1 / 14

A többszólamú zenei érzék fejlesztése

A többszólamú zenei érzék fejlesztése. Örök többszólamúságban élünk. Figyelmünk irányultságától függően a számunkra fontos hangzásokat helyezzük előtérbe: hallásunkkal (éppen úgy, mint látásunkkal) állandóan szelektálunk, megosztjuk a figyelmünket.

ismail
Download Presentation

A többszólamú zenei érzék fejlesztése

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. A többszólamúzenei érzékfejlesztése

  2. Örök többszólamúságban élünk. Figyelmünk irányultságától függően a számunkra fontos hangzásokat helyezzük előtérbe: hallásunkkal (éppen úgy, mint látásunkkal) állandóan szelektálunk, megosztjuk a figyelmünket.

  3. A többszólamúság olyan figyelemmegosztást igényel, amely egyidejűségében több rétegű. • Célunk, hogy kisiskolás kortól (óvodától?) kezdve • hozzászoktassuk a gyerekeket a többszólamú zenei megszólalásokhoz, • - fejlesszük a többszólamú zenei hallás iránti érzéküket, • s így a valódi többszólamúságot minél hamarabb elérhessük. • Ehhez először az egyszólamú zenélésben kell jártassá válniuk!

  4. A zenei nevelés során egyik fontos feladatunk, hogy minél több ritmus-, ill. dallamfordulatot raktároztassunk el zenei emlékezetünkben. Kodály szavai: „Fokozatos, de következetes legyen az átmenet egyszólamúságról többszólamúságra. Már egyes ritmuselemek, hangközök begyakorlása is nagyobb érdeklődést kelt, ha két csoport felváltó énekével, játékosan történik.”

  5. Fontos! A többszólamú érzék zenei fejlesztése szervesen kapcsolódik a készségfejlesztéshez, zenehallgatóvá neveléshez! Ne várjunk vele, keressük a lehetőségeket és éljünk velük minél gyakrabban! De vigyázzunk, csak olyan ritmus-, dallamfordulatot használjunk, amelyben TUDOTT fordulatok (nem csak elemek) szerepelnek! Szerencsés, ha ismert dalok ritmusát, dallamát vesszük alapul.

  6. Megvalósítás: Ritmikai feladatok: Mondóka + egyenletes járás (esetleg ritmustaps) Ritmusvisszhang (folyamatosan, szünet nélkül, a tanító mérőjével; fokozatosan nehezítve) Ritmus-felelgetős (lehetőleg négy ütésnyi)

  7. Reprodukció: Ritmus quodlibet (kártyák összekeverése) Ritmuskánon (tábláról, vagy csak hallás után – nehéz!) Kétszólamú ritmusgyakorlat

  8. Dallami feladatok: Dal + mérőjárás Felelgetős (tanító kézjele alapján vagy könyvből)

  9. Tanító tartott kézjeléhez másik szólam Dallam-quodlibet (minta alapján, jól együttcsengő dalokkal!)

  10. Dal + osztinátó Kánon

  11. Komponált dalok – nehéz! Minták:

  12. Köszönöm a figyelmet!

More Related