Réunion de rentrée classe de CM1/CM2

1. Réunion de rentrée classe de CM1/CM2

2. Présentation générale Classe 23 élèves soit 13 filles pour 10 garçons / 17 cm2 et 6 cm1 Horaires : 9 h 00 – 12 h00 et de 14 h 00 – 16 h 15 Deux récréations séparées Matin 10 h 30 – 10 h42 Après-midi 15 h 15 – 15 h 27 Aide personnalisée : les lundis de 16 h 15 à 17 h 15 APC (Activités Pédagogiques Complémentaires) les jeudis de 16 h 15 à 17 h 00 Anglais, ateliers jeux, roman photos,…

3. Les outils des élèves • deux cahiers du jour (bleu F et rouge M) à signer tous les 15 jours • un cahier de leçons de français, mots, dictée, (bleu) • un cahier de leçons de mathématiques /géométrie mesure (rouge) • un cahier d’anglais (violet) • un classeur noir : lecture, rédaction /informatique/histoire des arts/ instruction civique • un cahier poésie/chant • un grand cahier d’histoire/ géographie (jaune) • un grand cahier de sciences et technologie (vert) • un cahier d’essai (vert) • un cahier de travaux du soir (noir) • une ardoise • un cahier de texte • un cahier de liaison • une chemise (jaune)  documents à emmener, ou en attente de classement • une chemise (bleu)  évaluations

4. Le travail à la maison  Apprendre les mots quotidiennement, relire les dictées flash en fin de semaine, apprendre les poésies, relire les leçons et les apprendre progressivement, faire des petits exercices de réinvestissement très courts (opérations, phrases,…) faire des recherches sur internet, …  Utiliser le cahier noir pour le travail à faire)  Consulter le blog des cm1/cm2  mis à jour par les élèves lien leçons : alamaison cm1cm2

5. Les évaluations Evaluations diagnostiques aide personnalisée  Contrôle continu (orthographe, poésie, calcul mental et certaines notions)  Bilan plus général pour chaque grande période (distinct CM1/CM2)

6. L’emploi du temps Orthographe : Liste de mots à apprendre quotidiennement Dictée de mots et dictée flash sur le cahier du jour. Travail en préparation de la dictée du lundi en lien avec l’histoire de l’art Les dictées ont lieu le lundi matin(la taille de la dictée est fonction du groupe d’appartenance, les groupes étant définis en début d’année d’après le test d’orthographe. Les groupes sont évolutifs). Notation  pourcentage de réussite Nombre de mots justes / nombre de mots de la dictée

7. Pratique artistique et histoire de l’art En lien avec l’orthographe : étude d’œuvres architecture, peinture, sculpture

8. Calcul mental (tous les jours) • Ardoise, cahier d’essai,… • Tables de multiplications, compléments, additions ou soustractions simples,… • Contrôler la compréhension des notions vues

9. Mathématiques Travail distinct cm1 et cm2 Nombres : Les nombres entiers, les fractions simples, les fractions décimales , les nombres décimaux (décomposition, l’ordre, les comparaisons, écriture en chiffres, en lettres,…) Calcul : Addition, soustraction, multiplication de deux nombres entiers ou décimaux. Division jusqu’à la division d’un nombre décimal par un nombre entier.

10. Géométrie: • Dans le plan : droites, segments, parallèles, perpendiculaires, angles, cercles, triangle, symétrie • Dans l’espace : les volumes : cube, pavé, cylindre, prisme Grandeurs et mesures : longueur, masses, durées, capacités, volumes, aires

11. Organisation et gestion des données Lire et comprendre une consigne, respecter les étapes d’un problème, retrouver la question d’un problème, lire un graphique,… Résoudre des problèmes de proportionnalité Résoudre des problèmes utilisant les techniques opératoires (addition, soustraction, multiplication, division)

12. Culture humaniste : Histoire Programme CM : de la Révolution à nos jours. Travail par projeten ce momentles européens et le monde au XIXème(En lien avec l’explorateur du livre Les derniers Géants) puis on passera du temps sur les deux guerres mondiales en lien avec les commémorations et deux romans (Lulu et la grande guerre et l’Horizon Bleu) et l’exposition du château des ducs.

