فـن الإلقاء والعرض والتحدث الفعال

دورة فـن الإلقاء والعرض والتحدث الفعال المدرب : عادل راشـد الزعابي 16/3/2004 م مركز النجاح للدراسات والتدريب هاتف:092779005 فاكس : 092779004 Email:alnajah@hotmail.com

ترتيب تقديمك الخاص بك العنوان إهتمام الجمهور بالمحاضرة مؤهلاتك لتقديم المحاضرة تقديمك

المراحل الرئيسية للمحاضرة الإفتتاحية الرسالة الدليل الخاتمة

الاستعداد الاولي عند التخطيط لمحاضرة إسأل نفسك 1- لماذا سوف أعرض؟ ( الهدف) 2- لمن سوف أقوله؟ ( الجمهور) 3- ماذا سوف أقول؟ ( المحتوى) 4- كيف سأقوله؟ ( طريقة العرض)

ما هو هدف العرض؟ طرح معلومات (قول) لعرض إقتراح ( بيع) لتشجيع أو تحفيز

ماذا أعرف عن جمهوري ما هو حجم الجمهور؟ ما هي معرفتهم عن الموضوع؟ من هم جمهوري؟

خطوات الإستعداد 1- الإستعداد والأهداف - ماذا اريد ان أ حقق؟ - ماذا اريد الجمهور أن يفهم؟ - ما هي النتائج التي اود الحصول عليها تقديم معلومات؟ تغيير أفكار؟ إتخاذ قرار؟

2- توقعات الجمهور لماذا هم هنا؟ ما هو دورهم؟ ما طبيعة العرض المتوقع؟ - الوقت -المساعدات - التفاعل ما هي مقدرة إستيعابهم للمعلومات؟

3- ترتيب المادة المقدمة ماذا سوف أقول و كيف؟ طريقة الطرح جمع المادة المطروحة الانسيابية المساعدات الخاتمة لخص أي اسئلة؟ أكد على الهدف المنشود

كتابة المقدمة 1- مقولة ( آية, حيث, شعر) 2- آخر خبر مثير 3- دعابة 4- سؤال للجمهور

بعد البداية العناصر الرئيسية والتسلسل هل سيسألون أم تجمع ألأسئلة حتى نهاية العرض إستخدام وسائل الإيضاح إشرح التمارين إن وجدت

كتابة الخاتمة تعد بناء على الهدف الرئيسي تلخض فيها أفكارك تحدد المطلوب من الجمهور تختم بمقولة قوية

4- وسائل الإيضاح - تكسر روتين الكلام - تركز على ما هو مهم توفر معلومات واقعية - - تؤكد النقطة المطروحة تبسط النقاط الصعبة - - تقلل الوقت لشرح فكرة صعبة

5- الترتيب الاخير - كم عدد الجمهور - ما هو حجم الغرفة - ما هي طريقة الجلسة هل اقف أم أجلس- - الراحة النفسية

صورة – صوت - إحساس كيف نتصل بالعالم الخارجي التفكير أحداث خارجية تعميم حذف تشويه 1- الحواس 2- اللغة 3- القيم 4- المعتقدات 5- الذاكرة 6-البرامج العالية الشعور السلوك أو الفعل

طالب اجباري قدرات ومحفزات التعلم ضعيفه لا يعطي اي تقييم يتعلم بالالقاء الجلسه التقليديه التقييم من قبل المدرس مشارك تطوعي قدرات و محفزات التعلم عاليه يقيم المحاظر يتعلم بالتفاعل مرونه في الجلسات التقييم مشترك هل هناك فرق بين تعلم الكبار والصغار الكبار الصغار

طرق الإلقاء 1- الإرتجال فوائده 1- الثقة المتبادلة 2- الحرية في إستخدام لغة الجسد 3- التوزيع البصري المتكامل عيوبه 1- التشتت عند النقاش 2-صعوبة إدارة الوقت 3-الاسترسال في المواضيع الجانبية

2- القراءة فوائدها 1- تسلسل المعلومات 2- نقل صحيح للمعلومات 3- ضبط الوقت عيوبها الارتباك عند الإضاعة-1 2- قلة الاتصال البشري 3- قلة التفاعل مع الجمهور

التميز في الإلقاء 1- كن على طبيعتك 2- كن واثقا من نفسك ومعلوماتك 3- كن مصداقيا في موضوعك 4- مارس و تمرن على الإلقاء 5- نوع إسلوبك في الطرح 6- مثل 7- إستخدم لغة الجسد 8- غير نبرات الصوت

شخصيات الجمهورالشخصيه البصريه (أرني) يتحدث سريعا يتحدث عن المستقبل لديه القدره على القراءه السريعه يتنفس بشكل سريع يلاحظ الغلطات الاملائيه يشاهدك ليسمعك جيدا يكتب او يرسم ما يسمعه ليفهمه يحب ان يعرف الموضوع بشكل عام قبل الدخول في التفاصيل ضعيف في حفظ المعلومات الشفويه

الشخصيه السمعيهأسمعني يتحدث مع الاخرين كثيرا كثير الاسئله ويحب المناقشه عنده القدره على الحفظ يحفظ التعليمات الشفويه بسهوله ينتبه لاي صوت يفضل الا يراك ليسمعك جيدا معتدل التنفس يحفظ ما يسمعه اكثر مما يشاهده

الشخصيه الحسيهأشعرني عميق التنفس صامت معظم الاحيان يتحدث بنبرة هادئه يتأثر بأي اشارة من زملائه يستخدم اليد كمؤشر يميل في التفكير الى الماضي يدخل في التفاصيل يحكم على الاشياء من خلال احساسه الداخلي يتحرك كثيرا

التعامل مع أنواع الحضور 1- المعارض صاحب شخصية قتالية يتحدى بأسئلته ربما لديه مشاكل التعامل حافظ على أعصابك حاول أن تجد أن صوابا فيما يقول أشرك الجمهور في النقاش

2- الثرثار ربما يستهدف الاستعراض إحتمال أنه مثقف جدا أو متعطش للمشاركة التعامل لا تحرجه أو تسخر منه وجه إليه بعض الاسئلة الصعبة قاطعه بلطف وأشرك الحضور

3- المتلعثم لا يحسن شرح أفكاره بحجه إلى مساعدة التعامل أعد صياغة كلامه عدل افكاره

4- المستفسر ربما يريد إحراجك بإتخاذ موقف معين أو يبحث عن نصيحه التعامل لا تحاول حل مشكلته لا تتخذ موقفا علنيا أشرك الحضور في المناقشة

5- الصامت غير مكترث متكبر مصاب بالملل التعامل إسأله عن رأيه أشركه في حوار او تمرين إشكره عند مشاركته

صاحب الاحاديث الجانبيه-6 ربما كان يوضح أو يستوضح أو يتكلم في موضوع جانبي أو قد يكون يمدحك التعامل لا تحرجه إسأله عن رأيه حاول الذهاب بإتجاهه دون أن يشعر

7- المعاند لا يتنازل عن رأيه لا يستوعب قولك متحيز التعامل إطرح كلامه على الحضور أخبره عن ضيق الوقت أطلب مناقشته لاحقا

فـن الإلقاء والعرض والتحدث الفعال