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Mgs . Carlos Correa Granda

LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Y EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LOS PROFESIONALES FORMADOS EN EDUCACIÓN A DISTANCIA. Mgs . Carlos Correa Granda Instituto de Investigación y Pedagogía para la Educación a Distancia –IIPED-. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA ECUADOR. Reflexión:.

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  1. LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Y EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LOS PROFESIONALES FORMADOS EN EDUCACIÓN A DISTANCIA Mgs. Carlos Correa Granda Instituto de Investigación y Pedagogía para la Educación a Distancia –IIPED- UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA ECUADOR

  2. Reflexión: Papel del docente en la formación de los nuevos profesionales Importancia de la función del docente en el resultado general de la formación de nuevos profesionales

  3. CALIDAD Calidad es un camino …… no un destino (Ma. Teresa Lepeley) Calidad es libertad y responsabilidad …… no es control y regulación

  4. CALIDAD EN LA EDUCACIÓN Hacer las cosas bien desde el primer momento Lleva implícito un proceso de PLANIFICACIÓN Y MEJORA CONTINUA microcurricular macrocurricular

  5. CALIDAD EN LA EDUCACIÓN Preocupación constante por ser más y mejores SER HUMANO Eje central de la calidad

  6. CALIDAD EN LA EDUCACIÓN Eficiencia y excelencia • Microcurricular • Macrocurricular • Global Niveles

  7. CALIDAD en la función docente RESPONSABILIDAD No es tanto ENSEÑAR……… ayudar a los estudiantes a aprender a APRENDER de manera autónoma (Pere Marqués)

  8. Promover el desarrollo cognitivo y personal aprovechando las TICs • Construyan su propio conocimiento • No se limiten a realizar la simple recepción pasiva – memorización de la información • Siendo mediador de los aprendizajes Características que acompañar a su accionar • Domina contenidos • Establece metas • Fomenta logro de aprendizajes significativos • Atiende a las diferencias individuales

  9. Planificar • Diseñar y preparar materiales • Motivar al alumno • Ofrecer tutoría y acompañamiento permanente • Evaluar los aprendizajes • Mejorar e innovar continuamente FUNCIONES DEL DOCENTE

  10. …..La pieza fundamental en el desarrollo de la docencia universitaria son los profesores y profesoras que desarrollan su trabajo profesional…. (Zabalza) • Profesional • Personal • Laboral DIMENSIONES

  11. Gestión de la Calidad : Ciclo DEMING Planificar Actuar Hacer Verificar

  12. ¿Qué es evaluar? Elemento clave Función reguladora del aprendizaje Cabaní y Carretero • Proceso de comunicación guiada, integrada en la instrucción y orientada al logro de los resultados del aprendizaje • Recurso para mejorar la calidad de la enseñanza y aprendizajes

  13. Proceso sistemático de recolección, análisis e interpretación de información conducente a emitir un juicio sobre las realizaciones de una persona, grupo, objeto, situación o fenómeno a partir de la comparación con criterios previamente establecidos para tomar decisiones EVALUACIÓN

  14. Elemento nuclear del proceso de enseñanza - aprendizaje Por qué evaluar? Proporciona información válida sobre el progreso de los estudiantes Es un elemento motivacional Revela características de los estudiantes: estilos de aprendizaje y/o habilidades para el estudio

  15. Modelo curricular basado en competencias Esfuerzo de evaluar todos los dominios del aprendizaje Conocimientos Actitudes Habilidades

  16. Garantía de credibilidad social y de permanencia institucional Evaluación Importancia del DISEÑO que certifique de modo EFICAZ y CONFIABLE Logro de competencias enunciadas en los planes formativos de cada carrera

  17. Rigor • Confiabilidad • Exigencia • Eficiencia Instrumentos de evaluación

  18. Planificación Diseño de un instrumento de evaluación • Competencias de la titulación • Competencias específicas • Contenidos • Indicadores de logro o resultados • Niveles cognitivos (taxonomía de Bloom) • Número de ítems Matriz de especificaciones

  19. Niveles Cognitivos de acuerdo a la Taxonomía de Bloom

  20. MATRIZ DE ESPECIFICACIONES

  21. EVALUACIÓN PROFESOR ESTUDIANTE Proceso mediante el que reúne evidencias, realiza inferencias, llega a conclusiones y actúa Oportunidad para mostrar su entendimiento y habilidades

  22. CALIDAD CAMINO Responsable en la formación de los profesionales PROFESOR

  23. Formación continua y permanente: • Ámbito científico • Ámbito pedagógico y metodológico RETO

  24. Buenos profesores, asegurarán buenos profesionales que incidan en el desarrollo de la sociedad

  25. Gracias……!!!!!!! cacorrea@utpl.edu.ec Loja - Ecuador

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