ГОДИШНА ПРОГРАМА 2013/2014 Скопје, август 2013

1. Општинско основно училиште „Мирче Ацев„ ЃОРЧЕ ПЕТРОВ ГОДИШНА ПРОГРАМА 2013/2014 Скопје, август 2013

2. ОПШТИНСКООСНОВНОУЧИЛИШТЕ „МИРЧЕ АЦЕВ“ - СКОПЈЕ „Мечкин Камен“ број 26 Тел/факс: 02 20 41 509 e-mail: ouma.skopje@gmail.comweb: oumirceacev.edu.mk ГОДИШНА ПРОГРАМА ЗАРАБОТА НА УЧИЛИШТЕТО ВО УЧЕБНАТА 2013/2014 ГОДИНА Скопје,август2013

3. СОДРЖИНА ПРЕДГОВОР - ВОВЕД..................................................................................................................5 ЛИЧНА КАРТА, УСЛОВИ ЗА РАБОТА – РЕСУРСИ..........................................................................7 МИСИЈА И ВИЗИЈА.....................................................................................................................36 СТЕКНАТИ ИСКУСТВА................................................................................................................37 ПОДРАЧЈА НА ПРОМЕНИ ..........................................................................................................38 КАЛЕНДАР НА НАСТАВНА ГОДИНА...........................................................................................55 НАСТАВА И УЧЕЊЕ....................................................................................................................58 ОЦЕНУВАЊЕ..............................................................................................................................110 ВОННАСТАВНИ АКТИВНОСТИ...................................................................................................116 ПОДДРШКА НА УЧЕНИЦИТЕ.....................................................................................................127 ГРИЖА ЗА ЗДРАВЈЕТО................................................................................................................132 УЧИЛИШНА КЛИМА И ОДНОСИ ВО УЧИЛИШТЕТО..................................................................146 ПРОФЕСИОНАЛЕН РАЗВОЈ НА ОБРАЗОВНИОТ КАДАР......................................................................149 СОРАБОТКА СО РОДИТЕЛИ......................................................................................................172 КОМУНИКАЦИЈА СО ЈАВНОСТА И ПРОМОЦИЈА НА УЧИЛИШТЕТО .........................................183

4. ДРУГИ ПОДРАЧЈА ...................................................................................................................... 193 СТРУЧНИ ОРГАНИ ...................................................................................................................... 204 РАКОВОДЕЊЕ............................................................................................................................ 209 УПРАВУВАЊЕ ............................................................................................................................ 212

5. ПРЕДГОВОР - ВОВЕД Годишната програма за работа на ООУ„Мирче Ацев“ претставува главен документ со кој се планираат сите педагошки активности, се одредуваат задачи и цели, како и начинот на координирање на сите дејности на педагошките субјекти во училиштето и во непосредната локална заедница. На тој начин се обезб едува перманентно подобрување на квалитетот на воспитно-образовните активности и услови со кои се допринесува за целокупниот развој на учениците и севкупниот училишен живот. Со годишната програма за работа направен е обид да се разработат и конкретизираат воспитно-образовните задачи, да се синхронизираат сите работни задачи, да се обезбеди следење и информирање за квалитетот на извршената работа и објективно вреднување на постигнатите резултати. Промени на наставните планови и програми: Стекнување на поинакви знаења, вештини и ставови. Промени на наставата и учењето: Ученикот е во центарот на вниманието. Промени на оценувањето: Воспоставување критериуми, стандарди и етички кодекс на оценување. Промени на технологија: Компјутеризација и примена на ИКТ. Промена на училницата: Раководење и организација на училницата. Колку ќе се исполнат планираните активности не зависи само од квалитетот на годишната програма, туку од тоа колку вработените ќе се ангажираат, а исто така и од помошта и поддршката од родителите на учениците и пошироката општествена заедница.

