Lezione VI: Concorrenza perfetta (o quasi perfetta)

1. Lezione VI: Concorrenza perfetta (o quasi perfetta) • Gli esempi di mercati perfettamente competitivi sono rari (più dei monopoli; ex: alcuni mercati agricoli), ma la vera domanda è quanto buono sia questo modello come prima approssimazione del funzionamento di un mercato. • 5 sono le ipotesi a base del modello: • 1) Atomicità: molti competitori piccoli rispetto al mercato e perciò tra di loro individualmente irrile-vanti; IO: VI Lezione (P. Bertoletti)

2. Concorrenza perfetta – ipotesi modello base • 2) Prodotto omogeneo; • 3) Perfetta informazione: i consumatori e i produttori conoscono tutti i prezzi; • 4) Simmetria tecnologica: tutti i produttori hanno accesso alla medesima tecnologia; • 5) Perfetta libertà di entrata nel e uscita dal mercato. IO: VI Lezione (P. Bertoletti)

3. p p > p—> D = 0 p D    q pp—> D> k = capacità produttiva dell’impresa, assunta “piccola” Conseguenze: Le assunzioni (1)-(3) implicano che ciascuna impresa percepisca la propria curva di domanda come perfetta-mente elastica: IO: VI Lezione (P. Bertoletti)

4. Perciò le imprese si comportano da price taker. Nell’ipotesi che massimizzino i profitti, sul merca-to vigerà un unico prezzo, p*, con: p* = Ci’(qi*) per ogni impresa i, e D(p*) = iqi*. Tali condizio-ni assicurano che: Ci’(qj*) = Cj’(qj*) per ogni coppia di imprese i e j, e perciò che i costi a livello dell’industria siano minimizzati: vale per-tanto una condizione di efficienza paretiana (nella distribuzione della produzione), dato il numero delle imprese. IO: VI Lezione (P. Bertoletti)

5. In effetti, se anche le condizioni (4) e (5) sono soddisfatte: nell’equilibrio di lungo periodo (LP) del mer-cato varranno anche la condizione di profitto nullo e dunque prezzo uguale al(l’unico) punto di minimo della curva di costo medio: i* = 0, p* = MinqCU(q) = CU(qi*) , ovvero sarà assicurata l’efficienza paretiana (statica) nel funzionamento del mercato (il numero delle imprese sarà quello ottimale). IO: VI Lezione (P. Bertoletti)

6. Si rammenti inoltre che, nel LP: • L’equilibrio (nella concettualizzazione mar-shalliana) è ottenuto come limite “asintoti-camente stabile” di un processo di entrata o uscita; • Il numero delle imprese attive, n, è endoge-no. • Se tutte le imprese hanno la medesima cur-va di CU “a U”: • n* = D(p*)/qi*. IO: VI Lezione (P. Bertoletti)

7. Equilibrio di LP: continuazione • Se invece vi sono rendimenti costanti di scala, la dimensione delle imprese e la loro numerosità di equilibrio rimangono indeterminate. • Si noti infine che l’equilibrio concorrenziale di lun-go periodo del mercato NON è compatibile con la presenza di (prevalenti) economie o di diseconomie di scala, poiché i profitti non potrebbero essere nulli (in particolare, nel primo caso saremmo in presenza di un monopolio naturale; nel secondo, la configu-razione efficiente richiederebbe un numero infinito di imprese di dimensione trascurabile). IO: VI Lezione (P. Bertoletti)

8. In molti mercati, le cose appaiono andare in modo piuttosto diverso rispetto a quanto previsto dal mo-dello di concorrenza perfetta. • In particolare, sembrano robusti i seguenti “fatti stilizzati”: • 1) i tassi di profitto delle imprese sono diversi e ta-li rimangono nel LP (Mueller, 1986); • 2) entrate e uscite su di un mercato avvengono contemporaneamente, con un tasso di variazione netto che è di un ordine di grandezza inferiore ri-spetto ai tassi lordi (Tab. 6.1, p. 115); IO: VI Lezione (P. Bertoletti)

9. IO: VI Lezione (P. Bertoletti)

10. Fatti stilizzati: continuazione • 3) la dimensione delle imprese che entrano o esco-no da un mercato è molto più ridotta di quella me-dia delle imprese che vi operano. Inoltre sono le imprese più recenti e più piccole che escono, ma anche quelle che crescono di più. • 4) la distribuzione per dimensione delle imprese è più o meno la stessa in tutti i paesi a parità di set-tore (indipendentemente dalla dimensione degli stati, e quindi della domanda: la Fig. 6.1, p. 117, si riferisce al settore manifatturiero). IO: VI Lezione (P. Bertoletti)

11. IO: VI Lezione (P. Bertoletti)

12. Il Processo di Selezione Competitiva(Jovanovic, 1982) Un modello simile alla concorrenza perfetta ma più realistico si ottiene: 1) mantenendo le ipotesi (1)-(3) di atomicità, per-fetta informazione sui prezzi e prodotto omoge-neo; 2) assumendo che le imprese paghino un costo ir-recuperabile per entrare sul mercato; 3) ipotizzando che le imprese abbiano costi diver-si, e inizialmente non pienamente noti neppure a loro. IO: VI Lezione (P. Bertoletti)

13. Le precedenti ipotesi implicano che: a) le imprese decidono di entrare nel mercato se si aspettano ex post un profitto almeno superiore al costo di entrata. Tuttavia non escono immediata-mente se ottengono un profitto (non troppo) infe-riore alle aspettative (siccome i costi sostenuti non posso essere recuperati); b) in ogni periodo le imprese, che sono price taker, fissano la loro produzione in modo che il prezzo sia uguale al valore che si attendono per il loro costo marginale: p = E{Ci’(qi)} dove E è l’operatore “valore atteso”. IO: VI Lezione (P. Bertoletti)

