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JAIME ALBERTO CARDONA MONTOYA camojal@yahoo.com. INFORME DE GESTIONES REGION EJE CAFETERO, ANTIOQUIA Y CHOCO. COMSION NACIONAL SEGUIMIENTO VS COMISION DE EMPRENDIMIENTO Y SOCIALIZACION DEL PLAN DECENAL DE EDUCACION. ACCIONES REALIZADAS.
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JAIME ALBERTO CARDONA MONTOYA camojal@yahoo.com INFORME DE GESTIONES REGION EJE CAFETERO, ANTIOQUIA Y CHOCO
COMSION NACIONAL SEGUIMIENTO VS COMISION DE EMPRENDIMIENTO Y SOCIALIZACION DEL PLAN DECENAL DE EDUCACION
ACCIONES REALIZADAS • SEMINARIOS NACIONALES CALI “OPTIMIZAR EL DESEMPEÑO DE LA GESTION DEL DIRECTIVO” Y BOGOTA • ENCUENTROS NACIONALES. XIII ENCUENTRO NAL “LA GESTION ESCOLAR: UN RETO DE CALIDAD PARA LA VIDA” ARMENIA 2008 XIV ENCUENTRO NAL BARANQUILLA 2010 DIRECTIVO DOCENTE GESTOR PARA TRASCENDER Y TRANSFORMAR EL ENTORNO EDUCATIVO. VINCULACION DE LAS SECRETARIAS DE EDUCACION DEPARTAMENTAL Y DEL DISTRITO • PUBLICACIONES Y COMUNICACION
Ante el Gobierno Nacional y ante las Entidades Territoriales, Sector Educativo, en nombre de la Comisión Nacional se ha hecho presencia con reflexiones, posturas, sugerencias y aportes sobre temas sensibles de la Educación del país, tales como: El Derecho a la Educación, Gratuidad Educativa, Cobertura, Calidad, Eficiencia, Financiación, Formación Docente, Modernización, Deserción Escolar, entre otros aspectos. Ello como testimonio y evidencia de que el Plan Nacional Decenal de Educación, instancia Comisión Nacional de Seguimiento, es juicioso observador del día a día educativo del país.
REPRESENTACION EN EVENTOS Santander, Guaviare, Ibague, Armenia, Antioquia, Cali, Foros de Divulgación 1290 • AUDIENCIAS CON SECRETARIOS. SEGUIMIENTO AL PLAN DECENAL MPAL MAS EN RENDICION DE INFORME POR PARTE DE LA ADMON
PACTOS CUMPLIDOSMODIFICACION DECRETO 0230PERTINENCIA DEL SECTOR EDUCATIVOAUN FALTAS MUCHOS PUNTOS DE GRUESO CALIBRE. ESTATUTO UNICO, DIGNIFICACION PROFESIONAL
REQUERIMIENTOS • Comisiones territoriales con PROTAGONISMO. No conformación por cumplir para el evento • La administración designe representante con autoridad decisoria. No sea un personaje pasivo • Que el contenido del PNDE, llegue a la comunidad. Vía directiva, circular, entre otros