1 / 87

Dinamik Karmaşıklık Etmenlerinin Bir Benzetim Oyununun Karmaşıklığına Etkisi *

YA/EM 2010 - Sistem Dinamiği 3. Onur Özgün Boğaziçi Üniversitesi, Sosyo-Ekonomik Sistem Dinam iği Laboratuvarı * Yaman Barlas ile ortak çalışma 2 Temmuz 2010 , İstanbul. Dinamik Karmaşıklık Etmenlerinin Bir Benzetim Oyununun Karmaşıklığına Etkisi *. Benzetim Oyunları.

jadon
Download Presentation

Dinamik Karmaşıklık Etmenlerinin Bir Benzetim Oyununun Karmaşıklığına Etkisi *

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. YA/EM 2010 - Sistem Dinamiği 3 Onur Özgün Boğaziçi Üniversitesi, Sosyo-Ekonomik Sistem Dinamiği Laboratuvarı * Yaman Barlas ile ortak çalışma 2 Temmuz 2010, İstanbul DinamikKarmaşıklıkEtmenlerininBirBenzetimOyunununKarmaşıklığınaEtkisi*

  2. Benzetim Oyunları • Gerçek bir problemin basit modeline dayanan • bilgisayar destekli veya değil • bir sistemi yönetme deneyimi veren, • Sistemin yapısını • gerçek bir problem karşısında daha doğru kararlar almayı öğretmeyi amaçlayan oyunlardır.

  3. Benzetim Oyunları • Bira Dağıtım Oyunu (Massachusetts Teknoloji Enstitüsü,1960’lar) Kamçı (Kırbaç) Etkisi

  4. Benzetim Oyunları • SimCity (Wright, 1989)

  5. SD Temelli Benzetim Oyunları • Üniversite Yönetim Oyunu (Barlas & Diker, 1998)

  6. SD Temelli Benzetim Oyunları • Üniversite Yönetim Oyunu (Barlas & Diker, 1998)

  7. Benzetim oyunlarında öğrenme Yüksek Puan ≠ Öğrenme

  8. Benzetim oyunlarında öğrenme • Öğrenmetürleri: • Yöntemsel öğrenme • Kavramsal öğrenme

  9. Problem Tanımı • Ne kapsamda ve hangi koşullarda kavramsal öğrenme mümkündür? • Kavramsal öğrenmeyi etkileyen karmaşıklık etmenleri nelerdir?

  10. Benzetimoyunlarınınkarmaşıklığı • Dinamik karmaşıklık • Benzetici karmaşıklığı

  11. Benzetimoyunlarınınkarmaşıklığı • Dinamik karmaşıklık • Stok (Booth Sweeney & Sterman, 2000; Cronin v.d., 2009) • Gecikme (Sterman, 1989; Diehl & Sterman, 1995; Diehl, 1989; Brehmer, 1995; Paich & Sterman, 1993; Broadbent & Aston, 1978)

  12. Benzetimoyunlarınınkarmaşıklığı • Dinamik karmaşıklık • Geribildirim (Diehl, 1989; Diehl & Sterman, 1995; Paich & Sterman, 1993; Young v.d., 1997; Langley v.d., 1998; Kampmann, 1992) • Doğrusalsızlık • Rassallık (Mackinnon & Wearing, 1980)

  13. Benzetimoyunlarınınkarmaşıklığı • Benzetici karmaşıklığı • Model saydamlığı • Göstergeler • Kontrol edilen değişken sayısı • Yineleme ve deneyim

  14. Literatür ile bağlantı • Karmaşıklığın performansa etkisi • Paich & Sterman (1993), Paich (1994) • Diehl (1992), Diehl & Sterman (1995) • Gary & Wood (2005)

  15. Yöntem • Deneysel yöntem • 2 tür oyun • Büyüme yönetimi oyunu • Stok yönetimi oyunu

  16. Stok Yönetimi Oyunu • Ortam:Bir tekstil şirketi • Rol: Tişört üretiminden sorumlu ürün müdürü • Oyuncu kararları: Tişört üretimine ayrılması istenen makine sayısı • Amaç: Hedef envanterden toplam sapmayı en küçüklemek • Zaman birimi: gün • Zaman ufku: 40 gün

  17. Stok Yönetimi Oyunu

  18. Stok Yönetimi Oyunu • Temel Oyun Üretim = Normal Üretkenlik × Ayrılması İstenen Makine Envanter (t+1) = Envaner (t) + Üretim − Satış Satış = S0 Normal Üretkenlik = 1 öbek/makine/gün

  19. Stok Yönetimi Oyunu • Temel Oyun İstenen Üretim = Üretkenlik × Ayrılması İstenen Makine Üretim Kapasitesi = 103.3 öbek/gün Kapasite Kullanımı = u(İstenen Üretim/Kapasite): Üretim = Üretim Kapasitesi × Kapasite Kullanımı Envanter (t+1) = Envaner (t) + Üretim − Satış Satış = S0 Üretkenlik = Normal Üretkenlik Normal Üretkenlik = 1 öbek/makine/gün

  20. Yöntem • Test edilecek karmaşıklık etmenleri:

  21. Yöntem • İki aşamalı • Etmenleri çok seviyede tek başlarına test etme • Etmenler arasındaki etkileşimi test etme

  22. Yöntem • İki aşamalı • Etmenleri çok seviyede tek başlarına test etme 1 temeloyun 32 kombinasyon 4 seviye 8 seviye + 45 versiyon

  23. Yöntem • 1. Aşama Deney Tasarımı

  24. Yöntem • 1. Aşama Deney Tasarımı

  25. Yöntem • 1. Aşama Deney Tasarımı

  26. Yöntem • 1. Aşama Deney Tasarımı

  27. Yöntem • İki aşamalı • Etmenler arasındaki etkileşimi test etme 2 seviye 2 seviye 2 seviye 2 seviye x 24 versiyon

  28. Yöntem • 2. Aşama Deney Tasarımı

  29. Yöntem • 2. Aşama Deney Tasarımı 6 oyuncu 6 oyuncu 6 oyuncu 6 oyuncu

  30. Stok Yönetimi Oyunu • Gecikme Etmeni

  31. Stok Yönetimi Oyunu • Gecikme Etmeni

More Related