LA MAGIA DE LA CONVIVENCIA

1. LA MAGIA DE LA CONVIVENCIA PROYECTO : Escuela primaria Lic. Alfredo V. Bofill Pinto Clave 30DPR3960R. Municipio de Boca del Rìo, Veracruz.

2. Problematicas. SIENTE • Este proyecto esta diseñado principalmente por la inquietud de los alumnos de 6º. Grado de la escuela primaria Lic. Alfredo V. Bofill Pinto, la cual consiste en la necesidad de ser atendidos Y escuchados por sus propios padres, es decir, que les presten atenciòn y apoyo para que estos puedan desarrollarse, superarse, tener seguridad para poder expresarse y proyectarse ante una sociedad que es muy exigente cada dìa, y al mismo tiempo puedan lograr sus metas.

3. Problemàticas observadas dentro del salòn de clase Bajo desempeño en la tareas escolares Falta de participaciòn individual Apatìa Falta de compañerismo Discriminaciòn a sus compañeros Inseguridad al exponer un tema Falta de apoyo de sus padres en tareas e investigaciones Falta de valores Falta de aseo personal Falta de interès al realizar sus trabajos Falta de atenciòn en su alimentaciòn Falta de cariño Falta de comunicaciònen sus hogares

4. IMAGINA ¿CÒMO PODEMOS RESOLVER EL PROBLEMA? REUNIONES COMPADRES DE FAMILIA E HIJOS: • COMENZAMOS REALIZANDO UNA PRIMER REUNIÒN CON PADRES DE FAMILIA PARA DAR A CONOCER LA PROBLEMÀTICA DENTRO DEL SALÒN DE CLASE, ELLOS EXPUSIERON SUS PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN EN CASA Y POR CONSIGUIENTE YO EXPUSE LA CONSECUENCIA QUE SE PRESENTA DENTRO DEL SALÒN, ALGUNOS NIÑOS CON MUCHA PENA DE QUE LOS PUDIERAN REGAÑAR LLEGANDO A CASA, POR LO MISMO ALGUNOS NO MENCIONARON NADA. CONTINUAMOS DICIENDO QUE NOS GUSTARÌA QUE SI PAPITOS CAMBIARAN SUS ACTITUDES NEGATIVAS Y PRESTARAN A TENCIÒN SERÌA MARAVILLOSO CONVIVIR CON ELLOS, ALGUNOS ACEPTARON SU FALTA DE ATENCIÒN Y ALGUNOS OTROS DESLINDARON LAS CULPAS A SUS HIJOS, POR TAL MOTIVO EXPLIQUE QUE ERA NECESARIO PASAR MAYOR TIEMPO CON ELLOS PARA LOGRAR UNA MEJOR CONVIVENCIA.

5. HAZ

6. Actividades sugeridas • Dentro del plan de trabajo diseñado por los alumnos y padres de familia se encuentran las siguientes actividades sugeridas: • Taller de padres mensualmente, donde se planteaban actividades dentro de casa y fuera de ella, los padres plasmaron en hojas de colores actividades y dibujos para convivir con ellos, los alumnos se sintieron realmente emocionados, ya que este plan cambiarìa sus vidas totalmente al tener comunicaciòn con ellos. • Hacer la tarea con ellos, estando al pendiente en sus cuadernos de tareas. • Realizar dinàmicas dentro del salòn de clase padres e hijos, organizados por la maestra de grupo. • Trabajar una clase de matrogimnasia, donde se divirtieron conviviendo y jugando con sus hijos, organizado por la maestra de educaciònfìsica y la maestra de grupo. Para esta actividad nos dimos a la tarea de otorgarle diplomas de participaciòn a cada uno de los padres de familia, asì como para sus hijos, este acercamiento con dichas actividades son de gran ayuda en la convivencia que debemos de tener dìa a dìa nuestro cìrculo familiar y nùnca se debe perder, al contrario si lo seguimos fomentando tendremos hijos con muchisima confianza para con nosotros y sobre todo la comunicaciòn que nunca se debe perder. • Planearon actividades sencillas como: ir a la playa, jugar con la pelota en casa o en la calle, ir al cine cuando se pueda, en el momento de comer preguntarse ¿ como te fuè hoy? Platicar de los momento agradables y desagradables que vivieron durante ese dìa y ayudarse entre todos si es posible • Fomentar valores en cada acciòn que realice el padre, la madre, el hermano o la hermana, para aprender cada dìamàs. • Dentro del salòn de clase actividades de valores de manera constante, ya que es urgente.