14. c) una volta entrate, le imprese “scoprono” gradualmente il loro effettivo livello di effi-cienza, facendo crescere la loro produzione oppure riducendola sino a poi uscire effet-tivamente dal mercato; d) in pratica, una serie di “belle scoperte” accompagna la loro crescita, mentre l’uscita è l’effetto di una serie di “docce fredde”. IO: VI Lezione (P. Bertoletti)

15. Questa variante del modello di concorrenza è in grado di spiegare: • la differente profittabilità delle imprese; • la coesistenza di processi d’entrata e usci-ta; • la dimensione ridotta in entrata e uscita; • La distribuzione della dimensione delle imprese (dovuta banalmente alla distri-buzione dei costi marginali). IO: VI Lezione (P. Bertoletti)

16. Si noti che, a causa del comportamento price taking delle imprese, il modello pre-vede che sia le scelte di produzione che quelle di entrata e uscita dal mercato effet-tuate dalle imprese sulla base delle loro a-spettative siano efficienti (in termini attesi: neppure un ipotetico pianificatore potrebbe fare meglio sulla base delle stesse informa-zioni). • L’intuizione per questo risultato è la stessa della concorrenza perfetta: in assenza di e-sternalità il mercato funziona “bene”. IO: VI Lezione (P. Bertoletti)

17. La Concorrenza Monopolistica(Chamberlin, 1933) Questa variante del modello competitivo prevede che le imprese sia atomistiche (e che come tali non si influenzino direttamente) ma producano prodot-ti differenziati per varietà (ex: settore abbiglia-mento, prodotti per la casa, piccola ristorazione, mobili, etc.). Ciascuna impresa fronteggia una curva di doman-da “residuale” (derivabile da quella di mercato) negativamente inclinata (dunque non perfetta-mente elastica), ed è perciò dotata di potere di mercato (è price maker). IO: VI Lezione (P. Bertoletti)

18. p d(p) C’(q) CU(q) pBP CU(qBP) q 0 qBP r’(q) Breve periodo (BP) r’(q) è il ricavo marginale associato alla domanda individuale d(p); qBP e pBP indicano le scelte ottime di breve periodo per una singo-la impresa; BP=(pBP- CU(qBP ))qBP > 0. IO: VI Lezione (P. Bertoletti)

19. Si noti che pBP> CU(qBP): • Perciò, data la libertà di entrata che il modello assume, nuove imprese entreranno (ad occupare nicchie di mercato libere), facendo diminuire la domanda individuale “residua” della singola im-presa (se il profitto di BP fosse stato negativo, al-cune imprese sarebbero uscite, facendo aumentare la domanda individuale). • In un equilibrio di mercato di LP con libertà d’entrata il profitto deve essere nullo. IO: VI Lezione (P. Bertoletti)

20. p C’(q) CU(q) pLP C’(qLP ) d(p) q 0 qLP q* r’(q) Equilibrio di Lungo periodo qLP e pLP indicano le scelte ottime di lungo periodo; LP=(pLP- CU(qLP ))qLP = 0. IO: VI Lezione (P. Bertoletti)

21. Si noti che la condizione = 0 (soddisfatta nel LP) non implica efficienza. Infatti: (a) pLP> C’(qLP), ovvero c’è inefficienza allocativa, dovuta al potere di mercato, dato il numero delle imprese; (b) pLP> Minq CU(q) = CU(q*), ovvero se vi fossero meno imprese esse potrebbero produrre e vendere q* > qLP al prezzo C’(q*) = CU(q*) (la domanda individuale dovrebbe a tal fine passasse per il punto di coordinate (q*,CU(q*)). IO: VI Lezione (P. Bertoletti)

22. Efficienza/Inefficienza • In conseguenza del punto (b) si dice tradizional-mente che un’industria in concorrenza mopolistica produce in condizioni di eccesso di capacità pro-duttiva (qLP < q*). • Tuttavia bisogna ricordare che siamo in presenza di prodotti differenziati. Perciò il suddetto eccesso potrebbe essere giustificato dal gusto dei consu-matori per la varietà (in altre parole, la riduzione di varietà necessaria per far diminuire i costi uni-tari potrebbe avere un costo eccessivo in termini di “surplus del consumatore”). IO: VI Lezione (P. Bertoletti)

23. Tuttavia la differenziazione di prodotto potrebbe essere “fittizia”, in quanto dovuta alle tecniche di marketing piuttosto che radicata nelle preferenze dei consumatori (ex: shampoo, detersivi, etc.): in tal caso gli elementi di inefficienza identificati sa-rebbero senz’altro reali. • Si noti che un mercato di concorrenza perfetta può essere visto come caso limite di un mercato di concorrenza monopolistica in cui la differenzia-zione di prodotto è così minima da dar luogo ad una curva di domanda individuale perfettamente elastica. IO: VI Lezione (P. Bertoletti)

24. La terza parte del testo di Cabral studia i mercati oligopolistici. • Ovvero il caso di poche grandi imprese che interagiscono strategicamente tra di loro. • La differenza con le forme di mercato studiate sin qui la fanno appunto gli aspetti strategici, assenti a fortiori nel caso del monopolio e per ipotesi di atomicità negli altri casi esaminati. • La Tab. 6.2, p. 126, riassume le differenze. IO: VI Lezione (P. Bertoletti)

25. IO: VI Lezione (P. Bertoletti)