XXVII ENECS - Santa Maria 2012

1. XXVII ENECS - Santa Maria 2012

2. Contextualização e conjuntura da escola sede • XXII ERECS Sul – Londrina 2010 • Trabalho de reinserção da escola nas esferas do MECS e assunção do XXIII ERECS Sul 2011. • DACSS gestão “Seguindo a Canção!” 2010 – 2011 • A efetivação desta gestão conseguiu obter, a partir de uma forte inserção de calouros, uma reorganização de um grupo conciso na diretoria executiva para atuar com maior força em militâncias, como atos contra o aumento de passagens, ocupação da Câmera dos Vereadores, bem como em instâncias acadêmicas como participação em conselhos de Das e representação nas mais diferentes esferas de colegiados. • XXIII ERECS Sul – Santa Maria 2011 • Devido à falta de trabalhos de formação no final do ano de 2010 ocorreu uma desarticulação na gestão do DACSS, a qual inferiu em uma falta de organicidade da CO para o encontro. • O encontro obteve avanços em debates sobre uma rearticulação político-organizacional regional e nacional do MECS, propiciando acumulo e encaminhamentos para discutir no ENECS. • XXVI ENECS – Belo Horizonte 2011 • Participação com 5 membros (3 destes desde o curso de coordenadores) e assunção do XXVII ENECS 2012.

3. Contextualização e conjuntura da escola sede • DACSS gestão “Uni-vos!” 2011 – 2012 • A partir de uma apatia crescente dos estudantes no final de 2010 para início de 2011 e do desinteresse de envolvimento no ME (principalmente por parte dos calouros 2011), as diferentes forças políticas presentes interessadas em batalhar por melhores condições de ensino e dar continuidade ao processo de reestruturação do MECS concordaram em formar uma chapa única tendo em seu objetivo principal o trabalho de construção XXVII ENECS. • II Semana Acadêmica Integrada de Ciências Sociais e Sociologia – “Educação pra que(m)?” • A partir dos processos de crescente sucateamento e descaso governamental para com a educação; da união das ocupações de reitorias reivindicando melhorias nas políticas sociais e estudantis por todo o país; das problemáticas internas enfrentadas na implementação do curso de Licenciatura em Sociologia sem uma problematização das suas especificidades; se colocou como necessário problematizar as diferentes faces da educação partindo das Ciências Sociais. • Este se colocou como o primeiro trabalho realizado pelo DACSS como forma de entrosar a CO e propor um processo de discussões construtivas para o ENECS.

4. Proposta de temática DEMOCRACIA E EDUCAÇÃO libertar para romper fronteiras “talvez um dia, não existam arramados e nem cancelas nos limites de fronteiras” Dante Ramon Ledesma

5. Justificativa e influências da temática Além, de muitos membros da CO terem construído a Semana Acadêmica de 2011 cujo o tema era “Educação pra que(m)?”, demonstrando o acumulo gerado pela escola sede, vários motivos conjunturais e/ou teóricos são apontados como importantes para o debate e a relação entre democracia e educação, tais como: - atual política do MECS e as “bandeiras de luta” aprovadas no ENECS BH (a bandeira dos 10% do PIB para a educação, por exemplo); as ocupações de reitorias, as tensões entre desenvolvimento e educação, que envolvem a teoria dentro das ciências sociais x movimento estudantil, bem como a atuação do cientista social como militante; o entendimento que a educação é o resultado complexo dentro das relações sociais entre os movimentos sociais e movimento estudantil, sendo necessário trabalhar para uma educação popular libertadora e de empoderamento de mundo, que se contraponha as propostas tradicionais, reprodutoras de lógicas sociais dominantes; desenvolvimento de uma crítica à proposta de gestão do evento baseada na metodologia do IEJC e a ideia de educar para práticas críticas e autônomas; problemáticas e ações decorrentes do retorno da disciplina de sociologia (ciências sociais) ao ensino médio (ataques reacionários, surgimento da ABECS, discussões sobre PPP, reforma do EM no RS);

