1 / 21

Standar Kompetensi : “ Memahami Hakikat Biologi Sebagai Ilmu ”

Standar Kompetensi : “ Memahami Hakikat Biologi Sebagai Ilmu ”. Kompetensi Dasar : 1. Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi 2. M endeskripsikan objek dan permasalah an Biologi pada berbagai tingkat organi sasi kehidupan ( molekul , sel , jaringan ,

jadon
Download Presentation

Standar Kompetensi : “ Memahami Hakikat Biologi Sebagai Ilmu ”

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. StandarKompetensi :“MemahamiHakikatBiologiSebagaiIlmu” KompetensiDasar : • 1. Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi • 2. Mendeskripsikan objek danpermasalah an Biologipadaberbagaitingkatorgani sasikehidupan ( molekul, sel, jaringan, organ,individu, populasi, ekosistemdan bioma)

  2. Indikator : • 1. Menjelaskan karakteristik umum sains • 2. Menjelaskanapa yang dikaji (ruanglingkup) • ilmubiologi. • 3. Menunjukkankedudukandanketerkaitan • Biologidenganilmu yang lain. • 4. Menjelaskanpentingnya IPTEK dalam per- • kembanganbiologi.

  3. BAB I RUANG LINGKUP BIOLOGI

  4. KARAKTERISTIKSAINS • Sains/Ilmupengetahuandiartikansebagaisuatusistempengetahuan yang dapatdigunakanuntukmeramalkankejadian-kejadiantertentujikadiketahuitelahterjadihal-haltertentu. • Sainsmemilikiciri-cirisbb : • 1. Obyekkajiannyaberupabenda-bendakongkrit. • 2. Dikembangkanberdasarkanpengalamanempiris, obyeknyakongkritdandapatditangkapoleh indra. 3. Memilikilangkahsistematis.

  5. Ciri-ciriSains • 4. Menggunakancaraberpikirlogis. Berpikirdenganmenggunakanlogika. 5. Hasilobyektifatauapaadanya yang terhindar darikepentinganpelaku/Hasilpenelitianmemi hakpadakebenaranilmiah. 6. Dinamis.

  6. BIOLOGI SEBAGAI ILMU Bios = hidup ilmuygmengkaji obyekberupaBiologimakhlukhidupdan gejala/masalahyg menyangkuthidup nya. Logos = ilmu

  7. #Ciri-CiriBiologiSebagaiIlmu # • Memilikiobyekkajian yang kongkrit/nyata • Bersifatobyektifdanverifikatif. • Universal. • Menggunakancaraberpikir yang logis. • Untukmengkajinyaperlulangkah yang sistematis • Hasilkajiannyaberupahukum • Bersifatdinamis

  8. HubunganBiologiDgnIlmuPengetahuan Lain

  9. # KarakteristikBioogi # • Biologimerupakandarisains yang memilikikarakteristikkhususdanberbedadenganilmupengetahuan yang lain. • Karakteristikbiologiterletakpada3 aspekberikut : 1. Obyeknya. 2. Permasalahannya. 3. Metodenya.

  10. # ObyekKajianBiologi • Meliputimakhlukhidup yang terbagimenjadi • 5 kingdom + virus, yaitu : 1. Monera 2. Protista Robert. H 3. Fungi/Jamur Whittaker. 4. Plantae/Tumbuhan 5. Animalia/Hewan 6. Virus

  11. # Cabang-cabangBiologi #

  12. #Cabang-cabangBiologi#

  13. # Cabang-cabangBiologi#

  14. # Cabang-cabangBiologi #

  15. STRUKTUR DAN TINGKATAN ORGANISASI KEHIDUPAN • 1. Organisasikehidupantingkatmolekul • 2. Organisasikehidupantingkatsel • 3. Organisasikehidupantingkatjaringan • 4. Organisasikehidupantingkatorgan • 5. Organisasikehidupantingkatsistem organ • 6. Organisasikehidupantingkatindividu • 7. Organisasikehidupantingkatpopulasi • 8. Organisasikehidupantingkatkomunitas • 9. Organisasikehidupantingkatekosistem • 10. Organisasikehidupantingkatbioma • 11. Organisasikehhidupantingkatbiosfer.