6. Програма за работа на училиштето од претходната година; Училиштето ќе настојува да обезбеди висок степен на одговорност и професионалност во извршувањето на поставените цели и задачи. Појдовни основи за изработка на годишната програма за работа се: • Годишен извештај на училиштето од претходната година; • Извештај од интегрална евалвација; • Закон за основно образование; • Извештај од самоевалвација; Наставни планови и програми;; • Развоен план на училиштето; • Концепција за деветгодишно образование; • Извештај од екстерно оценување; • Статутот на училиштето; • Извештаи за финансиско работење на училиштето; При планирањето на процесите во годишната програма, прифатен е е следниот концепт: НАСЛОВ ПРОЦЕС-ПРОМЕНА Цели и задачи: ................................................................................... Активности за постигнување на целите и задачите (пример табела) Директор

7. ЛИЧНА КАРТА, УСЛОВИ ЗА РАБОТА И РЕСУРСИ Општи податоци за училиштето ИМЕ И АДРЕСА: ОПШТИНСКО ОСНОВНО УЧИЛИШТЕ „МИРЧЕ АЦЕВ“ - СКОПЈЕ улица „Мечкин Камен“ број 26 e-mail: ouma.skopje@gmail.com WEB страна:www.oumirceacev.edu.mk

8. Одвторотополугодиенаучебната1967/1968годинанаставата почнувадасеизведувавосегашнатаучилишназграда.Споредархи- тектонскиотпроект,градежнитеизведбиифункционалносттаапри- паѓа во редот на современите училишни згради во нашата држава. ОСНОВАЊЕ, ЗГРАДИ, ИМЕ Основното образование во Ѓорче Петров на организиран начинсеостварувавоедноучилиштевотретатадеценијанаIXвек. Од 1945 година тоа училиште го добива името МИРЧЕ АЦЕВ затоа што: Сегашната зграда на училиштето Pretsedni{tvo Antifa{isti~kovve}anarod- nogoslobo|ewaJugoslavije, na predlog Vrhovnog komandanta Jugoslovenske armijeMar{ala Josipa Broza Tita, o d l u ~ u j e da se za osvedo~ena herojska dela na bojnom poqu,ume{nost u komandovawu, specijalne podvige, poka- zanuhrabrostinaro~itezaslugezanarododlikuju ORDENOM NARODNOG HEROJA: 1.AcevMir~e;2.DimovCvetan;3.JosipovskiKuzman;4.NaumovStipe;5. NikolovJordan;6.PinxurovStra{e;7.Todorovski - Karpo{Kristijan. Препис од оригинален документ Во периодот од 1945 година, па до 1963 година наставната работа на училиштето се изведувала во две училишни згради. ПРОСТОРНИ УСЛОВИ ЗА РАБОТА НА УЧИЛИШТЕТО Прва училишна зграда Втора училишна зграда

9. МАТЕРИЈАЛНО ТЕХНИЧКИ УСЛОВИ Во две училници има по два PC компјутери и по 28 работни ста- ници. ЕденPCкомпјутериласерскипечатачвоканцеларијанасекре- тарот. • Во канцеларијата на директорот има: • еден PC компјутер и колор инџер печатач, • опрема за видео надзор. • Во библиотеката има: • еденPCкомпјутерсовграденсофтверзаработновреме, • два LCD проектори. ВодесетучилнициимапоеденPCкомпјутерипо14работни станици. За примена на ИКТ во наставата за учениците од одделенска настава располагаме со 195 мали лап топ компјутери. • Во лабораторијата за информатика има: • компјутер сервер 1, • PC компјутери 20, • ласерски печатач 1, • колор инџет печатач 1, • опрема за интернет и мрежно поврзување. • ЛЦД проектор • Во просторијата на домаќинот: • еден мал фортокопир, • еден фотокопир со повисоки можности. • Училиштето располага: • дигитални фотоапарати 7, • дигитална камера 1, • клип камера 1, • разгласна станица со соодветна мрежа, • појачало и звучници, • микрофони, • телевизории видеорекордери. • миксета Една училница за целодневна настава располага со телевизор и ласерски печатач како донација од родители. Една училница за целодневна настава располага со телевизор и видеорекордер како донација од родители. Еднаучилницазацелодневнанаставарасполагасотелевизор како донација од родители. • Со соодветни нагледни средства се опремени: • кабинетот по физика, • кабинетот по хемија, • кабинетот по музичко образование, • лабораторијата за техничко образование и други. • англиска медијатека Еден PC компјутер и ласерски печатач во наставничка канце- ларија. Еден PC компјутер и ласерски печатач во канцеларија на пси- хологот. 20

