Progetto RE.LOAD: L’esperienza spagnola Conferenza Finale Parabiago , 30 Settembre 2011

1. Progetto RE.LOAD: L’esperienzaspagnola Conferenza Finale Parabiago, 30 Settembre 2011 Progetto Leonardo da Vinci LLP-LDV-TOI-09-IT-0458

2. 1º FASE: ANALISI • Analisidelle strategie nazionali adottate in Spagna per l’integrazione fra i sistemi dell’istruzione, della formazione e del lavoro, in particolare: • Il sistema dell’istruzione e della formazione professionale in Spagna; • Misure volte al recupero, al sostegno e all’empowerment degli apprendimenti e delle competenze; • Le relazioni e le integrazioni tra i diversi attori appartenenti ai sistemi dell’istruzione, della formazione e del lavoro. • L’analisi si é svolta attraverso: • Ricerca documentale (Ricerca desk); • Analisi sul campo con esperti: • Organizzazione di un Focus Group; • Realizzazione di 4 interviste.

3. 1º FASE: ANALISI - RISULTATI • Quando? 17 Luglio 2010 • Dove? Madrid • Chi? 8 esperti dell’ambito dell’istruzione e formazione professionale. • Conclusioni: • Attivitá simili ai Laboratori LARSA (Modulo formativo FOL “Módulos de Formación y OrientaciónLaboral”, attivitádisostegnodegliapprendimenti, etc.); • Necessitádiinstaurarepiúrelazionitrailsistemadell’istruzione e FP con le aziende; • El sistemaspagnolo non prevedestrumenti per valutarel’orientamentoprofessionaledatonellescuole; • 3 motivi importanti per l’implementazione dei Laboratori LARSA nel contesto spagnolo: • Necessitá di sostenere gli alunni nella fase di transizione scuola – lavoro; • Necessitá di migliorare le competenze sociali e comunicative degli alunni; • Necessitá di integrare nell sistema dell’istruzione quei lavoratori che hanno dovuto abbandonare il mondo del lavoro per mancanza di competenze.

4. 2º FASE: SEMINARIO • Quando? 12 Novembre 2010 • Dove? Madrid • Chi? 7 esperti dell’ambito dell’istruzione e FP + i partners del progetto. • Temi principali: • Esperienza di lavoro e di progettazione in rete degli assistenti al seminario; • Possibile implementazione dei larsa negli istituti partecipanti al seminario. • Conclusioni: • Esperienza di lavoro in rete tra i partecipanti ma non sempre con buoni risultati per mancanza di risorse; • Imprescindibile la cooperazione tra i soggetti del sistema dell’istruzione-FP per raggiungere il successo scolastico e formativo; • Interessenei “LARSA - Passaggi”:laboratoridisegnati per ilpassaggiodeglialunniscuola – scuola, scuola – lavoro.

5. 3º FASE: SEMINARIO DI TRASFERENZA • Quando? 27 Luglio 2011 • Dove? Madrid • Chi? 7 esperti dell’ambito dell’istruzione e FP • Temi principali: • Presentazione del progetto RE.LOAD; • Presentazione dei Laboratori LARSA (obiettivi, metodologia, destinatari, esperienze realizzate nel contesto italiano secondo i 4 tipi di LARSA). • Speciale attenzione ai Laboratori “LARSA- Passaggi” (passaggiodeglialunniscuola – scuola, scuola – lavoro). • Elaborazione e distribuzionedi un manualesuiLaboratori LARSA agliassistenti.

6. MANUALE DI TRASFERENZA 1. Introduzione 2. I Laboratori LARSA 3. Le esperienze LARSA i. Laboratori di Recuperi Laboratori di Approfondimenti Laboratori di Passaggi LaboratoriDestrutturati 4. Conclusioni 5. Bibliografia

7. SEMINARIO DI TRASFERENZA: VALUTAZIONE Organizzazione, durazione, condizionidella sala, rispetto del programma, moderatori, partecipazionedegliassistenti, etc. In generale, il seminario di trasferenza ha avuto una buonavalutazione.

8. Alcuneosservazionisulseminario… Provvederemo con la direzione a cercareifondinecessari per implementarei LARSA É statasenzadubbioun’esperienza positiva per capire come lavoranoglialtripaesidella UE Trovointeressante la metodologíadei LARSA e speropoterimplementarlanelmioistituto • Per noichelavoriamo a contattodiretto con glialunni, i LARSA cisembranodellebuonepossibilitá per motivarli e migliorare le lorocompetenze Il seminario mi é sembratointeressante Credo cheilpuntodipartenza per implementare I LARSA siamigliorareillavoro in rete Creocheilseminariosiastato utile e pratico

9. Grazie per l’attenzione