7. ACTIVIDADES ESCOLARES

8. COMPARTIR • LA REALIZACIÒN DE ESTE PROYECTO NOS PERMITE COMPARTIR MUCHISIMAS COSAS, PARA EMPEZAR HABER TOMADO ESTE TEMA DE “ LA MAGIA DE LA CONVIVENCIA “ SI FUÈ DIFICIL PARA MI, YA QUE TUBE QUE HABLAR CON CADA UNO DE LOS PADRES DE FAMILIA PARA VER SI ESTABAN DE ACUERDO EN LLEVARLO A CABO PORQUE LOS CHICOS NECESITAN MUCHO DE SUS PADRES, Y SOBRE TODO CON TANTOS PROBLEMAS QUE ENFRENTA LA SOCIEDAD ACTUALMENTE. REALMENTE FUE GRANDIOSO HABER LOGRADO CAMBIOS EN LOS NIÑOS, PARA MI COMO MAESTRA FUÈ INCREIBLE ESCUCHAR A MIS ALUMNOS DECIR QUE SUS PADRES YA LES PRESTABAN ATENCIÒN, QUE AHORA SI LOS AYUDABAN CON SUS TAREAS, QUE JUGABAN CON ELLOS EN SUS RATOS LIBRES, QUE COCINABAN JUNTOS, QUE ENTRE TODOS HACÌAN LOS QUEHACERES DEL HOGAR PARA IR A DIVERTIRSE EN FAMILIA, QUE LOS HABÌAN PREMIADO PORQUE HABÌAN SACADO MEJORES CALIFICACIONES, QUE JUGABAN A LA PELOTA EN CASA COMO UNA GRAN FAMILIA, EN FIN, PERO LO MAS GRANDIOSO FUÈ CUANDO ME DIJERON , GRACIAS MAESTRA POR LA AYUDA QUE NOS BRINDÒ CON NUESTROS PADRES, PARA MI FUÈ MARAVILLOSO HABER LOGRADO CAMBIO EN ELLOS Y POR CONSIGUIENTE, CAMBIO PARA LOS ALUMNOS PORQUE AHORA SI: • EXPONEN UN TEMA CON SEGURIDAD • HAY MAYOR PARTICIPACIÒN • VIENEN A CLASE LIMPIOS • VIENEN DESAYUNADOS • LA DISCRIMINACIÒN DESAPARECIÒ CON ACTIVIDADES VISTAS EN CLASE DE EDUCACIÒN CIVICA • MAYOR DESEMPEÑO EN CLASE • SU AUTOESTIMA SUBIÒ UN 80% • HAY APOYO DE SUS PADRES Y COMPAÑERISMO DENTRO DEL SALÒN DE CLASE.

9. MAS EVIDENCIAS

10. DINAMICAS DE GRUPO CON PADRES DE FAMILIA • EN ESTA OCACIÒN CITÈ A LOS PADRES DE FAMILIA COMO DE COSTUMBRE LOS MIERCOLES DE CADA MES, LES PROPORCIONÈ UNA LECTURA QUE HABLABA DE LOS SENTIMIENTOS QUE MOSTRAMOS DÌA CON DÌA, ESTOS PUEDEN SER POSITIVOS O NEGATIVOS, POR EJEMPLO, SOBERBIA, PEREZA, APATÌA, EGOISMO, ENVIDIA, INTRIGA, SOLEDAD, ETC. Y MENCIONANDO ALGUNOS POSITIVOS TENEMOS: EL AMOR, LA JUSTICIA, LA PAZ, LA FELICIDAD, ALEGRÌA, FE, LA VERDAD, LA GENEROSIDAD, LA CONFIANZA, ETC. ESTA ACTIVIDAD NOS PUSO A REFLEXIONAR SOBRE LA CALIDAD DE VIDA QUE MOSTRAMOS A NUESTROS HIJOS DE MANERA COTIDIANA, SE EXPRESARON TANTO PADRES DE FAMILIA COMO LOS PROPIOS ALUMNOS, DICIENDO QUE ACCIONES ERAN LAS QUE MOSTRABAN DE MANERA NORMAL Y CUALES JAMÀS MOSTRABAN, HICE INCAPIÈ EN LOS SENTIMIENTOS POSITIVOS QUE TENEMOS QUE MOSTRAR PARA LOGRAR METAS O PROPÒSITOS PLANEADOS, YA QUE CON BUENAS ACTITUDES SE PUEDE LOGRAR LO QUE MENOS TE IMAGINAS, COMO POR EJEMPLO, LOGRAR SER UNA BUENA DOCTORA, O UN BUEN LICENCIADO, O TALVÈZ UNA MUY BUENA AMA DE CASA, UNA BUENA PSICOLOGA, MAESTRA, CARPINTERO, ABOGADO, ARQUITECTO, SECRETARIA, ETC. REALMENTE NOS DIVERTIMOS MUCHO EN DICHA ACTIVIDAD.

11. EVIDENCIAS

12. CONCLUCIÒN • EN RESUMIDAS PALABRAS PODEMOS DECIR QUE ESTE PROYECTO FUÈ FABULOSO PORQUE LOGRAR QUE LOS NIÑOS CAMBIARAN ACTITUDES PARA SU MEJOR DESEMPEÑO Y DESENVOLVIMIENTO DENTRO Y FUERA DEL SALON DE CLASE NO TIENE PRECIO, ME SIENTO MUY CONTENTA POR EL HECHO DE QUE CADA DÌA MIS NIÑOS ME DIGAN Y ME ESCRIBAN EN SUS LIBRETAS DE TAREAS GRACIAS MAESTRA POR CAMBIAR A MI PAPA O A MI MAMÀ, ES MARAVILLOSO; ASI COMO TAMBIÈN EL EMPEÑO QUE DEMUESTRAN AHORA EN CLASE ME HACE SENTIR MUY IMPORTANTE PORQUE ESTAN MAS SEGUROS DE LO QUE HACEN Y DICEN, ESPERO SIRVA A MUCHOS DOCENTES ESTE PROYECTO DE CAMBIO PARA MOTIVARLOS Y SEGUIR ADELANTE CON MUCHO ENTUSIASMO POR EL BIENESTAR DE NUESTROS PEQUEÑOS, EL AMOR A NUESTRO TRABAJO PUEDE LOGRAR TODOS NUESTROS PROPÒSITOS. • PROFESORA: FLOR YLIANA TORRES GALLARDO • ESCUELA PRIMARIA: LIC. ALFREDO V. BONFIL PINTO • CLAVE: 30DPR3960R BOCA DEL RIO, VERACRUZ. • GRADO Y GRUPO: 6º “ A “.