10. ДРУГ УЧЕНИЧКИ ПРОСТОР Учениците на располагање имаат 8 (осум) санитарни јазли (машкоиженскоWC,просторсомијалник).Четирисанитарни јазли се сместени на приземјето, а четри на меѓуспратот. Фискултурната сала ја користат сите ученици (по смени). Учениците го користат теренот за кошарка, фудбал и тенис. Читалната е отворена за сите ученици и во одредени прилки истата има намена за состаноци или презентации. Пред училниците има соодветни холови, а сите училници се поврзани со скали и на тој начин е обзбедено функционално движење на учениците. Училишната трпезарија ја користат учениците од целодневна настава за консумирање на топол оброк, појадок и ручек. СОСТОЈБА НА ПРОСТОРОТ Во повеќето училници е поставен нов под (линолеум). Во повеќето училници имамебел (шкафчињаи столици). Сите осум санитарни јазли се целосноваросани. Тениските терени се комплетно опремени. Сите училници севаросани Ситеучилнициихоловисеопременисоновизвучнициповрзани на централната разгласна станица. Во холовите пред училниците се поставени паноа на кои се истакнуваат трудови на учениците или информации. Училниците за целодневна настава се прилагодени со катчиња. Скоровоситеучилницисепоставенипаноанакоиученицитеги истакнуваатсвоитетрудови,анаставницитегипоставуваатсво- ите апликации. Некои училници се оплеменети со разни други предмети што служат како нагледни средства.

11. РАСПОРЕД НА КОМПЈУТЕРИТЕ ПО УЧИЛНИЦИ СоцелповеќеученициинаставницидаимаатможностдаприменуваатИКТвонаставниотпроцес,сопомошнатимотзатехничка подршка компјутерите, во десетте училници компјутерите се распоредени според прикажаната шема. Овој распоред овозможува и примена на други форми и методи при реализација на наставата. PC Влез Табла Наставник

12. ЛОКАЦИЈА И АДРЕСА ИМЕ И АДРЕСА: ОПШТИНСКО ОСНОВНО УЧИЛИШТЕ „МИРЧЕ АЦЕВ“ - СКОПЈЕ улица „Мечкин Камен“ број 26 e-mail: ouma.skopje@gmail.com WEB страна:www.oumirceacev.edu.mk

13. ПРОСТОРНИ УСЛОВИ Во училишната зграда е овозможена хоризонтална и верти- кална проодност по сите нивоа. I. ПОДРУМСКИ ПРОСТОРИИ Трпезарија Кујна Остава 1 4 Кабинет за музичко образование Кабинет за историја Главен влез ЗАТВОРЕН ДЕЛ 2 Кабинет за техничко образование 3 Кабинет за ликовно образование Остава Работилница за хаусмајстор и котларница за парно греење Остава

14. II. ПРИЗЕМНИ ПРОСТОРИИ 5 Училница „ЧЕЛИНЏ“ 6 I - Б целодневна IV - В целодневна 11 I - А и II - Б (во смени) Главен влез НАПОМЕНА: На секои две соседни училници одговара еден санитарен јазол Излез 7 III - Г целодневна 10 II - В целодневна 8 9 II - Г целодневна III - В целодневна

15. III. ПРОСТОРИИ НА СУТЕРЕН Канцеларија на директор Бибиоте- ка Читална Домаќин Секретар Информации 27 II Кабинет за инфорна- тика БИНА Главен влез I ГЛАВЕН ХОЛ Хигиени- чари WC Наставничка канцеларија Приемна просторија Психолог Педагог

