1 / 20

JUNG - ADLER

JUNG - ADLER. PSIKOLOGI KEPRIBADIAN 1 Drs. E.M Agus Subekti , M.Kes , M.Psi , Psi Weni Endahing Warni , M.Psi , Psi. JUNG. TEORI JUNG. Pandangan kepribadian ditangkap d a r i diri Psikoanalisis - Formula dalam memahami kepribadian - Yang ditelusuri adalah ranah ketidaksadaran

inez
Download Presentation

JUNG - ADLER

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. JUNG - ADLER PSIKOLOGI KEPRIBADIAN 1 Drs. E.M AgusSubekti, M.Kes, M.Psi, Psi WeniEndahingWarni, M.Psi, Psi

  2. JUNG

  3. TEORI JUNG • Pandangankepribadianditangkap daridiri • Psikoanalisis - Formula dalammemahamikepribadian - Yang ditelusuriadalahranahketidaksadaran - Adanyanaluri/ instingutkmemberikan intake - Naluri yang paling dominandalamkehidupanmanusia 1. Agresif (menentang/ melawan) - Tujuanmemperluaswilayahdiri expand - Merusakpencapaiandiri - Menurunkantingkatmanusiske level yang lebihbawah - Sifattumbuhanstatis 2. Pencapaiankenikmatan Mencarikesenangan-kesenangan.

  4. Jung tidak membahas perkembangan dalam periode2 waktu • Freud yang membahas perkembangan dalam periode2 waktu, tentang : • Lokasipemuasankenikmatan, stimulasimulut, masa oral untukmeredakanketeganganbayi. • Residu perkembangan yang tidakmemuaskanpadamasa oral menjadiagresifitas oral padamasadewasa. • Ms anal (dubur) sarana kebersihan toilet training • Phalik (alatkelamin) 3-5 thn anak mulaimengenal laki2 atauperempuan • Psikoseksual pemaknaanjatidiri, laki2, perempuan

  5. Jung hanya membuat justifikasi, upaya pencapaian sesuatu yg ideal • Ideal/ spiritual mencari sesuatu yang dapat memberikan dorongan • Love = midle age peralihan kebutuhan Neo-Freudian = Ericson (membagi tahap perkembangan sosial) • Jung belajar psikologi timur belajar makna-maksa kehidupan diri.

  6. ADLER

  7. GAMBARAN UMUM PSIKOLOGI INDIVIDUAL – ADLER • Pandangan optimis akan manusia yg bersandar pd gagasan minat sosial (social interest), yaitu perasaan menyatu dengan semua umat manusia

  8. FREUD vs ADLER

  9. Prinsip UTAMA teori ADLER • Kekuatan dinamis dibalik perilaku manusia adalah berjuang untuk meraih keberhasilan/ superioritas (striving for success of superiority) • Persepsi subyektif manusia membentuk perilaku & kepribadian • Kepribadian itu menyatu (unified) & konsisten diri (self-consistent) • Struktur kepribadian yang self-consistent berkembang menjadi gaya hidup (style of life) seseorang • Gaya hidup dibentuk oleh daya kreatif (creative power) manusia

  10. ADLER • Hidup merupakan kompensasi dari inferior, agar menjadi superior, untuk mencapai sesuatu yang ideal. • Potret-potret kepribadian di pengaruhi oleh keluarga • Orientasi eksistensialis

  11. Manusia berjuang meraih superioritas/ keberhasilan sbg cara utk mengganti perasaan inferior/ lemah • Manusia yg berjuang utk meraih keberhasilan drpd superioritas pribadi mampu mempertahankan keadaan dirinya • Individu sehat  dimotivasi oleh minat sosial & keberhasilan semua umat • Individu sehat mampu menolong tanpa menuntut, melihat manusia lain sebagai partner kerjasama utk kepentingan sosial

  12. ADLER • Paparan berdasarkan asumsi/ anggapan Adler dalam menjelaskan tentang kepribadian manusia • Adler dg Freud biji-nya sama, berfokus pada • Konsep dasarnya/ fokus kajian ingin • Bahwa Minat sosial pada manusia terbetuk

  13. PENGKATEGORIAN Definisi KEPRIBADIAN • Eksternal Appereance • Omnibus • Integrasi • Hirarki • Adjustive • Distintiveness: ciri khas sifat

  14. FREUD  biologis  1. agresif (konstruktif & destruktif), 2. sexual • Freud • JUNG • Jung • ADLER  NALURI

  15. NALURI • FREUD • Freud • JUNG  • Jung • ADLER

  16. NALURI • FREUD • Freud • JUNG • Jung • ADLER  naluri inferioritas, manusia lahir itu inferior sehingga berusaha menjadi superior melalui kompensasi2. Kompensasi itu yg menyebabkan individu melakukan gerakan dalam proses menjadi superior, sehingga muncul minat sosial dalam lingkungan, sehingga memunculkan gaya hidup. Orang lahir sendiri akan muncul gaya hidup  setiap orang memiliki keunikan. • Termometer - Kunkel • Pada saat tidur manusia memunculkan

  17. Freud: Kualitas pengendalian ketidaksadaran  pengontrol  menentukan kepribadian • Jung: berupaya mengintegrasikan antara sadar dan tidak sadar bisa seimbang/ balance • Adler: mengapa Adler mengembangkan konsep terapi  bgmn manusia bisa mengatasi inferioritasnya, keberanian utk mengambil keputusan2  tujuan terapi mengatasi inferior dengan meningkatkan keberanian dalam mengambil keputusan2, tergantung oada obyek apa yang membuat individu tersebut inferior

  18. Kelemahan, KELEBIHAN, & REKOMENDASI TEORI ADLER • Dalam menyoroti kepribadian mengfokuskan pada minat sosial, jika manusia dapat menjadi superior semua maka

  19. FAKTOR YG MEMPENGARUHI DINAMIKA KEPRIBADIAN KONSEP ADLER

  20. Kenapa TEORI Adler disebut sebagai psikologi individual • Adler menfokuskan pada kualitas minat sosial • Minat sosial sbg upaya/ media seseorang menjadi superior • Shg dinamika kepribadian Adler dipengaruhi oleh kesuksesan mencapai inferioritas

More Related