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Los recursos digitales y su integración en el currículo escolar en un modelo

Los recursos digitales y su integración en el currículo escolar en un modelo pedagógico para el sujeto del Siglo XXI. -ECATHS-. Herramienta para administrar espacios curriculares online. Introducción….

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Los recursos digitales y su integración en el currículo escolar en un modelo

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Presentation Transcript

  1. Los recursos digitales y su integración en el currículo escolar en un modelo pedagógico para el sujeto del Siglo XXI -ECATHS- Herramienta para administrar espacios curriculares online.

  2. Introducción… Sabemos que nuestros alumnos son “nativos digitales” y es verdad que saben mucho de TIC, pero saben mucho sobre el uso vinculado a sus intereses : videojuegos, música, películas y redes sociales, pero……

  3. ¿Los jóvenes tienen buen juicio crítico cuando hacen búsquedas en Internet? ¿Saben hacer un uso inteligente de los programas para aplicarlos a la resolución de problemas?

  4. Frente a estos interrogantes, los docentes debemos invertir tiempo y desarrollar habilidades, no en forma individual sino en forma conjunta con nuestros alumnos.

  5. Ese desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes, integrados generan competencias digitales, muy necesarias como estudiantes o en el campo laboral actualmente.

  6. El fenómeno redes sociales, está cambiando totalmente nuestra forma de interactuar y con quien; así, pensé en adoptar un espacio de interacción entre docente y alumnos en un ámbito que les agrade pero, en un contexto formal.

  7. Propuesta Pedagógica… “Aprender a trabajar en forma colaborativa” Adoptando como herramientas de trabajo las ECATHS

  8. Ecathses un servicio de alojamiento y publicación en la web que permite: • Una buena opción para comunicarnos con nuestros alumnos. • Poner a su disposición recursos didácticos. • Fomentar el aprendizaje colaborativo entre pares.

  9. Este espacio virtual que comparten profesor y alumnos dispone de varios servicios: • Repositorios de contenidos. • Herramientas de interacción tales como foros, chat, correo. • Herramientas de trabajo colaborativo tales como formación de grupo de trabajo, wikis .....

  10. El primer acercamiento de trabajo con las ECATHS me permitió avanzar con las operaciones básicas de un aula virtual:

  11. Subir apuntes y actividades. • Proporcionar al alumno sitios de interés en Internet. • Utilizar el sistema de mensajería interno. • Participar activamente y con lenguaje formal en los foros de discusión.

  12. ECATHS ¿Como crearlas? Experiencia personal Cursada cerrada Cursada abierta Panel de control Eva. recurso

  13. ¿Cómo crearla? Paso 1… MENÚ

  14. ¿Cómo crearla? Paso 1… MENÚ

  15. ¿Cómo crearla? Paso 1… MENÚ

  16. ¿Cómo crearla? Paso 2… MENÚ

  17. ¿Cómo crearla? Paso 2… MENÚ

  18. ¿Cómo crearla? Paso 2… MENÚ

  19. ¿Cómo crearla? Paso 3… MENÚ

  20. ¿Cómo crearla? Paso 3… MENÚ

  21. CURSADA cerrada MENÚ Cursada abierta

  22. CURSADA ABIERTA MENÚ Pág. principal

  23. Panel de control MENÚ Panel - control

  24. Evaluación del recurso… • Ventajas… • Desarrolla habilidades comunicativas necesarias para el contexto social actual. • Asocia las nuevas tecnologías al manejo instrumental del lenguaje (expresión oral y escrita) • Permite el trabajo participativo y/o colaborativo (Foros) • Genera una comunicación sincrónica y/o asincrónica (Chat o Mensajes) • Mantiene un permanente control pedagógico – didáctico del espacio curricular (Equipo de gestión, docentes, padres) • Motiva a los alumnos a consultarla en forma cotidiana. • Desventajas… • Se debe tener paciencia al principio con la carga de la cursada. • Los alumnos no pueden entregar archivos. MENÚ Agradecimientos

  25. Agradecimientos… • Al IES Nº 9-009 • Especialización en Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Educación… • Doctora Rita Sierra. • Licenciada María Lucrecia Canabal. • Ingeniero Cristian Ghilardi. • Profesora Mónica Ghilardi. • Compañeros y amigos del cursado. • Audiencia presente. MENÚ

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