16. IV. ПРОСТОРИИ НА МЕЃУСПРАТ 12 19 I - Г целодневна 18 Кабинет по француски јазик I - В целодневна 13 V - Г целодневна Главен влез НАПОМЕНА: На секои две соседни училници одговара еден санитарен јазол 14 II - А Кабинет по македонски 17 III - Б Кабинет по хемија 15 V - Б Кабинет по англиски јазик 16 III - А Кабинет по географија

17. V. ПРОСТОРИИ НА СПРАТ 26 V - В Кабинет по англиски јазик 25 V - А Кабинет по математика 24 Кабинет по биологија 20 IV - Б Кабинет по математика Главен влез 23 Кабинет по географија 21 IV - А Кабинет по македонски јазик Медија- тека 22 1, 2, 3, 4, 5, ... училници Секоја училница има по 56 m2 За нагледни средства За нагледни средства Кабинет по физика

18. VI. ФИСКУЛТУРНА САЛА И СПОРТСКИ ТЕРЕНИ Т Е Р Е Н 600 m2 Влез Ходник Рекви- зити Соблеку- вална Соблеку- вална Оста- Настав- ва ник WC ТЕНИС ТЕНИС МАЛ ФУДБАЛ И РАКОМЕТ КОШАРКА

19. ИСКОРИСТЕНОСТ НА ПРОСТОРОТ Училница во која се изведува целодневна настава за ученици одIII-Водделение-ВалентинаАлексовска,БилјанаМатеска 9 Целиот училишенпростор (секој дел) е во употреба и раци- онално(100%)секористи.Вопродолжениеќенаведемекакопрос- торотгокористатучениците(училничкипростор,холови,санитарни јазли,читална,трпезарија).Секојаучилницаеозначенасоброј,ана влезната врата има информација за намената. 10 I - А :Верка Стратиева, Училница во која се изведува целодневна настава за ученици одII- В одд. - Катица Делевска, Соња Трпеска Училница во која се изведуванаставаза ученици од V - Водд. –Славица Марковска, македонски јазик Павлина Огненовска Училницавокојасеизведуванаставазаученици одIII-А одд. - Ѓурѓица Баталкова; македонски јазик -Јасна Матевска Настава по англиски јазик -Драгица Иванова Стојановска II- Аодделение–Катица Ивановска 11 12 Специјализирана училница за изведување настава по пред- метот музичко образование - Ангела Димитријевиќ Лабораторијазаизведувањенаставапопредметоттехничко образование -Гоце Колеќевски Училницазаизведувањенаставапопредметотликовнооб- разование -Влатко Костовски Училница за изведување настава по предметот историја - Ирена Младеновска Училница во која се изведува целодневна настава за ученици одII- Б одделение -Светлана Василевска, Маја Пачемска Училница во која се изведува целодневна настава за ученици одI- Б–Наташа Богатиновска, Марија Цветановска Училница во која се изведува целодневна настава за ученици одIII- Г - Гордана Шопкоскаи Маја Василевска Училница во која се изведува целодневна настава за ученици одI - Водд. –Игор Наков, Елена Апостолова 1 13 2 14 3 Настава по географија -Сунчица Стојановиќ IV- Водделение–Ангелина Николовска 15 4 Настава по хемија -Снежана Михајловска IV- Б одделение -Александра Јованоска 16 5 Настава по француски јазик -ГоцеБлажески III - Бодделение – Соња Наумва 17 6 Училница во која се изведува целодневна настава за ученици одII- Г- Елеонора Трајковска, Даниела Чекова 18 7 Настава по математика - Јагода Арсовска V - Б одделение -Бранкица Ацев 19 8 Настава по македонски јазик -Веселинка Јаневска V - А одделение -Јана Бошковска 20

20. Настава по физика - Валентина Поповска 22 Настава по историја и географија - Сузана Ангелевска 23 Настава по биологија - Гордана Билбилоска 24 Настава по математика - Иво Давидовски IV - Годделение–Маријана Маневска Настава по англиски јазик -Јулијана Гугоска IV - Аодделение–Камка Наумова 25 26 Настава по информатика - Дејан Гацевски 27

