1 / 10

Témoignage Activité de remédiation en volley-ball (1 BSM)

Témoignage Activité de remédiation en volley-ball (1 BSM). Séminaire de suivi en ligne Les prérequis Formation IFRES 20 novembre 2012 Zoé Lacrosse. Contexte. Cours pratiques Volley-ball Gymnastique 2 ème année d’assistanat Entraîneur de volley-ball

herb
Download Presentation

Témoignage Activité de remédiation en volley-ball (1 BSM)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TémoignageActivité de remédiation en volley-ball (1 BSM) Séminaire de suivi en ligne Les prérequis Formation IFRES 20 novembre 2012 Zoé Lacrosse

  2. Contexte • Cours pratiques • Volley-ball • Gymnastique • 2ème année d’assistanat • Entraîneur de volley-ball • Difficulté à accepter le très faible niveau de certains étudiants

  3. Réflexion • Trouver un prérequis • Prérequis aux cours pratiques en Sciences de la motricité: • Etre en excellente condition physique • Motricité la plus large possible • Déterminer « mes » prérequis liés au volley-ball: • Déplacement • Lancer un ballon • Attraper un ballon • Anticipation • Trajectoire du ballon • Actions des partenaires et des adversaires

  4. Réflexion • Pourquoi ce prérequis? • Caractéristiques M. Romainville • Compétences terminales • Adaptation au mouvement • Capter efficacement les signaux émis par les adversaires et les partenaires et y réagir de manière interactive • Objectifs cours pratique de volley-ball • Habiletés techniques et tactiques • Systèmes de jeu • Arbitrage

  5. Activité de remédiation • Pré-test au 1er cours • 2 c 2 • Attrapé-lancé • 1 touche de balle • Fiche d’évaluation (3 critères atteints ou non-atteints) • Séances de remédiation • 4 x 30 minutes (temps de midi) • Post-test • idem au pré-test • Questionnaire +/-

  6. Activité de remédiation • Méthodes • Transmission (explications) • Modélisations (démonstrations) • Exercisation (exercices pratiques) • Débat/métacognition (règles)

  7. En pratique • Ce qui m’a été réellement utile… • La remise en question personnelle (exigence) • La liste des objectifs • Triple concordance (objectifs – méthodes – évaluation) • La liste des prérequis • Actualisation du dossier « volley-ball »

  8. En pratique • Ce que je n’ai pas pu utiliser… • Pré-test/activités de remédiation/post-test • Réellement essayer mais… problèmes d’ordre pratiques: • Trop d’étudiants! • Mi-temps > temps plein

  9. En pratique • Solution • 3 options • Enseignement • Entraînement • Santé/Bien-être • Notions pédagogiques • Jeux adaptés • Attrapé-lancé • Individualisation du niveau de jeu

  10. Merci de votre attention Avez-vous des questions?

More Related