Tekst i ord og bilde Avisa som saktekst og sammensatt tekst

1. Tekst i ord og bildeAvisa som saktekst og sammensatt tekst Yngve Benestad Hågvar, Høgskolen i Oslo

2. Etter VG3 skal elevene bl.a. kunne «analysere og vurdere argumentasjon i og påvirkning fra tekster i aviser, på TV og Internett ved hjelp av begreper fra retorikken» De må altså kunne analysere mer enn verbaltekst – blant annet bilder.

3. Tre hovedspørsmål • Hvordan påvirker bilder og verbaltekst hverandres mening? • Hvordan leser vi en avistekst visuelt? • Hvordan kan dette kombineres med en mer tradisjonell analyse av den skriftlige avisteksten?

4. Hvordan påvirker bilder og verbaltekst hverandres mening?

5. Tre typer kontekst • Tekstuell kontekst • Situasjonskontekst • Kulturkontekst

6. Alle bilder blir fortolket i lys av verbalteksten som hører til

7. All verbaltekst blir fortolket i lys av bildene som hører til

8. Slik kan bildet påvirke meningen i verbalteksten • Hva eller hvem er avbildet – og hva eller hvem er ikke avbildet? • Hvilket bilde er valgt ut? • Hvordan er bildet arrangert? • Hvordan er bildet vinklet og beskåret?

9. All verbaltekst og alle bilder blir fortolket i lys av den kulturen de inngår i • Denotasjon: grunnbetydning • Konnotasjon: kulturelt betinget tilleggsbetydning

10. 2. Hvordan leser vi en avistekst visuelt? Vi har en innebygd visuell grammatikk

12. Gunther Kress & Theo van Leeuwen: en visuell grammatikk Tre signifikasjonssystemer: • Informasjonsverdi • Framtredenhet • Innramming

13. Informasjonsverdi

14. I verbalspråket: tema og rema • Tema: kjent informasjon i starten av setningen • Rema: ny informasjon lenger ut i setningen • ”Jeg leser en bok. Den er god.” • *”Jeg leser en bok. God er den.”

15. GITT NYTT

16. Signifikasjonssystem 2: framtredenhet • Størrelse • Kontraster • Perspektiv • Kulturelle faktorer

17. Signifikasjonssystem 3: Innramming • Klare skillelinjer • Fargekontraster

18. Signifikasjonssystem 3: Innramming • Klare skillelinjer • Fargekontraster • Vektorer

19. 3. Hvordan kan dette kombineres med en mer tradisjonell analyse av den skriftlige avisteksten?

20. Retorikkens appellformer ETHOS LOGOS PATHOS Avsenderens troverdighet Budskapets logikk Mottakerens følelser

21. Tekstens hovedfortelling (sekvens 1): • Evelyn trener på Sats • Evelyn spiller på Mix • Evelyn mister hansken sin • Lottovinneren trekkes, men ingen melder seg • Mix-ekspeditøren gjenkjenner Evelyn fra overvåkningskameraet • Evelyn får vite at hun er gjenkjent • Evelyn leter i jakken, bagen og den blå mappen etter kupongen • Evelyn innser at hun kan ha mistet kupongen og gått glipp av masse penger • Evelyn leter videre, nå i papirkonteineren sin • Uansett hvordan det går, vil Evelyn fortsette å spille Lotto

22. Sekvens 2: • Evelyn spilte på tallrekka 7–8–9–10–13–20–26 • Tallrekka har oppstått fordi Evelyns mor drømte den før hun døde • Evelyn spiller ved spesielle anledninger på moras drømmerekke fordi det kjennes personlig • Denne dagen var en slik spesiell anledning fordi Evelyns bror skulle besøke moras grav

23. Sekvens 3: • Evelyn ønsker å gi familien på Filippinene penger • Hun vil gi familien ”og fem søsken” pengene fordi de trenger dem • Den ene broren trenger penger fordi han har mistet jobben og neppe vil få noen ny

24. Presupposisjoner «Den uregistrerte vinnerkupongen er søkk borte.» «Kan den uregistrerte lottokupongen med tallrekken 7–8–9–10–13–20–26 ha rotet seg ned her?» «Vinnerkvitteringen er og blir borte.» «Mistet lottokupong med sin avdøde mors vinnerrekke» => Evelyn har spilt på tallene 7–8–9–10–13–20–26

25. «Evelyn kom rett fra trening på Sats tirsdag 1. februar og kom innom Mix for å spille. Som ofte før tenkte hun på familien på Filippinene. Hennes høyeste ønske var at vinnerlykken skulle komme dem til gode.» «Det kan ikke være sånn at hellet har forlatt meg.» => Evelyn er den rette vinneren

26. Agens og patiens «Den uregistrerte vinnerkupongen er søkk borte.» «Kan den uregistrerte lottokupongen med tallrekken 7–8–9–10–13–20–26 ha rotet seg ned her?» «Den [verdiløse kupongen] har hun tatt vare på. Men den uregistrerte kupongen er borte.» => Det er ikke Evelyns skyld

27. Anføringsverb og annen verbbruk «Kanskje jeg mistet kupongen sammen med den, undrer hun.» «– Mor døde i fjor, forklarer Evelyn.» «titter mistrøstig» «tenkte» «stopper opp, svelger» => Evelyn er en melankolsk, ettertenksom og varm person

28. Roller Avsender ObjektMottaker (Norsk Tipping) (kupongen og 5,3 millioner) (Evelyn og hennes fattige familie) HjelperSubjekt Motstander (Kioskekspeditøren) (Evelyn) (Lotteritilsynet og kupongen)