6. Objetivos • Sabendo das problemáticas que a educação enfrenta em nosso país, assim como a dificuldade de organização do MECS, o XXVII ENECS – Santa Maria 2012 tem por objetivo avançar e fortalecer a Articulação Nacional dos Estudantes de Ciências Sociais – ANECS, através do debate e da pratica, dinamizando o processo de comunicação entre as escolas para uma articulação composta por estudantes de Ciências Sociais de luta, fomentando em seu sujeito o espírito de indignação social ao mesmo tempo que o instiga para um processo de construção coletiva e transformação da sociedade; • Nesse sentido a Comissão Organizadora enfatiza a importância de, cada vez mais, qualificar o caráter de participação dos encontros. Dessa maneira, acredita ser de extrema importância ter como sujeito a ser atingido pelo processo o cientista social militante, não tendo a intenção, porém, de focar apenas no militante já formado, mas também no militante em desenvolvimento, propiciando espaços que estimulem o crescimento e a formação deste.

7. Comissão Organizadora A comissão organizadora do XXVII ENECS – Santa Maria 2012 é composta pela diretoria executiva do DACSS atualmente ativa e por estudantes mais antigos que se encontram fora do DACSS. Neste momento ela possui 10 membros atuantes, diretamente ligados ao processo de construção do evento e uma estimativa de outros 10 participantes flutuantes que contribuem esporadicamente. Esta comissão está dividida em 4 coordenações: • Finanças • Infra-estrutura • Metodologia • Comunicação *Com a aproximação do evento surgirão novas coordenações para suprir as necessidades de trabalho

8. Finanças e estimativas do projeto • Indicativo de cadastro do projeto oficial na UFSM para o dia 30 de janeiro. • Realizar contato para apresentação de projeto, objetivando apoio institucional (com outras federações – FEAB, ABEEF, ABEF, ENESSO, FENEX, FEMEH, EXNEF – associações de profissionais – SBS, ANPOCS, SINSociólogos, ABBA, ALAS, ABCT – sindicatos – ASSUFSM, SEDUFSM); conseguir reconhecimento e legitimação com as associações de profissionais (SBS, ANPOCS, SINSociólogos, ABBA, ALAS, ABCT). • Estabelecer o processo de captação de recursos com os contatos estabelecidos pela coordenação de comunicação, realizar contato com as instituições privadas (correios, BB, Caixa Econômica Federal) e instâncias internas da UFSM (Curso, Departamento, Centro, Reitoria, Comissão de Avaliação Institucional).

9. Finanças e estimativas do projeto • Valores aproximados

10. Infra estrutura Exposição do espaço físico para o evento *o Centro de eventos está reservado, mas só se assina o contrato 2 semanas antes do evento

11. Infra estrutura

12. Infra estrutura

13. Infra estrutura • Alimentação: a proposta inicial é conseguir alimentação via RU, com sua abertura no período de férias.

14. Metodologia • A metodologia do ENECS Santa Maria vem ao encontro das deliberações do ENECS BH, aonde se colocou a apropriação e contextualização do método do IEJC. • Nesse sentido é necessário respeitar a especificidade do encontro, como o numero de participantes e os sujeitos, assim como o acumulo do MECS sobre a metodologia, tendo em vista uma maior participação critica e o comprometimento para a construção política de nossa articulação nacional. • A forma, a roupagem e a concretude que será dada na aplicação de uma gestão baseada no método do IEJC, bem como a consolidação da programação do encontro, dependerão dos debates realizados no CONECS sobre as formas de interpretação da metodologia, tendo sido acordado entre a CO, apenas tirar diretrizes e uma proposta de programação para o evento após este acontecimento. • Independente das especificidades que venham a ser propostas à aplicação de gestão do evento, a CO acredita ser imprescindível a responsabilização individual e coletiva dos encontristas na manutenção e organização dos espaços utilizados.

