Kāpēc Rīgas Tālmācības vidusskolas atvēršana un darbība Latvijā bija un ir tik ļoti aktuāla?

1. Rīgas Tālmācības vidusskola„Diasporas bērnu izglītība tālmācībā – ārvalstu pieredze, Latvijas vīzija”Rīga 2014. gada 20. maijs

2. Kāpēc Rīgas Tālmācības vidusskolas atvēršana un darbība Latvijā bija un ir tik ļoti aktuāla?

3. Pasaulē bija uzkrāta bagātīga tālmācības pieredze, par ko liecina tās vēsture, un Latvijā bija pienācis laiks pārņemt šo pieredzi ne tikai augstskolu vai koledžu līmenī, bet arī vidusskolu un pat pamatskolu līmenī (7.-9.klase) un šobrīd jau arī sākumskolas līmenī.

4. Latvijai iestājoties Eiropas Savienībā daudzi politiķi ar visām ģimenēm devās uz ārzemēm, lai pildītu viņiem uzticētos pienākumus un pārstāvētu Latviju Eiropas Savienības institūcijās. • Pasliktinoties ekonomiskai situācijai Latvijā daudzi Latvijas iedzīvotāji ar visām ģimenēm sāka izceļot no valsts uz ārzemēm, taču bērni vēlējās mācīties dzimtajā valodā.

5. Latvijā joprojām ir aktuāls izglītības piedāvājums jauniešiem ar īpašām vajadzībām, kas nevar vai negrib apmeklēt tradicionālo skolu. • Pieauga to cilvēku skaits, kas bija ieguvuši tikai pamatizglītību un profesionālo izglītību, bet nebija pabeiguši vidusskolu. Viņiem bija jādod otrā iespēja iegūt šo otrā līmeņa izglītību.

6. Līdz šim pieaugušajiem piedāvāja dažāda veida profesionālo izglītību, taču vispārējās izglītības ieguve, nepārtraucot darbu, ir tikpat aktuāla. • To šobrīd jau 5 gadus sekmīgi nodrošina tieši tālmācības piedāvātās priekšrocības.

7. Rīgas Tālmācības vidusskolas idejas īstenošana un attīstība Izvērtējot tālmācības pieprasījumu, manu personīgo pieredzi un ekonomisko situāciju valstī, ar LR Izglītības un zinātnes ministrijas, Īrijas un Anglijas vēstniecību, kā arī sabiedrisko organizāciju atbalstu, 2009. gada 6.martā tika dibināta pirmā tālmācības vidusskola Latvijā.

8. Rīgas Tālmācības vidusskola Skola tika akreditēta uz 6 gadiem un, saskaņā ar LR Izglītības likumu, īsteno trīs izglītības programmas neklātienes formas paveidā- tālmācībā.

9. Rīgas Tālmācības vidusskolas dibinātāja RTV dibinātāja, direktore no 2009 līdz 2012. gadam, valdes priekšsēdētāja - Dr.paed., Mg.psych. Ilze Kalniņa. • Doktora grāds pedagoģijā (LLU). • Sociālo zinātņu maģistra grāds psiholoģijā (LU). • No 2002 līdz 2014 strādā par docētāju dažādās Latvijas skolās un augstskolās.

10. Kas jau ir paveikts?

11. Rīgas Tālmācības vidusskolas izglītības programmas (1): Pirmajā darbības gadā tika realizēta viena izglītības programma: • 2009. gadā vispārējās vidējās izglītības vispārizglītojošā virziena programma tālmācībā, kurā mācības uzsāka 168 audzēkņi vecumā no 25 - 40 gadiem, kuri pārsvarā bija profesionālo skolu absolventi*. *Audzēkņi, kuri ir ieguvuši arodu bez vidējās izglītības, kas tagad liedz iespēju iestāties augstskolā.

12. Rīgas Tālmācības vidusskolas izglītības programmas (2): Šobrīd RTV realizē 3 akreditētas izglītības programmas: • Vispārējās vidējās izglītības vispārizglītojošā virziena programma; • Vispārējās vidējās izglītības humanitārā un sociālā virziena programma; • Pamatizglītības otrā posma (7.-9.klase) programma.

13. Rīgas Tālmācības vidusskolas priekšrocības (1): • Jebkurā vecumā var iegūt pamatizglītību, vidējo izglītību; (šobrīd RTV mācās audzēkņi vecumā no 13-57 gadiem) • jebkurā pasaules valstī latviešu valodā var iegūt izglītību; (RTV audzēkņi atrodas vairāk kā 20 pasaules valstīs) • mācības var ērti apvienot ar darbu, hobiju vai ģimenes dzīvi. (sportisti, modeles, jaunās māmiņas, uzņēmēji u.c.)

