Ugdymo karjerai poreikio tyrimas Užvenčio Šatrijos Raganos gimnazijoje 2013 metai

1. Ugdymo karjerai poreikio tyrimasUžvenčio Šatrijos Raganos gimnazijoje2013 metai

2. Tyrimo koncepcija • Karjeros paslaugų poreikio tyrimo mokykloje esmė – sužinoti, koks yra pradinis mokyklų ugdymo karjerai lygis, kokie yra mokiniųkarjeros paslaugų poreikiai ir nuostatos į karjeros mokymus. • Pradinio lygio žinojimas leidžia tinkamai ruošti mokymo programas bei vertinti ugdymo karjerai mokymų efektyvumą.

3. Apklausa buvo atliekamas 8-IVg klasėse.Apklausoje dalyvavo 136mokiniai iš 175.Anketoje buvo 21 klausimas.

4. Ar žinai, kokia veikla užsiimsi suaugęs(-usi)? • Kol kas nežinau 44(32.4%) •  Renkuosi iš kelių skirtingų variantų 30 (22.1%) •  Daugmaž žinau 55(40.4%) •  Tvirtai žinau 7(5.1% )

5. Karjera yra: • Darbas124(91.2%) • Šeima6(4.4%) • Draugai6(4.4%) • Sveikata5(3.7%) • Dvasinis tobulėjimas27(19.9%)

6. Ką planuoji veikti baigęs(-usi) mokyklą? • Mokysiuos80(58.8%) • Dirbsiu  13(9.6%) • Savanoriausiu3(2.2%) • Nesu apsisprendęs(-usi) 19(14%) • Važiuosiu į užsienį studijuoti4(2.9%) • Važiuosiu į užsienį dirbti10(7.4%)

7. 4. Kur planuoji mokytis? • Stosiu į aukštąją mokyklą 66(48.5%) •  Stosiu į profesinę mokyklą 20(14.7%) • Nežinau 50 (23,8%)

8. 5. Ar žinai, kokie mokomieji dalykai, gebėjimai reikalingi Tavo ateities studijoms? • Taip 50 (36.8%) •  Ne 7 (5.1%) • Nesu tikras 34 (25%)

9. Su kokiais sunkumais susiduri planuodamas savo ateitį?

10. Kas daro didžiausią įtaką Tavo ateities planams?

11. Kas padėtų Tau sėkmingiau plėtoti savo karjerą – kelti ir siekti karjeros tikslų?

12. Kaip vertini savo gebėjimus ir žinias šiose srityse? 

13. Įvardink, kokioms ugdymo karjerai veikloms mokykloje Tu teiktum pirmenybę

14. Pažymėk žemiau išvardintas ugdymo karjerai veiklas, kurios mokykloje vyksta, kurios - ne

15. Pažymėk žemiau išvardintas ugdymo karjerai veiklas, kiek jos yra arba būtų naudingos

16. Įvertink, kiek Tau padeda ši mokykloje gaunama karjeros pagalba

17. Ar savo mokykloje lankai kokias nors pamokas, daugkartinius ar kitus užsiėmimus, kurie skirti Tavo karjeros kompetencijų (žinių, gebėjimų, nuostatų) ugdymui: savęs pažinimo, mokymosi ir darbo pasaulio pažinimo, karjeros planavimo ir įgyvendinimo?

18. Ar savo mokykloje turi galimybę išsamiai pasikonsultuoti su specialistais Tau rūpimais mokymosi, profesijos, tarpusavio santykių ir kt. klausimais?

19. Ar per praėjusius mokslo metus esi savo mokykloje konsultavęsis su karjeros specialistais?

20. Jeigu esi konsultavęsis, kiek ši konsultacija(os) Tau padėjo?

21. Ar bendrauji, pasitari su mokytojais Tau rūpimais mokymosi, profesijos pasirinkimo klausimais?

22. IŠVADOS • Dauguma mūsų gimnazijos mokinių žino kuo užsiims suaugę. • Baigę mūsų gimnaziją daugelis planuoja stoti į aukštąsias mokyklas. • Mokinių ateities planams didžiausią įtaką daro pačių apsisprendimas bei mokymosi rezultatai. • Mokinių manymu, naudingiausios ugdymo karjerai veiklos – savęs išbandymas praktinėje veikloje, ekskursijos į organizacijas, karjeros informacijos suteikimas. • Mokykloje vyksta tokios ugdymo karjerai veiklos – ekskursijos į organizacijas, karjeros renginiai, mokytojai supažindina su savo dalyko pritaikymu gyvenime. • Mokiniai teigia, kad mokykloje popamokinė veikla nevyksta, todėl ji nepadeda geriau pažinti ir suprasti save. Geriau pažinti ir suprasti save, darbo pasaulį, įvairias profesijas padeda pamokos. • Dauguma mokinių gimnazijoje nelanko ir nėra lankę ugdymo karjerai užsiėmimų. Ar gali savo mokykloje pasikonsultuoti ugdymo karjerai klausimais mokiniai nežino. • Mokymosi, profesijos pasirinkimo klausimais dauguma mokinių kartais konsultuojasi su mokytojais.

23. Prašome prisiminti, kad tai yra tik nuomonė. Tai nėra absoliuti tiesa ir planuojant veiklas kviečiame vadovautis savo išradingumu, teigiama nuostata į mokyklą ir mokinius, generuoti originalias idėjas ir spindėti optimizmu! 