LA TECHNÉ ATRAVIESA LA PAIDEIA

1. LA TECHNÉ ATRAVIESA LA PAIDEIA

2. La Técnica Atraviesa la Educación Zaida Montenegro – Instituto de Profesores Artigas, Uruguay El mismo interés – nuevos medios; el mismo compromiso – nuevos aprendizajes. La tecnología como medio para fortalecer objetivos educativos

3. La verdadera integración de la tecnología debe partir del currículo y de la metodología de enseñanza La tecnología por si sola no va mejorar la calidad educativa, al igual que los problemas educativos no se van a solucionar sin tecnología. La resistencia a la Tecnología «Innovación» se debe a la falta de compromiso, apertura, disponibilidad, ganas de hacer cosas nuevas, de superar limitaciones por parte de los docentes. Lo que pasa es que no quieren asumir retos, prefieren mantenerse en la incertidumbre.

4. La educación Tecnológica se basa en una concepción pedagógica innovadora Lo innovador en cuanto al uso de tecnología, está en la forma de pensar del docente y en la forma de conocer y entender su realidad educativa. No se puede trabajar con tecnología en el aula, sino tenemos claro los objetivos y utilidad de la misma. Se perdería pertinencia, creatividad y criticidad. Es importante reflexionar sobre la integración de las TICs en el aula, porque nos ayudaría a descubrir sus beneficios en el desarrollo de nuestros objetivos para mejorar la calidad educativa.

5. Características de docentes innovadores. Metáfora de red Tecnología educativa Docentes que se resisten al cambio Red densa incapaz de cambiar y adaptarse a nuevas formas Vivimos en «La Sociedad de la red» (M.Castells) Las conexiones dejan fluir el pensamiento innovador Nuevas y buenas ideas

6. Las conexiones de nuestras redes dan lugar a nuevas ideas, de esa manera aprendemos y cambiamos nuestro pensamiento. Para que nuestra mente desarrolle la innovación, necesitamos interactuar en ambientes innovadores. El mundo es comparado con redes líquidas, flexibles innovadoras cuando hay «derrames» está relacionado con el intercambio de información entre personas que se enriquecen con diferentes ideas. Todos estamos interconectados Con la fluidez de ideas aumenta la creatividad.

7. El docente no puede mantenerse al margen de la tecnología, ni aislado de las necesidades del mundo exterior . Un ambiente innovador facilita al docente, nuevos recursos materiales , incluso nuevos contenidos. La pedagogía innovadora debe ir más allá de lo inimaginable para enfrentar los cambios y novedades del mundo actual.. Usar las Tics en el aula es una manera de experimentar un ambiente cambiante real.

8. La Educación tecnológica está integrada con la cultura tecnológica porque implica el uso de la tecnología para la asimilación de objetivos y valores. En el caso de beneficio docente se trata de incorporar lo «Innovador» o nuevo como algo natural para el estudiante.

9. El docente debe presentar sus clases de manera distinta «Innovadora» dirigida a estudiantes que cambian día a día. De tal manera que pueda «atraparlo, atraerlo e interesarlo. Los estudiantes de hoy viven en un mundo donde la imagen predomina y retroceden los textos.

10. Objetivos que se pueden alcanzar cuando se integra adecuadamente la tecnología en e l aula. Mantener vivos los textos bajo la forma de imagen, para luego convertirlos a textos. WordleCreate Propiciar la producción de textos y la búsqueda de información. Wikis Fomentar la investigación y la búsqueda de información guiada, Webquest Incentivar el trabajo colaborativo, con la ventaja de trabajar sin necesidad de reuniones presenciales. Google Docs

11. El uso de las redes sociales, principalmente el facebook , integra varias formas de comunicación en línea. El uso de los videos educativos, blogs desarrolla la capacidad crítica y el análisis del estudiante.

12. MI COMENTARIO CRÍTICO • Me agradó mucho la lectura de este documento porque me llevó a la reflexión de mi practica docente, sobre todo a darme cuenta de lo importante que es usar herramientas tecnológicas innovadoras que atrapen la atención del estudiante. • También reflexioné sobre la gran labor que tenemos los docentes para que nuestros estudiantes eleven su nivel educativo. Sólo lo lograremos si cambiamos nuestra metodología de trabajo tradicional a otra más innovadora. • Nuestro reto es luchar contra la adversidad, enfrentar los retos y asumir con optimismo los problemas que se nos presenten en la escuela. Esta ardua labor sólo se lograría si ponemos mayor esfuerzo adicional. • Es penoso darme cuenta que muchos docentes se resisten al cambio por la falta de compromiso «El tiempo adicional» que no quieren regalar de manera desinteresada.