Doctorant : PHAN Thanh Tu CRET-LOG Université de la Méditerranée Aix-Marseille II

1. La Fin des Coentreprises internationales : une approche de l’apprentissage organisationnel du partenaire Doctorant : PHAN Thanh Tu CRET-LOG Université de la Méditerranée Aix-Marseille II

2. Plan de présentation • Contexte & Problématique de la recherche • Fondements théoriques & Modèles proposés • Méthodologie de recherche • Résultats attendus

3. 1. Contexte & Problématique • Centre d'intérêt personnel sur l'interruption de la JVI : inspiré par le cas du géant américain Coca-Cola au Vietnam • Réalité >< Littérature • Intérêt académique : Perspectives actuelles de la Recherche sur la JVI

4. Réalité >< Littérature

5. Perspectives actuelles de la recherche sur la JVI • Perspective théorique : Apprentissage organisationnel • Perspective empirique : Interruption des JVIs

6. Problématique Impacts de l’AO la fin de la JVI, expliqués à travers les changements de comportements des sociétés-mères

7. Question de Recherche L’Apprentissage organisationnel du partenaire conduit-il à la fin de la JVI ?

8. Définition • « Une coentreprise [internationale] se forme quand deux ou plusieurs partenaires [issus de pays différents] mettent en commun une partie de leurs ressources au sein d'une organisation commune et indépendante » (Kogut, 1988, p. 319). • La JVI est considérée comme survivante s’il n’y a aucun changement de partenaires pendant la période d’étude.

9. 2. Fondements théoriques • Théorie d'apprentissage organisationnel • Théorie à base de ressources : Perspective des capacités dynamiques (Prahalad and Hamel, 1990 ; Barney, 1991; D’Aveni, 1994 ; Teece and Pisano, 1994 ; Hamel, 1991 ; Beamish et Inkpen, 1995 ; Inkpen et Beamish, 1997) • Théorie de comportements de la firme

10. Apprentissage individuel vers Apprentissage organisationnelle • L’organisation peut apprendre à travers leur personnel • Modèle d’apprentissage intra et inter-organisationnel (Nonaka, 1994)

11. Mécanismes d’Apprentissage de l’organisation • Processus d’apprentissage d’expériences(Kolb, 1976, 1984 p.22) • Apprentissage en simple et double boucles (Argyris et Schon, 1978, 1996, 2002 tra.)

12. Mémoire organisationnelle du partenaire de la JVI Effet de Répétition : similaires / dissimilaires Effet d’événement Effet récent / ancien Mémoire organistionlle

13. Apprentissage Organisationnel & Fin de la JVI

14. Modèle proposé

15. 3. Méthodologie de Recherche • Objectif de la recherche : explicatif et confirmatif • Mode de raisonnement : déductif • Unité d’analyse : Partenaire de la JVI • Terrain de Recherche : les JVIs au Vietnam • Collection des données : secondaires et premières • Etude quantitative • Etude de cas (envisagée)

16. 4. Résultats attendus • Impacts prouvés de l’apprentissage organisationnel sur la fin des JVIs • Impacts de différents types d’apprentissage organisationnel • Explication des mode de l’interruption • Intention stratégique du partenaire dans le processus d’apprentissage organisationnel

17. 4. Résultats attendus • Apports théoriques : • Revue historique de la recherche sur la JVI • Enrichissement des connaissances et expériences sur les économies émergentes. • Contribution au développement d’un champ émergent de la survie des JVIs • Approfondissement de la théorie d’apprentissage organisationnel en combinant avec la théorie de comportement de la firme dans le contexte de la JVI

18. 4. Résultats attendus • Apports managériaux : • Clarifier les déterminants du processus d’apprentissage organisationnel d’expériences dans/par les JVIs. • Éclairer l’objectif et l’attitude des partenaires local et étranger dans ce processus d’apprentissage d’expériences. • Prévenir les impacts de l’apprentissage d’expériences sur la survie (le futur) de la JVI.

19. Merci de votre attention