13. EPS En rapport avec les rencontres Usep Lundi mercredi, vendredi Piscine 3ème période natation synchronisée par groupe avec les cm2 de jean Zay Usep Randonnéeen Septembre Sports collectifs et Gymnastiquedébut 2014 Cross en mars 2014 Usepathlonen juin 2014

14. Anglais Deux fois 45 min le lundi et jeudi Comprendre  parler en interaction(dialoguer), Comprendre à l’oral (suivre des instructions), Parler en continu (lireun document simple) Ecrire(un message, une présentation) + phonologie (sons particuliers en anglais)

15. Etude de la Langue Orthographe : les homophones, les règles d’accords, mots invariables,… Grammaire phrase, verbe, les classes de mots, les fonctions dans la phrase, COD, COI, CC,… Conjugaison auxiliaires + 1er et 2ème + 10 verbes du 3èmeprésent , passé simple, passé composé , imparfait, plus que parfait, futur, impératif, conditionnel futur antérieur Vocabulaire l’utilisation du dico, famille, synonymes, antonymes, sens propre/sens figuré,…

16. Géographie Par projet : se repérer sur Terre (Derniers Géants), ensuite on verra la France d’outre-mer,Zones denses et zones vides dans le monde, Richesse et pauvreté dans le monde, l’Europegéographique et politique, le pays correspondant,…

17. Littérature Toute l’année  étude de livres de littératures de jeunesse - Les derniers Géants de François Place (XIXème) - Lulu et la grande Guerre (1914/1918) - L’horizon bleu (1914/1918) - Le mystère du marronnier (1939/1945) - Un grand père tombé du ciel (1939/1945) Travail sur une sélection de 6 livres Incorruptibles

18. Rédaction • Sur les différents Thèmes : le compte-rendu, de sorties, d’expériences, de préparation de rencontres (élaboration de règles de jeux) résumé de lecture, critique de films, de livres réalisation d’enquêtes et interviews, demande de documentation

19. Instruction civique et morale Elaboration des règles de viede la classe, le conseil des élèves, le vote, la République et ses symboles, des thèmes (le courage, la liberté, la fraternité,…) les règles de sécurité routière, la formation aux premiers secours,…

20. Sciences expérimentales et technologie La classifications des animaux (les derniers Géants),les séismes, les énergies, le système solaire, la reproduction chez l’homme (infirmière), l’aide aux premiers secours,…

21. Langue orale Poésies, exposés Préparation à la lecture aux maternelles Atelier de lecture Entraînement plus systématique à la lecture (lecture rapide, …) Mais aussi soutien de certains élèves pendant que d’autres sont en autonomie / lecture à l’ordinateur BCD Emprunt de livres Travail de recherches

22. Education musicale Décloisonnement avec Mmes Boisson et Duchesne chants, chorale  rencontres chorales en mai 2014 Pratique artistiques arts visuels Production : On explore tous les supports et les techniques de réalisation : peinture, feutre, crayon de couleur Dessins, collage, découpage, … En ce moment on explore les tatouages en lien avec le livre des « Les derniers géants »

23. Projets Participation au projet Piano’cktail 2 classes sur Bouguenais (cm2 Jean Zay) 3 rencontres d’artistes dans l’année avec la compagnie « Vutron Corby » Sous forme d’ateliers d’arts plastiques et créatifs pour préparer la fête de clôture du Piano’cktailqui se déroulera le 17 mai 2014. Invitation pour l’ouverture de la saison du Piano’cktailsamedi 28 septembre: Les pieds dans l’herbe.

24. Euro école Développer chez les enfants le sentiment d’appartenance à l’Europe Permettre aux enfants de découvrir la diversité de l’Europe Eduquer à la citoyenneté européenne Découvrir d’autres modes de vie, d’autres coutumes Motiver pour l’apprentissage des langues étrangères Sensibiliser aux enjeux environnementaux

25. Euro école Le projet Euro Ecole se décline en deux axes : • La correspondance scolaire Les échanges

26. Euro école La correspondance scolaire Chaque classe française établit une correspondance avec une classe Européenne. Elles utilisent les moyens divers de communication : fax, poste, Internet, téléphone… La communication peut avoir lieu entre les classes et entre les élèves. Les enseignants choisissent les thèmes qui seront abordés. Chaque enseignant conduit avec sa classe un travail orienté vers l’Europe et vers le pays des correspondants. Pour une communication vivante et active, les échanges doivent être fréquents et réguliers.

27. Euro école Les échanges La semaine Euro Ecole en Loire-Atlantique se déroulera du 14 au 21 mai 2014 : Toutes les classes participant au projet sont regroupées la même semaine en Loire-Atlantique. Les enfants participent : aux activités communes organisées par Euro Ecole, activités qui mettent en relief la dimension européenne (rencontres sportives Les Eur’Olympiades, soirée Spectacle européen)aux activités organisées par l’école. Les enfants sont hébergés dans la famille de leur correspondant. Les enseignants sont chez leurs collègues.

28. Euro école

29. Euro école avec Amarasti

30. Euro école avec Amarasti

31. Euro école avec Amarasti

32. Euro école avec Amarasti

33. Euro école avec Amarasti

34. Euro école Les échanges L’accueil des correspondants français : La classe des correspondants français se rend pour une semaine en moyenne chez ses correspondants européens à une date décidée ensemble. Les enfants sont hébergés dans la famille de leur correspondant. Les enseignants sont chez leurs collègues.