Personalitatea umană, cunoaştere şi autocunoaştere

1. Personalitatea umană, cunoaştere şi autocunoaştere Prof. Popescu Eugenia Loredana

2. Cum ne putem cunoaşte mai bine pe noi înşine? • Eu cine sunt, cum sunt? • Cum recunoaştem resursele/calităţile personale ale oamenilor? • Este importantă autocunoaşterea? • Ce este temperamentul? • Care sunt principalele tipuri de temperament şi prin ce se caracterizează? • Ce temperament vă reprezintă? • Ce sunt aptitudinile? • Cum se clasifică aptitudinile? • Ce aptitudini aveţi? • Cum se defineşte caracterul? • Care sunt principalele voastre trăsături de caracter?Dar ale colegului de bancă? • Câte tipuri de inteligenţe cunoaştem? • Cum putem stimula inteligenţa, creativitatea? • Este comunicarea interpersonală o sursă de cunoaştere-autocunoaştere?

3. Proiectul cu tema „Personalitatea umană, cunoaştere şi autocunoaştere” va fi realizat de grupe de elevi, fiecare grupă derulându-şi activitatea realizând diferite sarcini cu privire la autocunoaştere, prezentând la finalul unităţii de învăţare câte un produs concret (afişe în PowerPoint, sondaj de opinie, chestionare, conversaţie problematizată, etc.). elevii vor găsi răspunsuri la întrebările care îi frământă în această perioadă a adolescenţei, când nevoia de autocunoaştere este accentuată: Cine sunt eu? Cum sunt? Cum reacţionez? (temperament), Ce pot să fac? (aptitudini) şi cum mă comport în planul relaţiilor sociale? (caracter). Evaluarea materialelor intocmite se va face pe baza instumentelor de evaluare postate pe pagina wiki: psihologie-elp.wikispaces

4. Lectia 1- se enunta titlul unitatii de invatare” Personalitatea umana, cunoastere si autocunoastere”;- se explica elevilor cum se vor desfasura lectiile din unitate, prin metoda proiectului, utilizand internetul si rezolvand multe sarcini pe wiki;- pe baza intrebarii esentiale - „Cum ne putem cunoaste mai bine pe noi insine?” – se vor purta discutii libere.Lectia 2- se vor purta discutii referitoare la temperament, se prezinta cele 4 tipologii temperamentale (sangvinic, coleric, flegmatic, melancolic), precum si caracteristici ale fiecarui tip in parte- tema pentru data viitoare, sa raspunda pe wiki la un chestionar privind evaluarea propriului tip temperamentalLectia 3- vorbim despre aptitudini, impreuna definim si explicam conceptul- tema pe wiki, sa caute pe internet personalitati genii si sa gaseasca informatii despre ele, precum si sa raspunda la teste de aptitudiniLectia 4- vorbim despre inteligenta, impreuna definim si explicam conceptul- tema pe wiki- evaluarea propriului tip de inteligenta, prin aplicarea unui inventar specificLectia 5- discutam despre creativitate, definirea si explicarea conceptului- tema pe wiki – sa rezolve in grup exercitii de creativitateLectia 6- discutam despre caracter, explicam sintagme legate de caracter (om de caracter/fara caracter etc.), precum si despre trasaturi specifice caracterului - tema pe wiki – prezentare ppt. a unitatii de invatare, pe grupe sau crearea unei brosuri, la alegereLectia 7- evaluare finala - se prezinta prezentarile ppt. respectiv brosurile.

5. Bibliografie • Cum sa comunici cu oricine - Amsta Publishing • Teste de personalitate - Dewey • Copiii invata ceea ce traiesc - Law Nolte • Dieta celor patru temperamente - Dupont Paul • Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personala - Alain Lieury • www.psihologieonline.ro • www.psiholife.ro • www.e-referate.ro/.../Personalitatea2005-03-18.html • www.clopotel.ro/.../test-Testeaza_ti_personalitatea-164.html • www.garbo.ro/.../Imaginea-de-sine-stima-de-sine-si-increderea-in-sine.html