21. Структура на училиштето Структура на училиштето Наставен кадар Степен на образование на вработени 9

22. Старосна структура на вработени Ученици Наставен јазик

23. АНГАЖИРАНИ СТРУЧНИ СОРАБОТНИЦИ, НАСТАВНИЦИ И ДРУГ КАДАР Стручни соработници Милка филимановска - педагог Реализација на програмата за сопствената ра- бота. Планирање и реализација на активности за унапредување на работата на одделенскиот раководител. Интеграцијанаеколошкатаедукацијавообра- зовниот систем на училиштето. Зорица Мицевска - библиотекар Реализација на програмата за сопствената ра- бота. Планирање и реализација на програмата за активности преку разгласна станица. Соработка со медиуми. Креирање електронска база на податоци за учебници и книги на библиотеката. Прием и дистрибуција на детски списанија. Евиденција за потреба од нагледни средства. Розалина Симоновска - психолог Реализација на програмата за сопствената ра- бота. Планирање и реализација на програмата за родителски средби. Планирање и реализација на програмата за унапредување на оценувањето на учениците. Реализацијанапрограмазасоветувањенаро- дители. Робота со деца со посебни потреби. Превенција од насилство Лидија Дојчиновска - дефектолог вработена во ОУ „Ѓорче Петров“. Бидејќи врши работи за потребите и на другите училишта, нашето училиште има потреба од: Програма за работа со деца со посебни потреби.

24. Одделенски наставници Маја Пачемска РеализиранаставнапрограмазаII-Бодделение- целодневна настава.. Верка Стратиева Реализира наставна програма заI- А одделе- ние. • Катица Делевска • РеализиранаставнапрограмазаII-Водделение • целодневна настава. • СоњаТрпеска • РеализиранаставнапрограмазаII-Водделение • целодневна настава. Даниела Чекова РеализиранаставнапрограмазаII-Годделение- целодневна настава. Ѓурѓица Богатинова РеализиранаставнапрограмазаIII-Аодделение. Соња Наумова РеализиранаставнапрограмазаIII-Бодделение. Светлана Василевска РеализиранаставнапрограмазаII-Бодделение- целодневна настава.

25. Камка Наумова РеализиранаставнапрограмазаIV-Аодделе- ние. Билјана Матеска РеализиранаставнапрограмазаIII-Водделениецелодневна настава. Валентина Алексовска РеализиранаставнапрограмазаIII-Водделениецелодневна настава. Александра Јованоска РеализиранаставнапрограмазаIV-Бодделе- ние. Ангелина Николовска РеализиранаставнапрограмазаIV-Водделе- ние- Гордана Шопкоска Реализира наставна програма заIII- Г одделениецелодневна настава. Елеонора Трајковска РеализиранаставнапрограмазаII-Годделение- целодневна настава. Маја Василевска Реализира наставна програма заIII- Г одделение целодневна настава.

26. Бранкица Ацев Татјана Аврамовска РеализиранаставнапрограмазаIII-Годделение целодневна настава. . Реализира наставна програма заV - Б одде- ление. Славица Марковска Реализира наставна програма заV - В одде- ление. Маријана Маневска Аврамоска РеализиранаставнапрограмазаIV-Годделение Добрила Стојановска Реализира наставна програма заДневен престој . Јана Бошковска Реализира наставна програма заV - A одде- ление. Катица Ивановска Реализира наставна програма заII- А одде- ление.

27. Предметни наставници Наташа Богатиноска Реализира наставна програма заI - Б одде- ление- целодневна настава. МаријаЦветановска Реализира наставна програма заI - Бодде- ление- целодневна настава Павлина Огненовска Реализира наставна програма по македонски јазик Јасна Матевска Реализира наставна програма по македонски јазик Одделенскираководител наVI бодделение. Игор Наковски Реализира наставна програма заI - Водде- ление - целодневна настава. Веселинка Јаневска Реализира наставна програма по македонскијазик Одделенски раководител наVII бодделение. Елена Апостолова Реализира наставна програма заI - В одде- ление - целодневна настава.