14. Rīgas Tālmācības vidusskolas priekšrocības (2): • īpaši pārdomāta strādājošiem un aizņemtiem cilvēkiem piemērota mācībuatbalsta sistēma: • iespēja mācīties pēc individuāli izstrādāta mācību plāna; • klātienes grupu konsultācijas vienu reizi mēnesī (apmeklējums brīvprātīgs); • individuālās neklātienes konsultācijas ar interneta starpniecību (Skype);

15. Rīgas Tālmācības vidusskolas priekšrocības (3): • Īpaši veidota mūsdienīga mācību vide, ko atbalsta arī mobilās aplikācijas. • RTV pedagogu izstrādāti mācību e- materiāli: konspekti, piedāvājot gan teoriju, gan pašpārbaudes uzdevumus; • RTV sagatavotas videolekcijas, lai nostiprinātu iegūtās zināšanas; • Iespēja sazināties ar citiem audzēkņiem, izmantojot RTV forumu un domubiedru grupas portālos Draugiem.lv, Facebook.com, Twitter.com, Skype.

16. RTV audzēkņi

17. Latvijasdiplomātu bērni Sportisti Ieslodzītie RTV mērķgrupas Latvijas kareivji Skolas vecuma jaunieši Uzņēmēji Audzēkņi ar īpašām vajadzībām Visā pasaulē dzīvojošie latvieši Jaunās māmiņas

18. RTV audzēkņi

19. 2013./2014.m.g.

20. Audzēkņu skaits

21. Absolventi

22. Absolventi

23. Kā tiek organizētas mācības RTV?

24. Mācību procesa organizācija Audzēkņu stundu plāna procentuāls sadalījums vienā mācību gadā orientējoši parāda, cik daudz laika audzēknim būtu ieteicams veltīt patstāvīgai mācību priekšmeta apguvei, konsultācijām un ieskaitēm.

25. Mācību procesa procentuāls sadalījums • patstāvīgas mācības pēc tālmācības papildmateriāliem 50%; • patstāvīgas mācības pēc ieteicamās mācību literatūras, 31%; • klātienes grupu konsultācijas, reizi mēnesī 6%; • individuālas klātienes konsultācijas 2%; • individuālas neklātienes konsultācijas 3%; • ieskaites 8%.

26. Mācību procesa organizācija • Izglītības procesa nodrošināšanai vidusskolā strādā 33 pedagogi. • Visi pedagogi ir īpašiizveidojuši tālmācības mācību papildmateriālus savā mācību priekšmetā. • Tiek izmantoti arī ES struktūrfondu līdzfinansētā projekta Mācību satura izstrāde un pedagogu tālākizglītība dabaszinātņu, matemātika un tehnoloģiju priekšmetos no sadaļas Metodiskie materiāli u.c.

27. Mācību procesa administrēšana Interneta, kā tālmācības mācību procesa atbalsta līdzekļa funkcija izpaužas šādi: • izmantojot izglītības iestādes mājas lapas www.talmacibasvsk.lv • Skolas īpaši veidotā mācību vidē „RTV e-klase” ietverto informāciju, kur izglītojamiem iespējams saņemt pedagoģisko un organizatorisko atbalstu.

28. Atbalsts karjeras izvēlē (1) Noslēgti sadarbības līgumi ar vairākām augstskolām, kur mūsu izglītojamie varēs turpināt iegūt augstāko izglītību: SIA „Biznesa augstskola Turība”; SIA „Ekonomikas un kultūras augstskola”; SIA „Informācijas sistēmu menedžmenta augstskola”; SIA „Juridiskā koledža”; SIA „Alberta koledža”; SIA „Grāmatvedības un finanšu koledža”; SIA Sociālā darba un sociālās pedagoģijas augstskola „Attīstība”. Pieredzes un sadarbības bagātināšana ar Viļņas Ozas ģimnāziju.

29. Atbalsts karjeras izvēlē (2) Mācību priekšmetu programmu īstenošanā saikne ar reālo dzīvi tiek nodrošināta, mācību procesā iekļaujot gan vides izglītības, gan alternatīvo mācību formu veidā – iesaistoties konkursos: “Kādai jābūt konkurētspējīgai personībai Latvijā?” (2010.g.) “Pašam savs dators” (2011.g.) “Pašam savs iPad” (2012.g.) “Pašam savs dators” (2013.g.)

30. Mēs sabiedrībā

31. Mēs sabiedrībā

32. Jaukākas nav vietas uz plašās pasaules Kopš dzimšanas ko saucu es par mājām. Kur katra taka zināma, kur esmu savējais, Kur iestaigātais uz skolu ceļš. Bet liktenis pats saplāno, kam mājās būt, kam nē, Kam doties laimi meklēt svešā malā. Un atstāt dzimto birztalu un taku iemīto Kaut laiks vēl bija sēdēt skolas solā. Piedziedājums.: Lai kurā pasaul’s malā mūsu dienas iet Vai svešumā vai Daugavas krastā Mēs satiksimies vietā visiem zināmā Rīgas Tālmācības vidusskolā. Tā klejojot pa pasauli šai dzīves virpulī, Mēs saprotam, ka izglītotiem jābūt. Tev vienmēr veiksme uzsmaidīs, ja atcerēsies to, Ka no tālienes var zināšanas iegūt. Lai kāds ir katra dzīvesstāsts un radīšanas laiks, Šeit mūsu sapņus īstenosim kopā. Vienmēr būsi savējais un nebūsi Tu viens Rīgas Tālmācības vidusskolā. Teksta un mūzikas autors: Mareks Pelsis Skolai ir savs karogs un himna

33. Paldies par uzmanību!