15. Metodologia Propostas de espaços baseados no XXVI ENECS – BH 2011 • Credenciamento • Apresentação do regimento e do método • Abertura • Apresentação de trabalhos • Mesas • Grupos de Discussão • Oficinas • Saída de campo • ELFO (Espaço de Livre Fomentação)

16. Metodologia Proposta de espaços baseada no XXVI ENECS – BH 2011 • Espaço de Articulação Nacional • Espaço de Articulação Regional • Socialização dos Mediadores • Socialização do GT’s • Reunião CO • Reunião de Coordenadores • Cultural • Reunião para fazer síntese das discussões • Plenária

17. Proposta e questionamentos • Sugestão Lucas: de que o espaço GTP de opressões seja subdividido em outros espaços, como espaços de mulheres, racismo, criminalização da pobreza, LGBTTT, questão indigena. Inserção de um espaço específico para discussão e socialização geral. Que esses espaços estejam em horários diferentes. Proposta Jersey de não haver plenárias, mas sim ter uma deliberação nos próprios espaços. • Existir um espaço deliberativo final para as questões de cunho político organizativas. E que existam espaços encaminhativos que possam distribuir as decisões mais especificas entre os encontristas, desde que não fira os princípios da ANECS

18. Proposta e questionamentos • (Jersey – Luís - Gabriel) Espaço para refletir e repensar as nossas instancias do MECS – objetivos e sujeitos; • Espaços para apresentar e esclarecer pedagogicamente as instâncias do MECS

19. Proposta e questionamentos • (Maria) Mesa para discussão sobre questões de gênero na universidade; • (Leandro Athayde) Campeonato Nacional dos Estudantes de Ciências Sociais – Copa ANECS - nos espaços de livre fomentação; • (Jersey) Campeonato de xadrez, de truco • (Gabriel) Colocar no calendário regressivo do ENECS um lembrete sobre a assembléia da ABECS; • (William USP) Criar no ENECS um espaço para discutir outras instâncias do cientista social (ABECS, sindicatos, etc...)

20. Proposta e questionamentos • (Andre – RJ) Nos ELFOS, se proporcione a exibição de documentários e filmes; • (Will) Não se ter tantas mesas gerais, mas potencializar as discussões nos espaços com menor numero de pessoas (ex. NB’s) • (william – USP) Ligação da temática com ações concretas;

21. Proposta e questionamentos • (Orion) Que tenha dois espaços na plenária final; • (Teteu) Que a CPP seja a instância máxima de deliberação, em relação a manutenção do encontro, estando a CO inserida nesse processo; • (Teteu) Que se construa vivência com os movimentos sociais, garantindo a autonomia destes movimentos na construção do espaço; • (Luís) Um dos sujeito do encontro seja aquele que esta tendo o primeiro contato com o ME; • (Teteu) Repensar a questão acadêmica do encontro, horizontalizando a relação professor/aluno;

22. Proposta e questionamentos • (Luís) Que os coordenadores sejam os facilitadores iniciais dos NB’s; • (PA) Repensar os espaços de sintese; • (André) Que haja rotatividade na condução das mesas do encontro (NBs, CO, CPP) • Que o processo de construção do ENECS seja acompanhado pelas CNs e CRs e que se crie mecanismos para tal, como por meio de comunicação virtual. • Se possível garantir que as escolas e a CO se ajudem para garantir a presença das escolas nos cursos de coordenadores.

23. Proposta e questionamentos • (Tainá) Que a CO esteja em todos os espaços do ENECS para dinamizar o encontro através de uma metodologia de condução do espaço. • (Tainá) Fazer pré-ENECS nas escolas. • Sobre a intencionalidade do Curso de coordenadores, será enviada uma proposta pela CO por meios virtuais.

24. Comunicação • Lançamento oficial do XXVII ENECS – Santa Maria 2012, no dia 06 de fevereiro, com a criação da marca e divulgação através de Blog e redes sociais. • Formulação de um calendário, “contagem regressiva”, a ser repassado as escolas, com as datas importantes referentes ao ENECS. • Divulgação da proposta de regimento para o evento às escolas com 3 semanas de antecedência.

25. Data • A proposta de data trazida pela CO para realização do evento é de 21 à 28 de julho; • Levando em consideração a contradição da grande quantidade de espaços e trabalhos a serem realizados no evento em paralelo com a necessidade de realizarmos uma programação diária menos exaustiva, questionamos a possibilidade de, se necessário, estendermos a programação do evento em um ou dois dias de antecipação.

26. estamos trabalhando...