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Chapitre 3 Parenté entre êtres vivants et fossiles - Evolution -

Chapitre 3 Parenté entre êtres vivants et fossiles - Evolution - Seuls des exemples pris chez les Vertébrés seront étudiés en terminale. Les Vertébrés et tous les êtres vivants ont une origine commune. Introduction :. Rappel de seconde :.

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Chapitre 3 Parenté entre êtres vivants et fossiles - Evolution -

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Presentation Transcript

  1. Chapitre 3 Parenté entre êtres vivants et fossiles - Evolution - Seuls des exemples pris chez les Vertébrés seront étudiés en terminale

  2. Les Vertébrés et tous les êtres vivants ont une origine commune Introduction: Rappel de seconde : Tous les Vertébrés ont le même plan général d’organisation Rappel de première S : Le code génétique est universel Problème : comment établir de manière scientifique des liens de parentés précis entre les Vertébrés ?

  3. I- Parentés entre les Vertébrés : établissement de phylogénies A- Similitudes morphologiques entre les Vertébrés - Premier exemple : comparaison des membres antérieurs ou postérieurs Voir TP

  4. Membre tétrapode de type ancestral : le type reptilien

  5. - Deuxième exemple : comparaison des stades embryonnaires

  6. carpe rat tortue lézard crocodile poulet i, j k, l, m n f, g, h o a, c, d, e b B- Ancêtres communs et caractères dérivés permettent de construire un arbre phylogénique - Principe d’un arbre phylogénique - TD : construire et interpréter un arbre phylogénique à partir d’une matrice de données

  7. - TP phylogène (première partie) : construction d’un arbre phylogénique à partir de caractères variés

  8. Notion de formes de transitions Voir exercice

  9. C- comparaison de molécules homologues pour la construction d’un arbre phylogénique - TP phylogène (deuxième partie) : utilisation de données moléculaires

  10. Exercice maison (type bac) II- La lignée humaine A- Place de l’Homme dans le règne animal Eucaryotes Vertébrés Tétrapodes Amniotes Mammifères Primates

  11. Mammifères autres que primates Primates autres que l’Homme Critères d’appartenance à la lignée humaine Vie arboricole Pouce opposable Cortex développé poils Membres pairs charnus amnios Colonne vertébrale noyau batraciens reptiles poissons Homme bactéries invertébrés

  12. singes avec queue gibbon gorille chimpanzé orang outan Homme moderne australopithèques homininés Lignée humaine hominidés hominoïdes hominoïdés Genre homo

  13. Travail à partir de documents. TP : évaluation des capacités crâniennes (travail maison) B- Les critères d’appartenance à la lignée humaine Problème : quels sont les caractères dérivés qui permettent de classer un individu dans la lignée humaine ? • Télécharger le logiciel mesurim pro • Récupérer les photos de crânes sur le site svt • Choisir un des crânes (au choix) afin de réaliser le TP de type ECE fourni en classe • Le travail rendu doit présenter la photo + schéma avec les traits des différentes longueurs ainsi que les résultats des calculs sous forme d’un tableau

  14. TP :Les caractères des principaux représentants de la lignée humaine (voir fiche A3 à compléter) C- Le caractère buissonnant de la lignée humaine

  15. Type d’hominidé âge Evolution de l’industrie Evolution culturelle

  16. Des relations de parenté mises à jour au grés des découvertes Document B page 59

  17. Document A page 60

  18. Un « buisson » phylogénétique plutôt qu’un « arbre » phylogénétique

  19. L’origine récente de l’Homme moderne Méthode utilisée : (voir livre page 68)

  20. Actuellement, plusieurs théories

  21. Exercice type bac PARTIE I : ( 8 points) Évolution biologique : la lignée humaine.

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