1 / 15

السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته PEMBELAJAAN BAHASA ARAB BEBASIS KOMPUTER Oleh :

السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته PEMBELAJAAN BAHASA ARAB BEBASIS KOMPUTER Oleh :. M. Nurul Huda. Ibta Ul f i Nurlaili . Rizka Anis Mubdiurrohmah. Siti fatimatuz zahro. Pengertian Komputer Sebagai Media Pembelajaran

izzy
Download Presentation

السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته PEMBELAJAAN BAHASA ARAB BEBASIS KOMPUTER Oleh :

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته PEMBELAJAAN BAHASA ARAB BEBASIS KOMPUTER Oleh: M. Nurul Huda Ibta Ulfi Nurlaili Rizka Anis Mubdiurrohmah Sitifatimatuzzahro

  2. PengertianKomputerSebagai Media Pembelajaran Komputeradalahalatelektronik yang termasukkategori multimedia. MenurutArsyad (YantiHerlanti 2005:3) komputermampumelibatkanberbagaiindradan organ tubuhsepertitelinga (audio), mata (visual), dantangan (kinetik) yang denganperlibataninidimungkinkaninformasiataupesannyamudahdimengerti.

  3. delapanalasanpemakaiankomputersebagai media pembelajaran. . 1.Pengalaman 2.motivasi 3.Meningkatkan pembelajaran 4.Intraksi yang lebihluas 5.Materi yang otentik 6.Tidak terpakupada umber tunggal 7.Lebih pribadi 8.Pemhaman global

  4. TeknikPenggunaanKomputerSebagai Media Pembelajaran Kegiatanpembelajarandenganbantuankomputeratau yang lebihdikenaldengan Computer-assisted intruction (CAI) atau Computer-Assisted Learning – CAL) merupakanistilahumumuntuksegalakegiatanbelajar yang menggunakankomputer. Dilihatdarisituasibelajardimanakomputerdigunakanuntuktujuanmenyajikanisipelajaran,

  5. CAI bisaberbentuk: • tutorial • Drills and practice • Simulasidan • Permainan.

  6. .tutorrial Program CAI tutorial merupakan program pembelajaran yang digunakandalamprosespembelajarandenganbantuan yang dilakukanoleh guru atauinstruktur. Informasiataupesanberupasatukonsepdisajikandilayarkomputerdenganteks, gambar, ataugrafik. Sebagai tutor komputerdigunakanantara lain untukmenampilkan, menjelaskankonsepdanide.

  7. Drills and Practice Model drills and practice dalam CAI padadasarnyamerupakansalahsatustrategipembelajaranuntukmempermahirketrampilanataumemperkuatpenguasaankonsep. Hal terpentingadalahmemberikanpenguatansecarakonstanterhadapjawaban yang benar. Komputerdengansabarmemberikanlatihansampaisuatukonsepbenar-benardikuasaisebelumsebelumpindahkepadakonsep-konseplainnya.

  8. Simulasi Program simulasidenganbantuankomputermencobauntukmenyamaiprosesdinamis yang terjadididunianyata, misalnyasiswamenggunakankomputeruntukmensimulasikanmenerbangkanpesawatterbang, menjalankanusahakecil, ataumemanipulasipengendalianpembangkitlistriktenaganuklir. Program iniberusahamemberikanpengalamanmasalah “dunianyata” yang berhubungandenganresikosepertibangkrut, malapetakanuklir, dan lain-lain.

  9. Permainan Program permainan yang dirancangdenganbaikdapatmemotivasisiswadanmeningkatkanpengetahuannyadanketrampilannya. Model permainandikembangkanberdasarkanatas “pembelajaranmenyenangkan”, dimanapesertadidikakandihadapkanpadabeberapapetunjukdanaturanpermainan. Dalamkontekspembelajaranseringdisebutdengan Instructional Games

  10. Keberhasilanpenggunaankomputerdalampengajarantergantungpadabeberapafaktor, paraahlitelahmencobauntukmengajukanprinsip-prinsipperancangan CAI yang diharapkanbisamelahirkan program CAI yang efektif: • Interaktifatas • Belajarharusmenyenangkan • Kesempatanberlatihharusmemotivasi, cocok, dantersedia feedback • Menuntundanmelatihsiswadalamlingkungan informal

  11. KelebihandanKekuranganKomputerSebagai Media PembelajaranBahasa Arab Beberapapersoalan yang mengganggu yang dihadapipengelolapengajaranadalah : • Perangkatkerasdanperangkatlunaknya yang mahal, cepatketinggalan • Petunjukadministrasi yang ditesdalamwaktusingkat • Suatukepustakaan yang disusunterutamamengenaiartikel-artikeljurnalprofesional, danperdagangan • Keterbatasanbentuk dialog/ komunikasi

  12. Seringsiswamempunyaijalanpikiranyangbelumtentudapatterancangdandiungkapkandengantepatmelaluikomputer.Seringsiswamempunyaijalanpikiranyangbelumtentudapatterancangdandiungkapkandengantepatmelaluikomputer. • Beberapa program yang disediakanmungkinmenyebabkanbelajarhafalan yang kurangbermaknabagisiswa • Keterseringanmenggunakankomputerdapatmenyebakanketergantungan yang berakibatkurangbaik. • Mengurangisikapinteraksisosial yang seharusnyamerupakanbagiandalampendidikan.

  13. Keuntunganpembelajarandenganmenggunakankomputer: • Pembelajaranberbantuankomputerbiladirancangdenganbaik, merupakan media pembelajaran yang sangatefektif, dapatdimudahkandanmeningkatkankualitaspembelajaran. • Meningkatkanmotivasibelajarsiswa. • Mendukungpembelajaran individual sesuaikemampuansiswa.

  14. LANJUTANNYA… • Dalammengerjakanlatihan-latihanproseskoreksijawabandapatdimintakanbantuankomputerdandisajikandengancepatatausesuaikecepatan yang diperlukanpembelajaran. • Materidapatdiulang-ulangsesuaikeperluan, tanpaharusmenimbulkan rasa jenuh guru ataunarasumbernya

  15. والسلام غليكم ورحمة الله وبركاته شكرا علي اهتمامكم..!!

More Related