DETECTANDO PROBLEMÁTICAS ADOLESCENTES

1. DETECTANDO PROBLEMÁTICAS ADOLESCENTES

2. Cambios físicos: Comienzo de la adolescencia. Más apetito, desarrollo de órganos sexuales, cambios en la voz. Nivel cognitivo: Dejan pensamientos imaginarios (niñez), pensamiento abstracto. Desarrollo moral: Egocéntricos, buscan aprobación externa. Aunque comprenden conceptos sociales tienden a cuestionar principios morales. Concepto de si mismo: Es influenciado por las relaciones de su entorno, sobretodo de sus amigos. Preocupación por el peso e imagen. Características comunes en adolescentes

3. Carac. Psicológicas: Tendencia a ser desaroganizados. Preocupación por la opinión de otros. Relación con los padres: Primeros años (8-10) mayor dependencia pero discusiones en aspectos de tareas y responsabilidades. De 11 a 15 suele ser el periodo de mayor conflicto ya que buscan independizarse. Rechazan las muestras de cariño aunque siguen necesitándolas. Deseo de tomar sus propias decisiones. Relación con compañeros: Eligen amigos con gustos similares, mayor tendencia a contar intimidades y a formar lazos de pareja.

4. Existen distintos autores que nos dan luz de aquellos comportamientos esperados en las diferentes edades de los niños/adolescentes/adultos. Algunos de ellos son Freud Piaget Erikson Vigosky Etapa del desarrollo

5. Duelo por el cuerpo infantil: Por los distintos procesos fisicos el cuerpo cambia lo cual produce una desconexión con el cuerpo infantil. Duelo por los padres de la infancia: Renuncian a su protección, a las figuras idealizadas. Duelo por el rol y las identidades infantiles: Renuncias a la dependencia y aceptar responsabilidades. Duelos

6. La estructura familiar está cambiando rápidamente: aumentan las separaciones y los divorcios, hay más familias reconstituidas, más variedades y tipologías de familia que hace años. Las normas, los códigos de conducta y las costumbres sociales cambian rápidamente. Los padres y educadores quedan sin referentes sociales claros que los reafirmen como figuras de autoridad y los validen para fijar los límites a los niños y aplicar una disciplina adecuada. Aspectos que provocan problemáticas adolescentes

7. La cultura actual crea la falsa sensación de que todo es posible con la ciencia, podrán con todo. Se subestima el valor del esfuerzo y del tiempo necesario para manejar y superar los conflictos. Ello favorece que los niños crezcan con poca tolerancia a la frustración y acepten con dificultad el esfuerzo. El culto al cuerpo y a los modelos femeninos de mujer delgada y esbelta aumentan las patologías por desagrado interno, como la anorexia y la bulimia.

8. La mayor competitividad social genera más conflictos, especialmente en los niños más frágiles y vulnerables. Los compromisos laborales de ambos padres hacen más difícil dedicar el tiempo necesario a los hijos.

9. Problemas emocionales: Las emociones las viven en un 100%, su gama emocional es más amplia y cuando no saben cómo lidiar con ellas pueden traer consigo dificultades tanto emocionales como cognitivas (fobias, ataques de pánico) Problemas conductuales: Ya que es la etapa con mayor conflictos con los padres, muchas veces el querer romper las reglas trae consigo dificultades a nivel conductual, siendo más agresivos o contestadores no sólo en la casa sino también en el ámbito escolar. Se presenta agresión a personas o animales, destrucción de la propiedad y violación de las reglas. PROBLEMÁTICAS EN ADOLESCENTES

10. Problemas escolares: Algunas dificultades pueden darse en el área escolar, por dificultades en el aprendizaje (lo que trae consigo sentimientos de inferioridad) o problematicas con los compañeros (bullying). Problemas sexuales: El querer explorar en el área sexual sin tener mayor información trae consigo embarazos no deseados o enfermedades de transmisión sexual.

11. - Sentimientos de superioridad - Ociosidad - Desórdenes alimenticios - Suicidio - Amores pasajeros -Embarazo - Poco interés académico - Vicios - Problemas conductuales. - Baja autoestima - Sentimientos de culpabilidad - Depresión - Timidez excesiva Problemáticas en adolescentes

12. - Reconocer cambios en: - comportamiento - alimentación - horas de sueño - cambio de amistades - Factores de riesgo ¿Cómo se detectan estos problemas?

13. - Patrones rigidos, inflexibles, incapaces de adaptarse a los cambios. - Familias que niegan y evitan sistematicamente un conflicto (siempre todo esta bien). - Relaciones familiares muy involucradas. No hay limites claros entre los miembros, no hay intimidad ni individualización. Principales relaciones familiares disfuncionales

14. -Relaciones sobreprotectoras. Los padres no se adaptan a las demandas de independencia de los hijos. Se mantienen conductas infantiles. - Relaciones frias, con ausencia de cariño, sin interés por los avances. Los padres no refuerzan las conductas positivas - Padres que por razones de compromisos personales o profesionales, no se organizan para dedicar tiempo a sus hijos.

15. - Reconocer la existencia de un buen nivel de comunicación. - En lo posible, aceptar los tiempos del adolescente. - Crear redes (familia, amigos) - Reconocer la importancia de la iglesia en la transformación de experiencias de vida (apego) ¿Qué hacer?

16. Vinculos de apego seguro Vinculo de apego inseguro evitativo Vinculo de apego inseguro ambivalente Vínculo de apego desorganizado Vínculos de apegoBowlby, Crittenden, Ainsworth, Barudy Nuestro rol como Iglesia Vínculo secundario de apego seguro

17. Reconocer que cada adolescente trae consigo una historia de vínculo primario y que estas caracteristicas (experiencias satisfactorias o insatisfactorias) nos pueden ayudar a comprender comportamientos de agresividad, aislamiento,dependencia, ansiedad, etc. Comprender que nuestro relación con el adolescente puede reforzar su experiencia previa o entregar una nueva oportunidad para reparar la experiencia de vínculo primario. Entregar espacios con el grupo que permitan ambientes de relaciones gratificantes. Donde la manera de relacionarse y tratarse esté bien definida para que todos se sientan bien tratados.