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Alunni e famiglie cinesi a scuola: interazioni e specificità Rimini, 29/01/2008

Alunni e famiglie cinesi a scuola: interazioni e specificità Rimini, 29/01/2008. Sabrina Ardizzoni Università di Bologna AIPI – Società cooperativa In collaborazione con Centro Pedagogico - Rimini USP Rimini – Caritas Rimini. Provincia del Zhejiang 浙江省地图. La scuola in Cina 上学.

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Alunni e famiglie cinesi a scuola: interazioni e specificità Rimini, 29/01/2008

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Presentation Transcript

  1. Alunni e famiglie cinesi a scuola: interazioni e specificitàRimini, 29/01/2008 Sabrina Ardizzoni Università di Bologna AIPI – Società cooperativa In collaborazione con Centro Pedagogico - Rimini USP Rimini – Caritas Rimini

  2. Provincia del Zhejiang 浙江省地图

  3. La scuola in Cina 上学 a.s. 2004-2005 CSA Emilia Romagna

  4. La famiglia

  5. Il passato

  6. Il presente

  7. Il Lavoro autonomo独立工 Settori di inserimento - Attività manifatturiere (TA) 55% - Commercio (Ristorazione, Distribuzione alimentare) 37% - Altro 8%

  8. Il lavoro dipendente作工 Lavoro italiano / lavoro cinese 意大利工／中国工 Il rapporto con il datore di lavoro

  9. Elementi culturali rilevanti nell’interazione tra italiani e cinesi华－意跨文化交往 Le guanxi I nomi Le festività Diversa provenienza sociale Il progetto migratorio Le età Il lavoro La riconoscenza Il divertimento La legislazione sull’immigrazione

  10. Le aree di provenienza degli huaqiao bolognesi华侨的故乡 Elementi linguistici Elementi economici Elementi sociali Elementi religiosi Elementi storici e culturali

  11. L’immagine della Cina nei media

  12. La classe in Italia

  13. ........ E in Cina

  14. La scuola di campagna (Pr. Anhui)

  15. La recitazione in classe

  16. La ginnastica del mattino

  17. Elementi di lingua e scrittura

  18. Scrittura incisa su ossa甲骨文 jiǎgǔwén Scopo divinatorio

  19. 毛公鼎 Mao Gong Ding

  20. La scrittura pittografica

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