UNIDAD DIDACTICA DE CIENCIAS SOCIALES

1. UNIDAD DIDACTICA DE CIENCIAS SOCIALES Alejandra Betancur Hernández Marybel Osorio Salazar Juliana Pizarro Henao

2. UNIDAD Nº 1: COLOMBIA MI PAIS contenidos Recursos utilizados actividades Entregables por el alumno en la clase los estudiantes deberán presentar un dibujo del mapa Colombia y sus características mas importantes. EN DONDE ESTA MI PAIS Portal de internet http://www.youtube.com/watch?v=MHOQoCIbSh0 De acuerdo a lo que conozco sobre la ubicación de mi país, dibujaremos y reconoceremos algunas de las características mas relevantes. LOS SIMBOLOS PATRIOS Portal de internet http://www.youtube.com/watch?v=DJsEYTrsHw8 Reconozco cuales son los símbolos que identifican nuestra nación: himno, escudo y bandera; a través de medios audiovisuales Construye un pequeño dibujo con los determinados símbolos de nuestro país.

3. contenidos Recursos utilizados actividades Entregables por el alumno en clase NUESTRO PAIS ESTA DIVIDIDO EN DEPARTAMENTOS, MUNICIPIOS Y OTROS Video http://www.colombia-sa.com/departamentos/departamentos.html Al reconocer algunos de los departamentos con su determinado municipio, realizaremos un juego “ stop”. Los estudiantes deberán observar y repasar los departamentos y municipios de nuestro país para luego recitarlos. Portal con video http://www.google.com.co/search?hl=es&lr=&rlz=1T4ADFA_esCO370CO371&as_qdr=all&q=simbolos+patrios+de+colombia+filetype%3Appt&aq=f&aqi=&aql=&oq= ELEMENTOS NATURALES REPRESENTATI- VOS DE NUESTRO PAIS Identifico y conozco cuales son algunos de los elementos naturales que pertenecen y representan a nuestro pais El estudiante deberán construir con plastilina algunos de los elementos naturales que representan a nuestro país.

4. UNIDAD Nº 2: VIVO EN UN MUNICIPIO contenidos Recursos utilizados actividades Entregables por el alumno en la clase los estudiantes deberán observar las imágenes que se les presentan y completar las oraciones propuestas y posteriormente colorear el camino correcto que solucione el laberinto. EL CAMPO Y LA CIUDAD Libro de textos, portal http://www.youtube.com/watch?v=nKHbzdCUb0U Observo las imágenes y marco con una X las cosas que, generalmente se encuentran en el campo. Tomo como punto de referencia el video observado. ASÍ ME ORIENTO http://www.youtube.com/watch?v=Aw4tuqm2Imo&feature=related Teniendo en cuenta el camino hacia tu casa, escribe que puntos de referencias le darías a alguien para que vaya a visitarte desde tu escuela. Construye un pequeño mapa de tu barrio, luego ubica cinco puntos que puedan servirte de referencia.

5. contenidos Recursos utilizados actividades Entregables por el alumno en clase LOS PUNTOS CARDINALES http://www.youtube.com/watch?v=EO6htKNE6Dg Conoce los puntos cardinales y con base a ello escribe en tu cuaderno desde donde parte el recorrido al salir de casa y llegar a la escuela. Con la maestra el estudiante deberá identificar a través de un dibujo cuál es la ubicación de algunos de los objetos de su cuarto, podrá utilizar el contenido de la página: www.toondoo.com ASÍ ES NUESTRA ORGANIZACIÓN Libros de texto Observa las ilustraciones y lee las funciones de cada personaje, luego traza una línea y únelo con su respectivo cargo. El estudiante realizara un dibujo en el cual logre ubicar las principales entidades de su municipio podrá emplear la página: www.toondoo.com

6. Unidad nº 3: ! QUE LINDOS PAISAJES ¡ contenidos Recursos utilizados actividades Entregables por el alumno en la clase Pagina de internet http://www.youtube.com/watch?v=eTX9uqH6v5M EL RELIEVE Identifico los elementos del relieve de nuestro país por medio de un video y luego los transcribo a mi cuaderno. los estudiantes deberán diseñar una maqueta con los elementos del relieve Colombiano, con ayuda de sus padres. FIESTAS Y CELEBRACIONES EN COLOMBIA • Pagina de internet con imágenes • http://www.youtube.com/watch?v=nGCHbiLx4Cs • - http://www.youtube.com/watch?v=0OEQ7roi0rc&feature=related Los estudiantes deberán relatar en media pagina que celebraciones a presenciado en su vida. Con la maestra los estudiantes deberán identificar cuales celebraciones pertenecen a nuestro país, según las imágenes : sacadas de internet.

7. contenidos Recursos utilizados actividades Entregados por el estudiante en clase CUIDEMOS NUESTROS RECURSOS Libros de historia ambiental portales como http://eath. Google.es/ y http://strpgenerator.com Veamos desde el exterior la tierra para ver la incidencia del clima y el agua como fuente de vida en el explorador http://eath. Google.es/ Graficar en comic el futuro ambiental si los recursos naturales se agotaran en la página http://strpgenerator.com DISFRUTO EL CLIMA Portales de internet como www.google.com/ calendar y www.marshal.com, www.jcpenney.com Crea una calendario donde señales eventos según el clima como paseos a la playa, eventos deportivos como sky en la nieve, entre otros en la pagina www.google.com/ calendar Buscar como se visten las personas de diferentes regiones o países según el clima (frio, templado y caliente), en páginas de centros comerciales como www.marshal.com, www.jcpenney.com

8. Unidad nº 4: a través del tiempo contenidos Recursos utilizados actividades Entregables por el alumno en la clase ASÍ NOS VESTIMOS Libro de textos, portal http:// goanimate.com Identifico palabras que corresponden al tipo de prendas que muestran las imágenes en el crucigrama que aparece en la pagina: www.puzzle-maker.com los estudiantes deberán diseñar una historieta que represente una línea del tiempo de los trajes que se usaban antes, luego, después y ahora teniendo en cuenta la página: http://goanimate.com ASÍ NOS TRANSPORTAMOS Libros de texto, videos en youtube si fuera inventor que medios de transporte hubiese inventado en la antigüedad para facilitar el trabajo de las personas. Puedes utilizar la página www.toondoo.com y crear tus diseños Con la maestra el estudiante deberá identificar cuál medio de transporte se encuentra ubicado en el lugar que no corresponde (mar, tierra, aire) y en la época equivocada (Antigüedad, actualidad) en la página: www.toondoo.com

9. contenidos Recursos utilizados actividades Entregables por el alumno en clase ASÍ NOS COMUNICAMOS Material concreto (revistas, periódico, estructura de cartas antiguas), textos informativos, pagina (www.camaleo.com Conoce diferentes medios de comunicación como libros en braile y escribe una a carta a cualquier persona con este lenguaje. De a cuerdo a la actividad anterior, lo el grupo deberá crear una revista con sus creaciones para publicarla en la pagina de la institución: www.camaleo.com NORMAS Y SEÑALES Libros de texto y portal de aplicación http://maps.google.cl/ Que señales de transito encontraste de regreso a tu casa. Dibújalas y clasifícalas según su uso. De acuerdo a los tipos de señales de transito (reglamentarias, preventivas e informativas), construir una calle en la página http://maps.google.cl/ ubicando las señales de transito aprendidas. Ubicar los peatones (círculos), los autos (cuadrados), transporte aéreo (triángulos) en el lugar correspondiente según la señal de transito.