SERVIZIO PER GLI STUDENTI DISABILI DELL’UNIVERSITA’ DI BOLOGNA

1. SERVIZIO PER GLI STUDENTI DISABILI DELL’UNIVERSITA’ DI BOLOGNA

2. STRUTTURA DEL SERVIZIO STUDENTI DISABILI DELEGATO DEL RETTORE PER LA RIDUZIONE DEGLI HANDICAP PROF. A. CANEVARO

3. Simbolo internazionale di accessibilità approvato a Dublino nel ‘69

4. = • …………………… • ……………………. • ……………………. • …………………….. • …………………….. • …………………….. • …………………….. • …………………….. • ……………………..

5. LEGGI DI RIFERIMENTO • LEGGE 104/92 • LEGGE 17/99 • LEGGE 68/99

6. DEFINIZIONI DEFICIT HANDICAP

7. DEFICIT:Dal latino deficere = mancanza Evidenzia ciò che manca rispetto a “un’abilità” rispetto alla normalità, alla “norma”. Es. la mancanza di un arto.

8. HANDICAP= Svantaggio Svantaggio dato dal deficit Es. Deficit: mancanza di un arto Handicap: difficoltà nel camminare

9. SITUAZIONE DI UNA PERSONA SECONDO ICF CONDIZIONI FISICHE Funzioni corporee Partecipazione sociale ATTIVITA’ PERSONALI Strutture corporee FATTORI CONTESTUALI Ambientali Personali

10. DOPO • Lavoro • Ulteriori percorsi di studio • Autonomia • Esperienze fatte (studio lavoro relazioni) • Condizioni personali (di salute, di vita……..) • Capacità acquisite • Aiuti PRIMA • Scuole frequentate • Metodo di studio • Aiuti ricevuti • Vita in famiglia

11. Progetto di vita è innanzitutto un “pensare” in prospettiva futura: Quindi: • Immaginare,fantasticare desiderare aspirare volere… Contemporaneamente: • Preparare le azioni necessarie , prevedere le varie fasi, gestire i tempi valutare i pro e i contro….

12. FAMIGLIA ASS. FAMIGLIE STUDENTE/I SERVIZIO STUDENTI DISABILI SERVIZI NEL TERRITORIO

13. Azienda USL di Bologna Comune di Bologna Coordinamento Servizi sociali Servizio Trasporti per Disabili Centro Risorse Handicap REGIONE Emilia Romagna Ass. Politiche Sociali Ass. Trasporti Ass. Scuola e Formazione • Università di Bologna: • Strutture ed in particolare: • Facoltà (Referenti per studenti disabili, singoli docenti, segreterie studenti, …) • Dipartimenti • SAP – Servizio Aiuto Psicologico • Amministrazione generale ed in particolare: • AFORM – Servizi di Segreteria • Area dell’Ufficio Tecnico • URP – Ufficio Relazioni con il Pubblico • Dipartimento per le relazioni internazionali • Redazione Portale di Ateneo • Ufficio Dirigenziale Sviluppo Risorse Umane • APERS – Area del Personale ARSTUD Azienda Regionale per il Diritto allo Studio • PRIVATO SOCIALE E NON • A.S.P.H.I • AID nazionale • ARCI Cesena • Associazione Papa Giovanni XXIII • AUSER Bologna • Ausilioteca • Centro del libro parlato A. Sernagiotto di Feltre • Centro Documentazione Handicap • Ente Nazionale Sordomuti – Ravenna • FISH Emilia-Romagna • Fondazione Gualandi a favore dei sordi • Associazione Grandi Mani • Istituto per Ciechi F. Cavazza • Società (Società Beghelli, IBM) Servizio per gli Studenti Disabili PROVINCIA di BOLOGNA: Centro per l'impiego. Ass. Scuola e Formazione

14. FAMIGLIA ASS. FAMIGLIE STUDENTE/I SERVIZIO STUDENTI DISABILI SERVIZI DEL TERRITORIO

15. Percentuale di studenti disabili nell’ Ateneo di Bologna nell’ A.A. 2004/2005 con invalidità > 66% • Tot. Popolazione studentesca n° 98.000 • Tot. Studenti disabili n° 407 • Tot. Studenti disabili che hanno richiesto il servizio di tutorato n° 212

16. Il Servizio accoglie gli studenti che a motivo della loro disabilità si trovano in una situazione di svantaggio tale da non poter usufruire appieno delle opportunità formative, relazionali, di crescita personale che il percorso universitario può offrire.

17. Tipi di disabilita’ seguite dal servizio studenti disabili • Disabilità motoria • Disabilità fisica • Disabilità sensoriali • Disabilità psichica • Disabilità linguistiche

18. SERVIZI OFFERTI A TUTTI GLI STUDENTI DISABILI

19. SUPPORTO ALLA DIDATTICA • INDIVIDUAZIONE DI MODALITA’ DIVERSE DI FREQUENZA DELLE LEZIONI E DELLO SVOLGIMENTO DEGLI ESAMI • FORNITURA DI MATERIALE DIDATTICO IN FORMATO ADEGUATO AL DEFICIT E AL METODO DI STUDIO • TRASPORTO E ORIENTAMENTO NEGLI AMBIENTI UNIVERSITARI • SUPPORTO E ORIENTAMENTO PER SOGGIORNI ALL’ESTERO • CORSI

