1 / 15

Kakskeelne laps lasteaias

Ave Ojasalu eripedagoog-logopeed Aseri koolis ja lasteaias, klassiõpetaja (4. kl) 24. oktoobril Pärnus. Kakskeelne laps lasteaias. Taust. nn keelekümblus 20 a tagasi eelklass koolis (5.-6.-aastased) teatud valik eesti osakonda 2000. lõpetati (uus direktor)

hua
Download Presentation

Kakskeelne laps lasteaias

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Ave Ojasalu eripedagoog-logopeed Aseri koolis ja lasteaias, klassiõpetaja (4. kl) 24. oktoobril Pärnus Kakskeelne laps lasteaias

  2. Taust • nn keelekümblus 20 a tagasi • eelklass koolis (5.-6.-aastased) • teatud valik eesti osakonda • 2000. lõpetati (uus direktor) • eesti osakonnas üksikud, juhuslikud õpilased • 2008. a lasteaia baasil süsteemsem ette valmistamine (5. aasta)

  3. Taust (2) • Eesti lasteaed – 3 rühma (60 last) • 6+3 personalist 2 eestlased • rühmades vene laste ülekaal • koolieelikud tuleb kooliks ette valmistada nii vene kui ka eesti osakonnas õppimiseks • hariduskorraldus (venek gümn), vanemate soov • naaberkooli surve

  4. EESMÄRK • koolieelikud kooliks ette valmistada mõlemas keeles, • rõhuasetus siiski eesti keelel KUIDAS SEDA PÜÜDA SAAVUTADA

  5. Üldised põhimõtted • Igapäevased korraldused üldiselt eesti keeles • Mina tõlgin lapse jutu • Minu jutu tõlgib laps • Üks-ühele tõlkimist EI TOIMU (üksiksõnad) • Koostöö (õpetajate, lastevanamatega)

  6. Õppetöö • Iga päev eesti keel, teistes tundides ... • Nädala teema ja sellest tulenev konkreetne SÕNAVARA (nt „Sügis metsas“ - marjad, seened (osad-kübar, jalg, niidistik; kukeseen, puravik, kärbseseen, pilvik, riisikas, pohl, jõhvikas, pähkel,kasvab, korjab,..... ~30 sõna nädalas) • Nädala tegevuskava kooskõlastamine • KOOSTÖÖ (hommikuring, luuletused, mängud)

  7. SÕNAVARAsõna mõistmiseks ja kasutamiseks on vaja omandada nimetatud keeleüksuse häälikkoostis ja tähendus (pildimaterjal) • PASSIIVNE (mõistmine) • Näita, kus on ....! • Kas see on ....? / Kas see on .... või ...? • AKTIIVNE (kasutamine) • Laps näitab ja nimetab ise • Laps vastab küsimusele (kellel on pikk kohev saba)

  8. sõnavara RIISIKAS RIISIKAD PILVIK PILVIKUD KÄRBSESEEN KUKESEENED PURAVIKUD POHL/POHLAD

  9. SÕNAVARA – üksiksõnade õppimine, abiks ka sõnakaardid, lapsega koostöö • Vastav pildimaterjal, millega tegutseda • Mis on puudu? • Memoriin • Neljas liigne • Mis on muutunud? • Katkine robot • Mis on valesti? • PASSIIVSEL TASANDIL ÕP ABI (objektide arv)

  10. SEENE OSAD

  11. Kas eestikeelsel lapsel on igav? • Sõnakaartide lisamine: lugemine, süntees jm harjutused • Laiendatud küsimuste esitamine, laiendatud vastused • Sünonüümide esitamine, võrdlused vars-varss; vars-kõrs-tüvi

  12. LAUSETE KOOSTAMINE(kukeseent, puravikku, pilvikut) KORJAB SÖÖB

  13. (Mängujärje lapsele üle andmine) • Loomulik suhtlussituatsioon - Mis su nimi on? • Jutustamise toetamine (pildid, pusled) • Dramatiseeringud

  14. KOOSTÖÖ VANEMATEGA • HARJUTUSMATERJALI JAGAMINE • KONKREETSED JUHISED • TELEVISIOON/RAADIO • INTERNET • VIRBITS

  15. HEV • KÕNEPUUDEGA • LABIILSE NS jne

More Related