  16. PERMASALAHAN BIOLOGI • 1. Jenispenyakitsemakinberanekaragam. • 2. Produktivitaspendudukmakinbertambah • 3. Resistensipenyakitmakintinggisehinggamengancam • kesehatanorganisme. • 4. Terjadikekuranganbahanpangan. • 5. Eksploitasisumberdayaalamtidakterkendali. • 6. Pencarianalternatifsumbermakananbarudarialam • dapatmerusaklingkungan. • 7. Pencemaranlingkungan. • 8. Penggunaansenjatabiologi • 9. Berkurangnyakeanekaragamanhayati/plasma nutfah, dll

  17. METODE ILMIAH • Metodeilmiahadalahsuatuprosedurkerja yang sistematisuntukmendapatkanfakta-faktatentangfenomenakehidupandanalam. • Secaraumummetodeilmiahterdiridari : • 1. Menemukandanmerumuskanmasalah. • 2. Mengumpulkanketerangan /observasi. • 3. Merumuskanhipotesis. • 4. Mengujihipotesisdenganeksperimen. • 5. Menganalisis data. • 6. Menarikkesimpulan.

  18. # SikapIlmiahSeorangPeneliti # • 1. Rasa ingintahuygtinggi. • 2. Jujur. • 3. Obyektif. • 4. Berpikirsecaraterbuka. • 5. Memilikikepedulian. • 6. Teliti. • 7. Tekun. • 8. Beranidansantun.

  19. PERAN BIOLOGI BAGI KEHIDUPAN • 1. ManfaatBiologibagimanusiadanlingkungan • a. BidangIndustriberbasisBiologi • 1. Produkalkohol, kecap, roti, tape dannata de coco yang menggunakanteknologifermentasiolehmikroorganisme. • 2. Produksivaksidanobat. • 3. Produkmakananprebiotikdanprobiotik yang berupaserattumbuhandanmikroorganisme yang dapatmenjagakeseimbanganmikroorganismedidalamtubuhsehinggatubuhtetapsehat. • 4. Produkbibitunggulpertaniandanpeternakan yang merupakanhasilseleksi, hibridisasi, mutasi, kulturjaringanmaupunrekayasagenetika yang dapatmemberikanhasillebih optimal.

  20. b. BidangProfesimanusia • 1. Dokterumum, dokterhewan, doktergigidanparamedis ` ` merupakanprofesi yang didasarkanpenguasaanilmubiologi. • 2. Ahligiziyangbanyakbekerjadirumahsakitmaupunindustri ` ` bahanmakananberbekalilmubiokimia. • 3. Petani, peternakdanpetambakikanberbekalilmubiologi • 4. Petugaspenyuluhanpertaniandanpegawai KSDA. c. PerbaikanPelestarianLingkungan. 1. Kegiatanpenghijauan, pertanian, perlindunganalamdankonser vasisumberdayaalam. 2. Prosespengolahanlimbahdenganlumpuraktif. 3. Penataanlingkunganperumahandanperkantoran agar tidak me nimbulkanpencemarandanbencanabanjirdengan AMDAL.

  21. 2. BahayaatauDampakNegatifPerkembanganBiologi a. Penggunaabibitungguldanpestisidaberlebihan. b. Kekayaanalamdieksploitasiberlebihan/habis- habisansehinggamenurunkankeanekaragam am hayati/plasma nutfah. c. Pengunaansenjatabiologissehinggamerusaklingkungan. d. Bioteknologisecarakloningdapatmembahaya kankehidupan. e. Bioteknologitransgenikdapatmembayahakankehidupan. f. Proyekgenommanusiasangatberbahaya, jikatidakdapatmengantisifasikelemahan-kelemahannya. g. Polusigenetikadapatmerusakkeseimbanganlingkungan.

More Related