28. Јулијана Гугоска Реализира наставна програма по англиски јазик Одделенскираководител на VII2 одделение. Сузана Поповска Реализира наставна програма поанглиск јазикво одделенска настава. Гоце Блажески Реализира наставна програма по француски јазик Одделенскираководител наVIIВодделение. Драгица Иванова Стојановска Реализира наставна програма по англиски ја- зик Одделенскираководител на VIIIБ одделение. Венера Накова Реализира наставна програма по математика Одделенски раководител на VIIAодделение. Љубица Петковска Реализира наставна програма по англиски Јазик во одделенска настава ЈагодаАрсовска Реализиранаставна програма по математика Одделенскираководител наVIII 1 одделение.

29. ГорданаБилбилоска Реализиранаставнапрограмапобиологија . ИренаМладеновска Реализира наставна програма по историја во Одделенскираководител наVIIВодделение. Иво Давидовски Реализира наставна програма по математика Одделенскираководител наVIIIВ одделение. Валентина Поповска Реализира наставна програма поматематикаи физика Одделенски раководител наVIIIА одделение. Снежана Михајловска Реализира наставна програма по природни на-укиитехники Одделенски раководител на VIВ одделение. Сузана Ангелевска Реализира наставна програма по историја во Одделенскираководител наVIII4 одделение. Сунчица Милошевска Стојановиќ Реализира наставна програма погеографија Одделенски раководител наVIII3 одделение. 34

30. Маја Арсовска Реализира наставна програма по граѓанско Златко Чубриноски Реализира наставна програма по физичко об- разование Одделенскираководител наVIIiБодделение. образованиеи изборна Вештини на живеење Дејан Гацевски Реализиранаставнапрограмапоинформатика, проектиодинформатика Илија Јанковски Реализира наставна програма по физичко об- разование Одделенскираководител наVIIIГ одделение. Влатко Костовски Реализира наставна програма по ликовно об- разование ипроекти од лик уметност Ангела Димитријевиќ Реализира наставна програма по музучко об- разование Гоце Колечевски Реализира наставна програма по техничко об- разование Одделенскираководител наVIГодделение.

35. Други вработени во училиштето

36. Мисија и визија МИСИЈА Училиште во кое сите ученици ке постигнат успех, успех кој ќе ги води кон правилен пат во животот. Почитувајќи ги нивните индивидуални способности ,интереси и потреби им овозможуваме стекнување на различни знаења и вештини. Градиме толерантни, одговорни и искрени личности, кои учат едни од други и меѓусебно се помагаат. Праведно и еднакво однесување кон сите ученици, развивајќи ја нивната самодоверба и почитувајќи ги нивните размислувања, ставови и идеи .Промовираме учење за знаење, а не учење за оцена, бидејќи почитуваме трајни и применливи знења.Постојаната плодна соработка со родителите ја остваруваме со заедничка цел- воспитани и образовани идни поколенија . ВИЗИЈА Модерно, иновативно, отворено училиште кое постојано ќе биде свртено кон промени кои ќе придонесат за поквалитетен наставен процес во чиј центар ќе биде ученикот. Целиме кон училиште по мерка на детето, место каде што учениците со желба ке престојуваат, ќе ги задоволуваат различните образовни потреби и ќе се оспособуваат за доживотно учење.Современите нагледни средства ќе овозможат интересна истражувачка и креативна настава.Училиштето да претставува, средина без насилство здрава средина во која ќе се негува спортот . 9

