Conservación y ‘procesos locales del desarrollo’ en los páramos de Mojanda

1. Conservación y ‘procesos locales del desarrollo’ en los páramos de Mojanda John Stolle-McAllister Universidad de Maryland, Baltimore County VI Congreso Iberoamericano Desarrollo y Ambiente Quito 12 y 13 de diciembre 2013

2. Mojanda Proyecto Páramo Andino, Plan de manejoy desarrollo de la zona de Mojanda. Quito: EcoCiencia, 2008, p. 37

3. Problemas socio-ambientales • Agua • Avance de frontera agrícola • Sobrepastoreo • Quemas • Perdida de población • Urbanización • Cambios de relaciones sociales

4. Soluciones • Mingas de reforestación • Acuerdos comunitarios • Vigilancia • Zonas protegidas • Alternativas al desarrollo

5. Cómo • Consultas extensivas • Colaboración comunitaria/ONG/estado • Organizaciones existentes • Diálogo de saberes • Construcción de alternativas económicas

6. Yo fui evidenciando en la práctica de que esta idea de la cosmovisión indígena sí es practicada, sí es valorizada. Está en su forma de vida; está en su política de vida, de cuidar la Pachamama. Y es un tema bien interesante porque se está pensando en el futuro ¿no vea? en las futuras generaciones --Organizador en Pedro Moncayo

7. Ejes de análisis • Interculturalidad • “Procesos locales del desarrollo” • Destabilización de los modelos dominantes

8. Interculturalidad • “Respeto, convivencia, diálogo, aprendizaje mutuo” (Edwin Cruz Rodríguez, 2013) • Dos organizadores claves = indígenas con estudios en forestaría • Colaboración a nivel de iguales entre PPA y las comunidades

9. Pero ahora a través de nuestro proyecto, estamos firmando convenios, estamos haciendo acuerdos para que ellos salgan realmente a las comunidades y vean las necesidades de la comunidad y que ayude a solucionar. Por lo tanto pues hemos estado por ejemplo el proyecto hace un taller de capacitación sobre manejo de páramos entonces traemos a técnicos de Medio Ambiente, técnicos del gobierno provincial, ellos ayudan a capacitarlo y nosotros también capacitamos de acuerdo a la concepción de la comunidad, de acuerdo a las realidades nuestras. Entonces la enseñanza es compartida. Nivel científico y nivel local. --Dirigentecomunitario, González Suarez

10. Procesos locales del desarrollo • Distanciamiento de muchos ONG y agencia gubernamentales por seguir sus propias agendas • Problemas técnicas y por falta de reciprocidad con la Pachamama—corresponde a otra lógica • “Hay comunidades que siguen trabajando en la conservación de los páramos y vertientes con plata o sin plata, con proyecto o sin proyecto. Es que debe ser así. Si es que nosotros no, no solucionamos nuestros problemas no nos van a dar solucionando nadie” --Organizador, González Suarez

11. Implicaciones • La interculturalidad permite otras narrativas • “La ecología” ni es un lujo de los más cómodos, ni tiene que ser impuesta desde arriba, ni tiene que conformar a las exigencias de los mercados capitalistas, sino que corresponde a as visión de vivir bien de estas comunidades

12. Últimaspalabras Trabajamos bonito; un bonito trabajo hicimos. Entonces, yo feliz de la vida. Feliz de la vida