotossíntese, célula, ecossistema)

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O BOM PROFESSOR E SUA PRÁTICA

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Presentation Transcript

  1. O BOM PROFESSOR E SUA PRÁTICA

  2. Problemas do Ensino das Ciências: • ABORDAGEM DO CONTEÚDO • Ênfase em conteúdos abstratos • Fragmentação do conteúdo • Tratamento rápido de conteúdos que exigem a formulação conceitual (ex: fotossíntese, célula, ecossistema) tempo x conteúdo = seleção curricular (planejamento de aula) Astolfi e Develay (1995) -quais os conhecimentos mais importantes na disciplina? O que ensinar? (pré-seleção – materiais didáticos)

  3. Problemas do Ensino das Ciências: Visão dos propósitos do ensino de Ciências – formar pequenos cientistas e ensino propedêutico X formar para a cidadania e compreensão dos princípios básicos da Ciência Visão dos propósitos da educação - Educação seletiva x educação inclusiva - Educação para a vida x educação para ingresso em outros cursos - Sociedade democrática x sociedade hierárquica e ditadura - Liberdade de expressão e criatividade x opressão e imitação

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