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STEP 2015 Sostenibilitat, Tecnologia i Excel·lència per al 2015

STEP 2015 Sostenibilitat, Tecnologia i Excel·lència per al 2015. STEPestudiants Abril – Diciembre 2009 http://STEPestudiants.blogspot.com. Equipo de personas STEPestudiants. STEP_centros ETSEIB (colaboración en el proceso STEPestudiants) ETSAV (colaboración en el proceso STEP_ETSAV)

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STEP 2015 Sostenibilitat, Tecnologia i Excel·lència per al 2015

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Presentation Transcript

  1. STEP 2015Sostenibilitat, Tecnologia i Excel·lència per al 2015 STEPestudiants Abril – Diciembre 2009 http://STEPestudiants.blogspot.com

  2. Equipo de personas STEPestudiants STEP_centros ETSEIB (colaboración en el proceso STEPestudiants) ETSAV (colaboración en el proceso STEP_ETSAV) FIB (colaboración en el proceso STEPestudiants) EPSEB (contactos, baja interación) colectivos plataforma DIÀLEGS (co-desarrollo del proceso STEPestudiants) STEP_coordinación (dinamización, coordinación, responsabilidades y tareas generales STEP) • és + • [Estudiants del Màster de Sostenibilitat de la UPC] área de comunicación, proyección y participación del CITIES (co-desarrollo de la estrategia de comunicación, documentación y difusión del proceso) otros colectivos e individuos (participación en Sesiones de Campus, implicación en el proceso) Coordinadora Bolonia ETSEIB PDI Montserrat Bosch (EPSEB) Jose Luis Oyón (ETSAV) (sinergias varias, colaboración en las actividades de dinamización previstas para el próximo cuatrimestre) equipo dinamizador STEPestudiants David Balbás & Juan Gonzalo | Becarios STEPestudiants María Núñez | Becaria área de educación CITIES (dinamización, coordinación, responsabilidades y tareas generales STEPestudiants)

  3. Estado de implantación de los nuevos grados Documento en proceso de elaboración Ver más detalles en diapositiva 10

  4. Resultados esperados abril-julio generales específicos

  5. Actividades y cronograma

  6. Resultados conseguidos abril-julio (1/3) Captura de pantalla del blog Cartel promocional Sesiones Campus

  7. Resultados conseguidos abril-julio (2/3) Asistentes a las Sesiones de Campus según las fichas de participación

  8. Resultados conseguidos abril-julio (3/3) generales específicos

  9. Conclusiones 1. Respecto a los objetivos generales y específicos (ver diapositiva anterior) 2. En cuanto a la difusión: a. “Presentación institucional” (disuasorio) vs “llamada a la participación en un proceso abierto” (atractivo) b. “Happening” + “boca a boca” + difusión a través de PDI c. Equilibrar la relación esfuerzos empleados / resultados obtenidos + “propaganda por el hecho” 3. En cuanto a la implicación/participación: a. Actividad general que requiera continuidad y compromiso a medio plazo (disuasorio) vs actividades concretas y acotadas temporalmente (atractivo) b. Fechas inadecuadas para convocar al estudiantado

  10. Líneas e ideas de futuro (1/2)

  11. inclusión en asignatura taller de centro STEPestudiants Líneas e ideas de futuro (2/2) asignaturas ACTIVIDADES DE DINAMIZACIÓN EN CENTROS “ACCIÓN LOCAL”= Propositivo (no sólo análisis) + Referido al propio centro Temas orientados según 3 vertientes: ambiental, social, educativa actividades académicas de las asignaturas actividad académica relacionada con STEPestudiants

  12. PARTICIPACIÓN 1. LECCIONES APRENDIDAS - ¿aspectos positivos? - ¿aspectos negativos? 2. CONTINUIDAD DEL PROYECTO - ¿cómo continuar? - ¿cómo incorporar a más personas en el proceso?

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