Actividad TIC LAS LENGUAS DE EUROPA LAS LENGUAS DE MI ENTORNO

1. Actividad TIC LAS LENGUAS DE EUROPALAS LENGUAS DE MI ENTORNO

2. ¿ Por qué un día europeo de las lenguas ? TRABAJO A PARTIR DE ESTA WEB http://www.educared.net/primerasnoticias/hemero/2006/sep/cult/dlenguas/espe.htm Para ver el mapa de las lenguas de Europa haz clic en esta webhttp://www.proel.org/mundo/europamap.htm • El Consejo de Europa en al año 1991, decidió proclamar el 26 de septiembre como el día en el que se rinda homenaje a las lenguas y culturas de los ciudadanos europeos y en el que se centre la atención en las actividades encaminadas a animarles a aprender más idiomas. El motivo que llevó a esta proclamación fue el considerar que en Europa son muchas las lenguas que se hablan y que, además, son muchas las personas que consideran que deberíamos ser políglotas, puesto que nuestro continente tiene una gran variedad de culturas y el desconocimiento de lenguas, a la larga, lo que produce es la pérdida de oportunidades no sólo de trabajo sino también de mejoras sociales o de relación con los diferentes grupos de ciudadanos. • Preguntas : • 1. ¿ Estás de acuerdo con estas opiniones ? • 2. Indica cuáles son los objetivos que se propone esta celebración • 3. PREG. OPTATIVA  ¿ Qué es el Consejo de Europa y quién o quiénes lo forman ? ¿ Qué funciones ( trabajos ) tiene ?

3. El tesoro de las lenguas¿Qué entiendes tú por lenguas extinguidas ? Haz una lista con las lenguas extinguidas que aparecen en el mapa diapositiva nº 1 • Completa este cuadro con los datos que se piden : • Añade los países que aparecen en esta tabla : ESPAÑA FRANCIA SUECIA

4. Autoanálisis de los idiomas que uso yo mismo / a : • ¿ Cuál es mi lengua materna ? ( la que aprendiste en la infancia ) • ¿ Qué otras lenguas estudio o he estudiado ? • ¿ Dónde las he estudiado o aprendido ? • De la lengua o lenguas que conozco, aparte de mi lengua materna, ¿ qué nivel tengo ? ( dominio alto, medio, bajo / sólo hablado / hablado y escrito / sólo escrito / sólo lo entiendo pero no lo hablo ni escribo … ) • ¿ En cuántas lenguas soy capaz de comunicarme con los demás ? • ¿ Qué lenguas no conozco y me gustaría aprender ?

5. Las lenguas de mi entorno ( lenguas de España y de tu Com. Autónoma ) • ¿ Qué lenguas hablan mis compañeros de clase ? • ¿ Cuántas lenguas diferentes se hablan en mi escuela, colegio o instituto ? • De ellas, ¿ cuántas son lenguas europeas y cuántas proceden de otros continentes ? ( ej. el árabe )

6. CUESTIONARIO PARA 2 PERSONAS ADULTASSOBRE LAS LENGUAS QUE USAN • 1. ¿ Cuál es su lengua materna ? • 2. ¿ Qué otra lengua o lenguas conoce ? ¿ La/s habla, escribe, lee o entiende ? • 3. ¿ Cómo las ha aprendido ? • 4. ¿ Qué lenguas de las que se hablan en Europa le gustaría conocer ? ¿ por qué? • 5. ¿ Le gustaría más idiomas de los que sabe ? ¿ Por qué ?

7. CONCLUSIONES Y TEMAS DEDEBATEsobre las lenguasElige sólo 2 de estas propuestas aunque te gusten las cinco ( a ) por qué las defenderías y explica los motivos de tu elección • El inglés ha de ser la única lengua extranjera que debemos conocer y las demás no importan • Hay otras lenguas europeas mucho más import. que el inglés • Todas las lenguas son importantes y no se debería hablar de lenguas mayoritarias y lenguas minoritarias o bien de lenguas más importantes o menos importantes • Las lenguas son la mejor manera de poder conocer las culturas diferentes a la nuestra. • A los niños pequeños habría que enseñarles desde el colegio, por lo menos, dos lenguas europeas diferentes a su lengua materna ( la 1ª aprendida en la infancia ).