37. „Lessons Learned“ – Веќе научено / Стекнати искуства • Промените во секој сегмент од современиот образовен систем брзо и храбро ги следевме и упорно ги применувавме во сите области на нашето работење. • Ги следевме и применувавме промените на наставниот план и програма; • Новите стекнати знаења ги имплементиравме во наставниот и воннаставниот процес на нашето училиште; • Се трудевме секогаш учениците да се центар во нашето внимание; • Воспоставените критериуми и етички кодекси на оценувањето се применува во сите области на оценувањето; • Секаде каде што имаше можност се применуваше ИКТ и компјутеризација; • Се направија значителни промени во училницата; • Се спроведоа и реализираа низа проекти: Еко проекти, Стоп на насилството, Зајакнување на семејствата • Се реализираа интерни и екстерни обуки и семинари за професионалниот развој на наставниците и др. • Се претходно кажано и она што за нас го кажуваат останатите говори за нашето сериозно работење. Впрочем тоа го кажуваат нашите постигнати резултати кои го доведоа до врвот нашето училиште. • Во изработка на оваа годишна програма најголемо влијание имаше: • Самоевалуацијата на училиштето; • Развојниот план за работа; • Препораките на Училишниот одбор. • Тие се однесуваат на следното: • Следење на промените во образованието на 21 – от век; • Имплементација на екологијата во образовниот ситем; • Промени во инфраструктурата на училиштето; • Промени во условите за учење во училиштето; • Изработка на план и инструменти за следење на реализираните активности од оваа годишна програма. 9

38. Приоритети и цели • МОТО: „ЗА ТРИ ЧЕКОРИ ПОНАПРЕД“ • ПРИОРИТЕТ • СТРАТЕШКА ЦЕЛ: • * Подобрување на инфраструктурата на училиштето • РАЗВОЈНИ ЦЕЛИ: • - Менување на подот во фискултурната сала; • - Реконструкција на влезните скали во училиштето; • - Реконструкција на патеките во училишниот двор. • Цели: • Безбедно и успешно реализирање на часовите по физичко и здравствено образование; • Подобрување на естетскиот изглед на училиштето и фискултурната сала; • Безбедно движење при влез и излез во училиштето на учениците, родителите, вработените и другите посетители. • Задачи: • Формирање тимови за изготвување Акционен план; • Изготвување на Акционен план за реализација на приоритетот за подобрување на инфраструктурата на училиштето; • Барање спонзорства од фирми и претпријатија; • Соработка, поддршка и финансирање од Локалната самоуправа и Министерство за образование и наука; • Организирање продажни хепенинзи; • Продажба на стара хартија и пластични шишиња; • Организирање собирни акции (парични средства, материјални средства – цемент, песок, боја, работна сила од родители и граѓани на општината под мото: „Заедно сме посилини“. 9

39. Акциски планови • ПРИОРИТЕТ • СТРАТЕШКА ЦЕЛ: • * Подобрување на инфраструктурата на училиштето РАЗВОЈНИ ЦЕЛИ: - Менување на подот во фискултурната сала; - Реконструкција на влезните скали во училиштето; - Реконструкција на патеките во училишниот двор.

44. IIПРИОРИТЕТ • Подобрување на ресурсите за изведување на квалитетна настава • - Набавка на LCD проектори за изведување квалитетна настава во училниците • Набавка на стручна литература • РАЗВОЈНA ЦЕЛ 1: • - Набавка на LCD проектори за изведување квалитетна настава во училниците

45. РАЗВОЈНA ЦЕЛ 2: • Набавка на стручна литература

46. III ПРИОРИТЕТ • Подобрување и осовременување на квалитетот на наставата и проширување на наставните програми • РАЗВОЈНА ЦЕЛ 1: • - Креирање на стимулативната средина за учење која ќе ги задоволи потребите за учење во 21 – от век

47. РАЗВОЈНА ЦЕЛ 2: -Едукација на наставниците за работа со ученици со посебни образовни потреби. Изработка на план и програми за работа со тие ученици

48. РАЗВОЈНА ЦЕЛ 3: -Изработка на тестови според Блумова таксономија со повеќечлен избор

49. План за евалуација на акциските планови РАЗВОЈНИ ЦЕЛИ: - Менување на подот во фискултурната сала; - Реконструкција на влезните скали во училиштето; - Реконструкција на патеките во училишниот двор. I. ПРИОРИТЕТ СТРАТЕШКА ЦЕЛ: * Подобрување на инфраструктурата на училиштето 9