20. Tutorato alla pari, svolto da studenti e studentesse che prestano attività retribuita (al massimo 150 ore in un anno accademico) a favore di compagni di studio con disabilità, a supporto della didattica e della frequenza universitaria. (maggiori dettagli nell’allegato) • Tutorato specializzato: viene proposto quando si valuta la necessità di un supporto tecnico specifico. In particolare per ora sono attive le figure di tecnico della comunicazione per un aiuto nello studio agli studenti non udenti, tecnici informatici per corsi per l’apprendimento dell’uso di ausili, operatori che abbiano competenze specifiche nel campo del disagio psichico, per supportare studenti con questo tipo di difficoltà, ecc. • Interpretariato della Lingua Italiana dei Segni:viene offerto a tutti gli studenti che conoscono la LIS e consiste nell’affiancamento da parte di interpreti LIS durante le lezioni, i seminari, gli esami, e i colloqui con i docenti. Si tratta di un massimo di 150 ore all’anno, svolte da interpreti professionisti. • Mediazione nel rapporto con i docenti: dove possibile cerchiamo di sostenere un rapporto diretto fra docente e studente;

21. Trasformare esame orale in esame scritto anche eventualmente con uso del computer (per studenti con difficoltà ad esprimersi oralmente) o viceversa (per esempio per studenti con dislessia, studenti con difficoltà motoria che renda difficile la scrittura, studenti sordi) • Utilizzo di strumenti ed ausili per poter svolgere l’esame in autonomia (ad esempio il computer, la dattilobraille, ecc.) • Possibilità di svolgere esami in date differenti da quelle fissate. • In casi estremi, sistema di videoconferenza per studenti che siano impossibilitati ad uscire di casa e debbano frequentare corsi a frequenza obbligatoria • Tempi aggiuntivi

22. Offerta di aiuti ed ausili:necessari per lo studio, per lo svolgimento di esami, per la frequenza alle lezioni, a laboratori e alle altre attività formative, anche con la consulenza di esperti del settore. • Testi in formato digitale chiedendoli direttamente alle case editrici, dove si riesce, oppure scansionandoli nel caso in cui si tratti di dispense, pochi capitoli di testi d’esame, appunti; • Testi in formato audio (mp3 o audiocassetta) tramite servizio fornito dal Centro del Libro Parlato A. Sernagiotto di Feltre o tramite registrazione dei testi da parte di tutor alla pari; • Trascrizione in braille di dispense • Fotocopie ingrandite.

23. Accompagnamento all’interno delle strutture universitarie:è un servizio fornito dai tutor alla pari e consiste nell’ accompagnamento a piedi da un’aula di lezione ad un’altra, dall’ingresso della Facoltà all’aula, da una sede universitaria ad un’altra. • Corsi di “orientamento-mobilità e autonomia personale”rivolto a persone non vedenti: sono rivolti a studenti e studentesse che, avendo già buone basi di autonomia, debbano acquisire tecniche per muoversi da soli nella città, a partire dai percorsi compiuti quotidianamente per frequentare le lezioni. Si tratta di corsi individuali svolti da istruttori professionisti con un numero di ore da valutare caso per caso • Trasporti:Il nostro lavoro tenta di svilupparsi su due piani: da un lato si tenta di stimolare le istituzioni a creare servizi di trasporto per tutti, dall’altro c’è la necessità di rispondere ai bisogni immediati e quotidiani degli studenti che devono raggiungere l’Università. Il Servizio ha perciò, in maniera provvisoria, stipulato accordi con associazioni di volontariato che si occupano dell’accompagnamento da casa alle strutture universitarie degli studenti che non possono in altro modo raggiungerle. (maggiori dettagli nell’allegato)

24. Aiuto nel disbrigo di pratiche burocratiche:consulenza per la compilazione delle domande cartacee e telematiche, accompagnamento in segreteria o altre strutture universitarie.

25. Supporto nella progettazione dei soggiorni di studio all’estero: per progetti di mobilità internazionale per studenti che abbiano vinto uno dei bandi di mobilità internazionale studentesca (Socrates/Erasmus, Leonardo e simili). Si tratta dell’attivazione dei contatti con l’ufficio competente dell’Università di Bologna (Dipartimento Relazioni Internazionali) e dei contatti con l’università straniera, dell’aiuto allo studente nella valutazione dei bisogni e dell’organizzazione necessaria prevista per il periodo all’estero, del supporto nella ricercadi soluzioni praticabili. (maggiori dettagli nell’allegato)

26. Corsi di perfezionameto nella lingua italiana strutturati appositamente per una utenza non udente, per la scrittura di relazioni e tesi, poiché nella maggior parte dei casi gli studenti sordi presentano difficoltà nel rapportarsi con un italiano complesso com’è quello richiesto all’università.

27. LAVORI IN CORSO • PROGETTI: • Progetto IBM • Progetto ausili poveri • Progetto Università est-Europa • Progetto Modello bilancio di competenze • Progetto KPT Keeping Pace With “Tenere il passo con gli ausili tecnologici” (Formazione agli operatori che sono in contatto con persone disabili, sulle possibilità che gli ausili tecnologici offrono per aumentare la loro qualità della vita.) • RICERCHE • Riconoscimento Vocale

28. ……………PRENDERE IL LARGO!!!

29. SERVIZIO PER GLI STUDENTI DISABILI DELL’UNIVERSITA’ DI BOLOGNA Via Petroni 26 Tel. 051/220467 E-mail: disabili@unibo.it